En aquest curs aprofundirem amb la interpretació d’escales i la realització i la interpretació de talls topogràfics i geològics.
Curs 116 Realització i interpretació de talls topogràfics i geològics per a l’educació secundària
Aquest curs és gratuït per al professorat de centres privats i concertats*. Actualment, està pendent de confirmació dins del Pla de formació permanent del Departament d’Educació, fet que no acreditaria el reconeixement oficial. El procés de reconeixement s'ha de fer de nou cada curs. Per tant, aquesta informació només és vàlida per al curs actual.Potser acredita el perfil
Nivell:Educació secundària i batxillerat
Especialitat:Ciències naturals i socials
- Aprofundir en la interpretació d’escales i la realització i la interpretació de talls topogràfics i geològics.
- Identificar i entendre les escales numèriques i gràfiques.
- Interpretar el mapa topogràfic i identificar els seus elements.
- Aprendre a traçar perfils topogràfics.
- Interpretació de la columna estratigràfica. Principis bàsics de l’estratigrafia.
- Interpretar el mapa geològic i identificar els seus elements.
- Aprendre a realitzar talls geològics.
- L’escala
- Càlculs d’escales numèriques
- Càlculs d’escales gràfiques
- Les coordenades UTM
- Càlculs pràctics d’escales
- El Mapa Topogràfic
- Els símbols del mapa topogràfic i la llegenda
- L’orientació del mapa topogràfic
- Les corbes de nivell del mapa topogràfic. L’equidistància
- Els elements del relleu.
- El Perfil Topogràfic
- L’escala vertical i l’escala horitzontal
- Com realitzar un perfil topogràfic
- Realització pràctica de perfils topogràfics
- El Mapa Geològic
- Què és un tall geològic
- Els símbols del mapa geològic i la llegenda
- L’orientació del mapa geològic
- La columna estratigràfica i els principis bàsics de l’estratigrafia
- La regla de la V
- Tipologies de talls geològics
- Realització pràctica de talls geològics
- Projecte final.
- Aquest curs està dins d’un campus virtual
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
FITXA CURS
- 70AO
-
CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
- RECA703106 (Setembre)
- RECY703106 (Octubre)
- RECG703106 (Novembre)
- RECJ703106 (Desembre)
- RECM703106 (Gener)
- RECP703106 (Febrer)
- RECS703106 (Març)
- RECU703106 (Abril)
- REC3703106 (Maig)
- REC6703106 (Juny)
- REC0703106, Escola d’estiu
Valoracions del curs
✍️ Escriure una valoracióAltres cursos que et podrien interessar...
006 Moodle a ciències naturals d’ESO

Explora el món amb Moodle. Desperta la curiositat científica.
En aquest curs s’aprèn a crear recursos, com pàgines, fitxers, directoris, títols… i activitats de ciències...
30 hores100% en línia
019 WordPress, una eina educativa

Crea, comparteix i inspira: transforma l’aula amb WordPress.
WordPress, una eina educativa, és un curs on s’aprèn a fer funcionar el WordPress per a...
30 hores100% en línia
013 Iniciació al full de càlcul

Guanya temps, organitza millor i treballa amb més confiança.
Aprendràs a utilitzar el full de càlcul; crear activitats interactives per l’alumnat, ensenyar fer servir el...
30 hores100% en línia




Jordi Prat Flamarich –
El curs m´ha servit per repassar coses que havia fet fa molts anys i aprendre a millorar-ne d’altres. Espero poder aplicar-ne alguna amb el alumnes de 4t d’ESO de Biologia i Geologia.
Clàudia –
La meva formació és en història, tot i això, he après com es fa un tall geològic i com s’interpreta. Els materials estan molt ben explicats i inclouen diversos exemples. Pel que fa a les activitats, tenen un enfocament pràctic que permet aplicar la teoria treballada. Per les classes de socials, podré aprofitar el treball amb el tall topogràfic.
meritxell –
Feia 15 anys que no feia perfils ni talls i ha estat un curs per refrescar la memòria
Helena –
El curs m’ha servit ja que jo que no havia fet mai geologia, m’he pogut iniciar en el món dels perfils i talls geològics d’una forma pràctica.
Irene –
Un curs molt interessant per refrescar la interpretació de talls geològics. Gràcies.
Martí Sangés –
El curs m’ha servit per consolidar alguns coneixements de topografia i adquirir nocions bàsiques de geologia, així com tenir noves eines per a les meves classes.
Rosa isabel Marin Balfagón –
El curs és molt complert i serveix per rependre aquells continguts oxidats en la mèmoria