Curs 179 La psicomotricitat en el desenvolupament dels infants de 0 a 3 anys

Aquest curs és gratuït per al professorat de centres privats i concertats*. Actualment, està pendent de confirmació dins del Pla de formació permanent del Departament d’Educació, fet que no acreditaria el reconeixement oficial. El procés de reconeixement s'ha de fer de nou cada curs. Per tant, aquesta informació només és vàlida per al curs actual.

A les escoles bressol es porten a terme els primers descobriments i aprenentatges. Però si ens centrem en els estímuls corporals en edats primerenques, es veu que a la gran majoria d’escoles bressols no disposen d’una figura referent en l’àmbit psicomotriu. Amb aquest curs s’ofereixen diferents eines i mecanismes per preparar una bona sessió de psicomotricitat, com ara els materials adients a cada edat, l’organització de l’espai, la gestió del temps, l’actitud de l’adult… per tal de poder introduir la psicomotricitat en el dia a dia de la vostra escola, ja que és molt important i necessari per garantir no només un bon desenvolupament motor, sinó també un desenvolupament integral de la persona.

Nivell:Educ. infantil > Llar d'infants, 0-3 anys

Especialitat:Educació física| Totes les matèries

Temàtica:Metodologies

Potser acredita el perfil

Adquirir els coneixements bàsics per poder dur a terme una sessió de psicomotricitat a l’aula d’educació infantil.

Conèixer què és i què implica la psicomotricitat en el desenvolupament integral dels infants.
Descobrir les principals bases teòriques que vertebren el món de la psicomotricitat.
Adquirir coneixements sobre els principis d’una sessió de psicomotricitat.
Aprendre les pautes per dissenyar, planificar i portar a terme una sessió de psicomotricitat.

Què és la psicomotricitat?
Introducció.
Importància del joc a la psicomotricitat.
Moments evolutius dels infants de 0 a 3 anys.
Tipologies de joc de 0 a 3 anys.

Bases metodològiques de la pràctica psicomotriu.
La psicomotricitat vivenciada de Bernat Aucouturier i Lapierre.
El diàleg tònic, d’Ajuriaguerra.
El to, de Wallon.

El dispositiu de sessió.
El principi temporal.
El principi espacial.
El principi material.
El principi actitudinal.

Com preparar i dur a terme una sessió de psicomotricitat.
Planificació i disseny de la sessió.
Preparació de la sala.
Acompanyament als infants durant la sessió.
Observació i avaluació.

Aquest curs està dins d’un campus virtual
Tot el curs és asíncron.
Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.

Aquest curs té una durada de 30 hores.
Què significa un curs en línia de 30 hores?

Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.

Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
Escola de gener de l’1 al 22 de gener
Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
Escola de març, de l’1 al 22 de març
Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol

Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.

Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.

Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.

Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.

En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.