Curs 166. El micro:bit i robot cutebot.

Aquest curs està disponible, però per ara està pendent de formar part del pla de formació permanent del Departament d'Educació i FP de la Generalitat de Catalunya.

La targeta micro:bit és una placa que es pot programar mitjançant el web https://makecode.microbit.org/. La seva programació és semblant a la que es fa amb el programa Scratch, és a dir, es programa encaixant blocs de manera adient per aconseguir un determinat objectiu. A més, i fent servir els seus sensors, es poden enregistrar les dades d’aquests sensors i interactuar amb altres accions.
El robot cutebot es pot programar amb la placa micro:bit. Amb el cutebot es poden fer activitats semblants al robot mBot, és a dir, fer un seguilínies, evitar obstacles, ser teledirigit amb una placa microbit (control inalámbric) i fer activitats relacionades amb el sensor de llum incorporat.
Amb la placa microbit i el robot cutebot es treballa el pensament computacional, la lògica, l’algorítmia, la imaginació i la creativitat.

La formació és a distància i asincrònica.

Aquest curs potser acredita el perfil:Competència digital docent (PE02)

Nivell:Educació secundària i batxillerat

Especialitat:Tecnologia

Temàtica:Cursos complementaris| TIC

Potser acredita el perfil

Conèixer i utilitzar a escala bàsica la placa micro:bit i el robot cutebot.

Objectius específics de la placa micro:bit Conèixer i saber les parts la placa micro:bit Conèixer i treballar en la plataforma https://makecode.microbit.org/ (crear i editar projectes). Conèixer i treballar les principals categories de blocs (Bàsic, Entrada, Música, Led, Ràdio ...). Activitats diverses amb els leds (alineacions, seriacions ...). Generar i passar el fitxer *.hex a la placa. Compartir un projecte. Connectar la microbit amb https://scratch.mit.edu/microbit (Scratch Enllaç) Aparellament de la placa amb l'ordinador Afegir una extensió.

Tema 1: Parts de la placa micro:bit Gestió de la plataforma https://makecode.microbit.org/ Blocs de la categoria Bàsic amb el simulador i la placa. Blocs de la categoria Entrada: - botons A, B i A+B i el seu ús. - nivell de llum i temperatura - calibratge i direcció de la brúixola Propostes didàctiques i tasques corresponents al tema. Tema 2: Blocs de la categoria Música (Editor de Melodia, to, volum i tempo) Blocs de la categoria Led (encendre, apagar, leds x – y, brillantor i seriacions) Blocs de la categoria Ràdio (comunicació entre dues o més plaques micro:bit) Propostes didàctiques i tasques corresponents al tema.

Tema 3: Concepte de variable i el seu ús aplicat. Blocs de la categoria Bucle. Blocs de la categoria Lògica (condicionals, operadors de comparació i booleans). Blocs de la categoria matemàtica. Bloc de la categoria avançat ús del bloc Sèrie per fer activitats bàsiques amb el simulador (seriacions, taules de multiplicar ...). Propostes didàctiques i tasques corresponents al tema. Tema 4: Parts del robot Cutebot Moviments del robot a diferents velocitats i temps. Rotacions i girs. Establir colors dels leds. Propostes didàctiques i tasques corresponents al tema.

Tema 5: Moviments del robot en funció del sensor de lluminositat. Ús del Sensor d'ultrasò per evitar obstacles Ús de sensors per fer un Seguilínies Ús de l'editor de melodies Ús i programació del comandament a distància. Propostes didàctiques i tasques corresponents al tema. Projecte fi de curs

Aquest curs està dins d’un campus virtual
Tot el curs és asíncron.
Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.

Aquest curs té una durada de 30 hores.
Què significa un curs en línia de 30 hores?

Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.

Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
Escola de gener de l’1 al 22 de gener
Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
Escola de març, de l’1 al 22 de març
Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol

Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.

Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.

Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.

Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.

En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.