Curs 024 STEAM: On la Creativitat i la Ciència es Troben

Aquest curs és gratuït per al professorat de centres privats i concertats*. Actualment, està pendent de confirmació dins del Pla de formació permanent del Departament d’Educació, fet que no acreditaria el reconeixement oficial. El procés de reconeixement s'ha de fer de nou cada curs. Per tant, aquesta informació només és vàlida per al curs actual.

L’STEAM és l’acrònim dels termes en anglès Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques. Essent cada vegada més present en els currículums internacionals (p. ex els NGSS dels EEUU) i en les polítiques del país (Pla STEMCat), la perspectiva d’integrar i reforçar l’ensenyament de les àrees científic-tecnològiques es considera una eina crucial entre la formació del professorat i l’alumnat.
Des d’aquí proposem una sèrie d’eines i estratègies per poder aplicar l’STEAM a les aules d’infantil, primària i secundària. Se suggerirà desenvolupar diferents materials i activitats per l’aula, així creant una petita unitat didàctica al final del curs.

Aquest curs potser acredita el perfil:Competència digital docent (PE02)

Nivell:Educació primària| Educació secundària i batxillerat

Especialitat:Ciències naturals i socials| Educació visual i plàstica| Llengua i literatura catalana| Llengües estrangeres| Matemàtiques

Temàtica:Metodologies

Potser acredita el perfil

Incorporació d’una mirada STEAM al desenvolupament del Coneixement del Medi.

Destacar la importància dels projectes de l’àmbit de l’STEAM.
Incentivar un espai de reflexió sobre el perquè, què i com de l’STEAM.
Proporcionar eines i activitats d’aplicació a l’aula.
Valorar la perspectiva futura de l’STEAM al món laboral.

Per què STEAM?
Definició.
Importància en la nostra societat.
STEAM i Medi.

Aplicació a l’aula.
Metodologies docents.
Motivació de l’alumnat.

Reflexió STEAM.
Dificultats a l’aula.
Futur laboral de l’alumnat.
Estereotips de gènere.

Activitats STEAM.
Tipologia d’activitats.
Estructura de cada una de les activitats.

Sessió STEAM, creació d’una sessió amb els objectius, continguts i criteris d’avaluació corresponents.
Incidència a les competències transversals.

Aquest curs està dins d’un campus virtual
Tot el curs és asíncron.
Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.

Aquest curs té una durada de 30 hores.
Què significa un curs en línia de 30 hores?

Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.

Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
Escola de gener de l’1 al 22 de gener
Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
Escola de març, de l’1 al 22 de març
Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol

Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.

Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.

Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.

Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.

En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.