159 Reciclatge i jocs tradicionals, recursos per treballar a l'aula.
El curs Reciclatge i jocs tradicionals, recursos per treballar a l’aula pretén donar resposta a la carència de recursos didàctics, la necessitat d’experimentar amb materials no convencionals, buscar la plasmació de valors socials que estan en auge com l’ecologia, canviar d’escenari habitual les activitats a l’aula, realitzar un procés instructiu més complet, així com contribuir amb una nova “matèria primera” que fomenti unitats didàctiques i projectes originals, lúdics i recreatius, són els nostres principals mòbils per desenvolupar el curs.
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
- Objectius
[Fes clic per desplegar la informació]
Objectiu principal
Objectius específics
Objectiu principal
- Crear jocs a partir de material reciclat.
Objectius específics
- Saber el concepte de reciclar.
- Conèixer els diferents tipus de materials de rebuig que produïm.
- Potenciar el consum personal responsable.
- Comprovar mitjançant els jocs tradicionals les utilitats que tenen els materials de rebuig.
- Reutilitzar materials que en un principi se n’anaven a les escombraries. Conscienciar tant l’alumnat com el professorat de la importància dels jocs tradicionals per a la relació entre alumnes de diferents cursos.
- Construir jocs tradicionals amb material de rebuig.
- Jugar amb els jocs tradicionals construïts pels alumnes, amb tota la significació que això comporta.
- Saber baixar les qualificacions i saber-les manipular.
- Continguts
[Fes clic per desplegar la informació]
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
- Què significa reciclar?
- Tipus de residus que es generen.
- Importància del reciclatge per l’entorn natural.
- Què significa dur a terme un consum responsable?
Tema 2
- Reciclatge i recursos didàctics.
- Un canvi en l’escenari habitual de les activitats a l’aula
- Què tenim al nostre entorn?
- Aprofitem realment el que tenim i experimentem les seves possibilitats?
Tema 3
- Construcció de jocs tradicionals amb material de rebuig.
- Utilització de material de rebuig com a recurs a l’aula.
- Riquesa didàctica, pedagògica, funcional i transversal. Aprenentatge significatiu.
- Aprenentatges significatius.
Tema 4
- Projecte amb material de rebuig.
- Justificació del Projecte.
- Objectius.
- Proposta interdisciplinar.
Tema 5
- Proposta d’intervenció educativa. Projecte final.
- Reciclatge i inclusió a l’aula.
- Recursos per treballar el reciclatge a l’aula.
- Proposta pedagògica: Preparació d’una Unitat Didàctica.
Bloc 1
Bloc 2
Bloc 3
Bloc 1
- Què significa reciclar?
- Tipus de residus que es generen.
- Importància del reciclatge per l’entorn natural.
- Què significa dur a terme un consum responsable?
- Reciclatge i recursos didàctics.
- Un canvi en l’escenari habitual de les activitats a l’aula
- Què tenim al nostre entorn?
- Aprofitem realment el que tenim i experimentem les seves possibilitats?
Bloc 2
- Construcció de jocs tradicionals amb material de rebuig.
- Utilització de material de rebuig com a recurs a l’aula.
- Riquesa didàctica, pedagògica, funcional i transversal. Aprenentatge significatiu.
- Aprenentatges significatius.
- Projecte amb material de rebuig.
- Justificació del Projecte.
- Objectius.
- Proposta interdisciplinar.
Bloc 3
- Proposta d’intervenció educativa. Projecte final.
- Reciclatge i inclusió a l’aula.
- Recursos per treballar el reciclatge a l’aula.
- Proposta pedagògica: Preparació d’una Unitat Didàctica.
- Durada
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Preu
- Aquest curs té un cost de 55,00 €
- Consulta els possibles descomptes
- Distribució de temes
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Calendari (2023-24)
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- 12a escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol.
- Metodologia
- Aquest curs està dins d’un campus virtual.
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Horari
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Lloc
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Tutorització
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Idioma
- La llengua vehicular d’aquest curs és el català. Tot i que al campus es pot posar en castellà, les explicacions són en català. Les tasques es poden presentar indiferentment en català o castellà.
- Dubtes
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Avaluació
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- Millora contínua
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Requisits mínims
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
- RECB593106 (Setembre)
- RECE593106 (Octubre)
- RECH593106 (Novembre)
- RECK593106 (Desembre)
- RECN593106 (Gener)
- RECQ593106 (Febrer)
- RECT593106 (Març)
- RECW593106 (Abril)
- REC4593106 (Maig)
- REC7593106 (Juny)
- REC1593106, Escola d’estiu
Valoracions
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
- Detalls del curs:
- Preu: 55€
- Durada: 30 hores
- Curs 100% en línia
- Tutor/a: Francisco Bravo de las Heras
- Dirigit a docents d’escoles d’adults, d'educació secundària i primària.
Comparteix aquest curs