Aquest curs és teòric-pràctic. Us proposem treballar una eina d’avaluació durant el procés d’ensenyament aprenentatge pràcticament qualsevol nivell educatiu. Aquesta eina és el portafolis. És una eina que es fa servir dintre de les estratègies i recursos que ajuden als docents a fer el seguiment d’activitats d’ensenyament aprenentatge lligades a les metodologies competencials.
Curs 164 El portafolis. L’avaluació durant el procés d’ensenyament aprenentatge a l’FP.
Aquest curs és gratuït per al professorat de centres privats i concertats*. Actualment, està pendent de confirmació dins del Pla de formació permanent del Departament d’Educació, fet que no acreditaria el reconeixement oficial. El procés de reconeixement s'ha de fer de nou cada curs. Per tant, aquesta informació només és vàlida per al curs actual.Potser acredita el perfil
Nivell:Cicles formatius| Escoles d'idiomes
Especialitat:Totes les matèries
Temàtica:Cursos complementaris| TIC
- Confeccionar un portafolis del curs per aplicar-ho a l’aula.
- Treballar en l'àmbit pràctic un portafolis
- Conèixer les fases d’elaboració, components i avantatges d’aquests tipus d’eina.
- Conèixer eines digitals per fer un disseny atractiu d’un portafoli.
- Fer la presentació del portafolis realitzat durant el curs. .
- El context normatiu i professional. El portafolis
- Els currículums competencials i les metodologies actives
- La informació del Departament d’Educació.
- Definició i tipus de portafolis
- La retroalimentació “feedback”
- Avantatges
- Eines digitals per fer un portafolis
- Google Drive
- Google sites
- Canvas
- Genially
- Tria la teva eina
- Fases d’elaboració
- Presentació
- Col·leccionar
- Seleccionar evidències
- Reflexionar
- Conclusions
- Rúbrica d’autoavaluació
- Components d’un portafolis
- Portada
- Taula de continguts
- Presentació
- Recull d’evidències
- Reflexions sobre els aprenentatges
- El teu portafolis i carpeta d’aprenentatge
- Creació d'un vídeo amb la presentació del teu portafolis
- Autoavaluació del teu portafolis
- Coavaluació i heteroavaluació del teu portafolis
- Aquest curs està dins d’un campus virtual
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
- RECB643106 (Setembre)
- RECE643106 (Octubre)
- RECH643106 (Novembre)
- RECK643106 (Desembre)
- RECN643106 (Gener)
- RECQ643106 (Febrer)
- RECT643106 (Març)
- RECW643106 (Abril)
- REC4643106 (Maig)
- REC7643106 (Juny)
- REC1643106, Escola d’estiu
Valoracions del curs
✍️ Escriure una valoracióAltres cursos que et podrien interessar...
024 STEAM: On la Creativitat i la Ciència es Troben

Un curs STEAM on la imaginació encén la descoberta i la ciència dona vida a les idees, convertint la creativitat en innovació
L’STEAM és l’acrònim dels termes en anglès Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques. Essent cada vegada...
30 hores100% en línia
020 El full de càlcul de Google Drive a l’aula

Organitza, descobreix i creix: les dades també poden inspirar aprenentatges.
El full de càlcul serveix per a aplicar moltes fórmules que faciliten moltes accions rutinàries, a...
30 hores100% en línia
040 La física que ens envolta: aprenem amb el que tenim a l’abast

Aquest curs ens fa descobrir que la física és present en el nostre dia a dia i a l’abast de tothom.
En aquest curs es plantegen un seguit d’experiències de conceptes que s’han treballat a l’aula, però...
30 hores100% en línia




JOAN RIBAS MOLAS –
Aquest curs m’ha ajudat a entendre millor el valor dels portafolis i les carpetes d’aprenentatge com a eina per recollir evidències del que aprenem. El curs m’ha orientat a reflexionar sobre el meu procés d’aprenentatge, a veure la meva evolució i a entendre la importància de l’avaluació formativa per donar sentit al que fem des de la pràctica reflexiva.
Alfons Moreno –
És un curs per fer un primer contacte amb què és un portafoli i la seva estructura, m’ha ajudat a entendre el concepte i a fer un primer portafoli digital pels estudiants.