En aquest curs s’analitza l’origen i l’evolució del model d’immersió lingüística, tot destacant-ne la seva importància en el context educatiu i social. Es posa especial èmfasi en com aquest model ha contribuït a la cohesió lingüística i cultural, així com en els seus fonaments pedagògics i legals. A més, es proporciona una visió pràctica sobre com implementar i potenciar la immersió lingüística en les aules d’educació infantil i cicle inicial de primària, mitjançant estratègies innovadores, recursos adaptats i exemples d’activitats per fomentar l’aprenentatge significatiu de la llengua en contextos diversos i inclusius.
Curs 036 Immersió lingüística a educació infantil i a cicle inicial
Aquest curs potser acredita el perfil:Immersió i suport lingüístic (PE13)
Nivell:Educació infantil| Educació primària
Especialitat:Totes les matèries| Tutoria
Temàtica:Metodologies
- Conèixer les bases pedagògiques de la immersió i la metodologia per portar-la a terme.
- Conèixer les diferents línies de pensament sobre l’aprenentatge de llengües.
- Conèixer les diverses línies de pensament sobre el bilingüisme.
- Utilitzar les metodologies per fer una bona immersió lingüística.
- Conèixer diferents recursos per posar en pràctica la immersió com a mètode d’aprenentatge de llengües
- Què vol dir immersió lingüística?
- Una mica d'història sobre l’aprenentatge de les llengües.
- Fonaments psicològics de l’aprenentatge de les llengües.
- Bases psicopedagògiques en l’aprenentatge de les llengües.
- La importància de l’entorn per aprendre una nova llengua.
- Aspectes a tenir en compte a l’hora de realitzar la immersió lingüística.
- Acolliment de l’alumne/a.
- Com cal presentar qualsevol activitat.
- Hem de corregir? Hem de demanar canvi d’idioma?
- Recursos.
- Imatges.
- Endevinalles.
- Titelles.
- Cançons.
- Teatret.
- Activitats.
- Racons.
- Ambients.
- Espais d’aprenentatge.
- Tallers de plàstica.
- Projecte final.
- Aquest curs està dins d’un campus virtual
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
Avaluació
Millora contínua
Requisits mínims
Codi del curs (GTAF) - Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
FITXA CURS
- 36AO
-
CODIS CURS EN DIFERENTS EDICIONS:
- RECA363106 (Setembre)
- RECZ363106 (Octubre)
- RECG363106 (Novembre)
- RECJ363106 (Desembre)
- RECM363106 (Gener)
- RECP363106 (Febrer)
- RECS363106 (Març)
- RECU363106 (Abril)
- REC3363106 (Maig)
- REC6363106 (Juny)
- REC0363106, Escola d’estiu
Curs 100% en línia i asincrònicDurada: 30 hores
Núria Franquesa Niubò
Formació a càrrec de:
Núria Franquesa Niubò
Curs per a tots els i les docents
65.00 €
Valoracions del curs
✍️ Escriure una valoracióAltres cursos que et podrien interessar...
014 Edició d’imatges amb GIMP, un bon recurs didàctic
Transforma les teves imatges en recursos didàctics que inspiren i connecten.
GIMP és un programa lliure, te’ls pots despenjar, instal·lar i actualitzar sempre que vulguis sense cap...
30 hores100% en línia
020 El full de càlcul de Google Drive a l’aula
Organitza, descobreix i creix: les dades també poden inspirar aprenentatges.
El full de càlcul serveix per a aplicar moltes fórmules que faciliten moltes accions rutinàries, a...
30 hores100% en línia
117 Optimitza l’educació amb Google Workspace
117 Optimitza l’educació amb Google Workspace
En aquest curs s’ofereixen les principals eines del servei de Google G Suite. En la nova...
30 hores100% en línia
salvador garcia moreno –
És un curs molt recomanable per a mestres, educadors i qualsevol persona que vulgui fomentar la participació, la motivació i l’aprenentatge significatiu en llengua catalana, aportant estratègies pràctiques i reflexions pedagògiques fonamentades.
Andreu –
Ha estat un curs molt interessant, m’ha aportat aprenentatges i recursos que podré aplicar com a docent.
Andrea Girona –
El curs d’Immersió lingüística m’ha semblat molt interessant i útil per a la meva pràctica educativa. He pogut entendre millor com es va originar aquest model i quins són els seus fonaments pedagògics i psicològics. Sobretot, he valorat molt les activitats pràctiques i els exemples que ajuden a veure com aplicar la immersió lingüística a l’aula d’educació infantil i de primària.
M’ha agradat reflexionar sobre la importància del joc, les cançons, els racons i el paper del mestre com a model lingüístic. He après que el més important és crear un entorn ric en llengua catalana, on els infants se sentin segurs, acollits i motivats per comunicar-se.
Sílvia Tardà –
Completament fidel a la descripció. Recomanable sobretot per reflexionar sobre la immersió lingüística a les nostres escoles.
Marta Tarradas Quintana –
És un curs molt recomanable amb moltes idees i recursos quan a immersió lingüística, a part de conèixer els seus inicis.
Clara Masdeu Cots –
És un curs recomanable per conèixer els orígens de la immersió lingüística, per ampliar coneixements i aprenentatges. Tanmateix, per reflexionar sobre la situació actual als centres educatius i per adquirir eines i estratègies per combatre-ho.
Alba –
Curs molt interessant per qualsevol professional d’una comunitat educativa. M’ha permès aprofundir en els fonaments teòrics i pràctics del model d’immersió, així com reflexionar sobre la importància de la llengua com a eina de cohesió i d’inclusió a l’aula. Les propostes didàctiques han estat molt útils i aplicables a la pràctica educativa diària.
Alba –
Ha estat un curs molt interessant i enriquidor per a qualsevol professional que formi part d’una comunitat educativa. Els exemples i les estratègies proposades per afavorir la immersió lingüística de l’alumnat nouvingut reflecteixen situacions reals del dia a dia d’una escola. Per aquest motiu, considero que les propostes didàctiques presentades són molt útils i fàcilment aplicables a la pràctica educativa diària.
Montse Ferrer –
Aquest curs m’ha ajudat a reflexionar sobre la importància de la immersió lingüística a infantil i cicle inicial i sobre com aprofitar situacions quotidianes per fomentar l’ús natural de la llengua. He pogut repensar pràctiques que ja coneixia i valorar-ne la seva eficàcia a l’aula, i aprofundir en d’altres que no he practicat mai.
Pol Quesada Yruela –
Un molt bon curs per endirsar-nos en un tema imprescindible per la nostra feina ara mateix. La Núria, la tutora, és molt atenta i et fa recordatoris si ets un cap de pardals com jo i t’ajuda a finalitzar el curs!
Elena Torres –
El curs m’ha agradat perquè ha estat clar, proper i molt aplicable. M’ha ajudat a veure la immersió lingüística com una manera de viure la llengua a l’aula, no només d’ensenyar-la. Les propostes com cançons, titelles i racons m’han semblat senzilles però molt potents, perquè connecten amb el joc i les emocions dels infants. M’emporto idees que puc posar en pràctica.
Aniol Sapena Nogué –
Curs 100% recomanable, m’ha permès aprofundir en els meus coneixements sobre la immersió lingüística.
Meritxell Torras –
El curs ha estat útil i profitós, especialment les propostes didàctiques i les estratègies per fomentar l’ús natural de la llengua a l’aula. M’ha aportat idees noves i recursos que puc incorporar a la pràctica docent. En general, una formació recomanable.
Noelia Ortega Ferrete –
He trobat que és un curs útil i molt pràctic, amb propostes que puc portar directament a l’aula. Està ben organitzat i estructurat, cosa que facilita seguir-lo i aprofitar-lo. Aporta idees i plantejaments clars per aplicar en el dia a dia amb els infants.
Alba –
Un curs molt recomanable que aporta grans aprenentatges i recursos per la pràctica educativa. Alhora, permet entendre els orígens de la immersió lingüística i la seva importància. Les propostes didàctiques han estat molt enriquidores i útils.
Carla –
El curs d’immersió lingüística m’ha agradat molt. El contingut és clar, útil i ben organitzat, i m’ha ajudat a millorar ràpidament. Una experiència molt positiva.
Pablo Gaitán Martínez –
El curs m’ha resultat molt útil perquè combina fonaments teòrics clars amb propostes pràctiques realistes, fàcils de portar a l’aula. M’ha agradat especialment que la immersió lingüística s’expliqui des d’una mirada actual, realista i centrada en les necessitats reals dels infants, no només com un model teòric. Les activitats són senzilles però potents, i et fan repensar la manera com parles, presentes materials i organitzes els espais. També he valorat molt que el curs sigui flexible i entenedor, pensat perquè cadascú hi trobi idees adaptables al seu context. En definitiva, és una formació que recomanaria sense dubtar-ho.
Manel –
Curs d’immersió lingüística molt recomanable, sobretot si es vol obtenir el perfil d’immersió.
Aitor –
El curs ha estat molt enriquidor, ja que ha combinat teoria i pràctica sobre la immersió lingüística, les metodologies actives i els espais d’aprenentatge. M’ha permès reflexionar sobre el rol del mestre, la importància de respectar els coneixements previs i la llengua materna de l’alumnat, així com descobrir estratègies per fomentar la participació, l’autonomia i la creativitat. Valoro especialment les activitats pràctiques i exemples d’aula, que aporten eines concretes per aplicar immediatament en el dia a dia. En conjunt, considero que ha estat un curs motivant i útil per millorar la meva pràctica educativa.
Laura Corbera parera –
El curs sobre immersió lingüística en català ha estat molt pràctic i motivador. Ofereix estratègies concretes per treballar vocabulari, expressió oral i activitats lúdiques, destacant el rol actiu del mestre i la participació dels infants. Molt recomanable per a mestres d’infantil i primària.
Lídia Oliver Agramunt –
Molt interessant i pràctic!
Pau Florensa Mesalles –
Curs molt interessant i molt ben estructurat, no es fa pesat en cap moment executar les activitats i les explicacions són completes i fàcils d’entendre, directes al gra sense palla. Repetiria sense dubte.
Lidia –
És un curs molt pràctic i útil per aplicar estratègies d’immersió lingüística a infantil i cicle inicial de manera inclusiva i efectiva.
Anna –
És un curs molt amè i que convida a reflexionar envers l’acompanyament de les criatures en el procés d’immersió lingüística. Tanmateix el recomano, ja que com a mestres és important i necessari que estiguem en constant formació i reciclatge.
Marta Poch –
Recomano fer aquest curs perquè et dona eines molt pràctiques per aplicar a l’aula perquè els alumnes treballin amb aprenentatge significatiu en llengua catalana.
Montse Guerra –
Una formació molt completa, entenedora i enriquidora. Gràcies!
Gemma –
Curs recomanable pels mestres
Esther Bonilla Arnáez –
Un curs molt interessant, on es treballa la immersió lingüística des d’activitats senzilles que fem diàriament. Et dona l’oportunitat de reflexionar sobre la feina que fem i aporta informació i recursos per poder aplicar a l’aula.