Curs 062 Masculinitats igualitàries a l’ESO: educar per al respecte

Aquest curs és gratuït per al professorat de centres privats i concertats*. Actualment, està pendent de confirmació dins del Pla de formació permanent del Departament d’Educació, fet que no acreditaria el reconeixement oficial.

En aquest curs es proposa una varietat de recursos didàctics que combinen activitats reflexives, observacions guiades i pràctiques participatives, amb l’objectiu de fomentar la igualtat de gènere a l’ESO. L’enfocament posa especial atenció en els nois, reconeixent que sovint els models tradicionals de masculinitat poden limitar la seva expressió emocional i la seva participació en relacions igualitàries. Les activitats estan dissenyades per sensibilitzar-los sobre els estereotips de gènere i les seves conseqüències, així com per proporcionar-los eines concretes que els permetin reconèixer situacions d’injustícia, desenvolupar habilitats de comunicació empàtica i contribuir activament a un entorn escolar més respectuós i inclusiu.
A través de dinàmiques de debat, treball en grup, anàlisi de casos i reflexió personal, els alumnes aprenen a qüestionar els rols imposats per la societat, identificar conductes discriminatòries i adoptar comportaments que promoguin la igualtat. El curs també posa l’accent en la construcció de masculinitats positives, mostrant referents diversos que combinen fortalesa amb respecte, vulnerabilitat amb responsabilitat i individualitat amb consciència social. En última instància, es tracta de capacitar els nois perquè participin activament en la construcció d’una societat més justa i igualitària, tot fomentant la seva autoestima, l’empatia i la convivència positiva dins i fora de l’escola.

Nivell:Cicles formatius| Educació secundària i batxillerat| Escola de persones adultes

Especialitat:Totes les matèries| Tutoria

Temàtica:Cursos complementaris| Educació en valors| Igualtat i coeducació| Orientació

Potser acredita el perfil

Fomentar l’educació i relació igualitària entre els nois i les noies de l'ESO.

Treballar conceptes d'igualtat de gènere
Valorar les desigualtats que hi ha als centres de secundària i treballar mesures per superar-les.
Analitzar els rols que s'espera dels nois en aquestes edats.
Conèixer els trets psicològics dels nois i noies a l'adolescència.
Analitzar la violència creixent de control
Incentivar pràctiques coeducadores en el desenvolupament curricular de les matèries.
Motivar al centre a una distribució coeducadora.
Analitzar la informació que reben els joves; filmets, pel·lícules...

Reflexions inicials
El gènere i el sexe, concepte, diferència
Educació i gèneres, reflexions sobre els diferents tipus d'educació
Escola segregada, escola mixta, coeducació, estudi dels 3 models
Actituds i repressions, Autocrítica de moltes praxis docents normalitzades
Millorem la societat, a partir de l'educació un món més igualitari

Identificació amb el gènere masculí a partir de l’ús del cos de les dones
Anàlisi de com ha de ser i vol ser un noi d’aquesta edat
La relació de parella en aquesta edat.
Les xarxes

Violència de control
La violència de gènere
Concepte de gelosies
La noia ideal
Violència de control

L'entorn
L'aula, rètols, disposició... Anàlisi de tot el contingut visual de l'aula i l'escola
La televisió, anàlisi de la programació televisiva i del que veuen els nois a la televisió.
Les cançons i pel·lícules, anàlisi de les cançons més famoses del moment i de les pel·lícules que veuen.
La família, anàlisi de cada una de les famílies, com incidir sempre amb respecte
Propostes didàctiques per realitzar a l'aula.

Projecte, cada participant farà un projecte sobre com realitzar una classe de reflexió per a nois de l’edat d’ESO.

Aquest curs està dins d’un campus virtual
Tot el curs és asíncron.
Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.

Aquest curs té una durada de 30 hores.
Què significa un curs en línia de 30 hores?

Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.

Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
Escola de gener de l’1 al 22 de gener
Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
Escola de març, de l’1 al 22 de març
Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol

Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.

Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.

Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.

Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.

En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.