En aquest curs es proposa diferents recursos, tant reflexius, com d’observació com pràctics per comprendre, interioritzar i viure l’emprenedoria dins de l’economia social.
Curs 191 Emprenedoria a ESO i FP
Especialitat:Economia social| Educació en valors
Temàtica:Cursos complementaris
- Promoure que el professorat fomenti l'emprenedoria social entre el seu alumnat.
- Conèixer la visió integral d'emprenedoria social com a mecanisme de transformació de la societat.
- Conèixer diversos tipus d'iniciatives d'emprenedoria social, analitzant el seu context, tipus d'activitat, objectius, funcionament i finançament.
- Introducció al cooperativisme i tipus de cooperatives a Catalunya.
- Aprendre els principis i valors d'emprenedoria social, i aplicació de manera transversal a totes les activitats.
- Construir activitats didàctiques que promoguin l'ús de recursos crítics i autònoms d'emprenedoria social.
- Adquirir conceptes bàsics per l'elaboració d'un pla d'empresa.
- Introducció a l'emprenedoria social.
- Principis i valors d'emprenedoria social.
- Proposta de bibliografia essencial, autors i webs facilitadores.
- Tipus d'iniciatives d'emprenedoria social
- Exemples i tipus d'empreses socials
- Anàlisi i diferències entre empreses socials i convencionals
- Cooperativisme
- Qüestions prèvies.
- Exemples de cooperatives
- Elaboració Pla d'empresa
- Qüestions prèvies.
- Conceptes.
- El pla d'empresa pas a pas.
- Exercici pràctic
- Proposta didàctica per l'alumnat
- Aquest curs està dins d’un campus virtual
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
FITXA CURS
- 38AO
-
CODIS CURS EN DIFERENTS EDICIONS:
- RECA383106 (Setembre)
- RECY383106 (Octubre)
- RECG383106 (Novembre)
- RECJ383106 (Desembre)
- RECM383106 (Gener)
- RECP383106 (Febrer)
- RECS383106 (Març)
- RECU383106 (Abril)
- REC3383106 (Maig)
- REC6383106 (Juny)
- REC0383106, Escola d’estiu
Valoracions del curs
✍️ Escriure una valoracióAltres cursos que et podrien interessar...
018 Programar amb Scratch

Programa, crea i aprèn jugant: dona vida a les teves idees.
Scratch és una aplicació informàtica destinada principalment als nens i nenes, mitjançant la qual poden explorar,...
30 hores100% en línia
029 Transforma l’estudi amb ANKI: Tècniques d’alta rendibilitat per a memoritzar

Amb ANKI, cada repàs et porta més a prop dels teus objectius: aprèn millor, recorda més i guanya confiança
Anki és una aplicació lliure per al mòbil, sigui iPhone o Android, gestionada des de l’ordinador,...
30 hores100% en línia
008 Moodle a llengua i literatura catalana d’ESO

Connecta paraules i emocions amb Moodle
En aquest curs s’aprèn a crear recursos i activitats de llengua i literatura catalana al Moodle.
30 hores100% en línia




CÈLIA –
El curs té un contingut i metodologia adequada, hi ha exemples pràctics, dona bastants recursos i la teoria no es fa gens “farragosa”. Hi ha feedback amb claredat i bon enfocament de la formadora. El curs ha complert les meves expectatives, es pot realitzar en 30 hores.
Beatriz Morillas –
M’ha servit molt, sobre tot a l’hora de crear materials útils per a l’aula.
Oriol Martínez Peiruza –
Ha estat molt interessant saber més de la emprenaduria!
Maria –
El curs està bé i proporciona recursos aplicables a l’aula