En aquest curs s’aprèn una mica més a gestionar una tutoria, i el docent podrà gaudir de diferents eines i recursos per a poder gaudir i fer gaudir la tutoria de secundària.
Curs 078 Més enllà de les matèries: El valor educatiu de la tutoria a secundària
Aquest curs és gratuït per al professorat de centres privats i concertats*. Actualment, està pendent de confirmació dins del Pla de formació permanent del Departament d’Educació, fet que no acreditaria el reconeixement oficial. El procés de reconeixement s'ha de fer de nou cada curs. Per tant, aquesta informació només és vàlida per al curs actual.Potser acredita el perfil
Codi del curs (GTAF)
Nivell:Educació secundària i batxillerat
Especialitat:Tutoria
Temàtica:Cursos complementaris| Educació en valors| Relació amb l'alumnat
- Aprendre a crear una ambient tutorial on tothom s’hi senti a gust, tant l’alumnat com el professorat.
- Consensuar que vol dir tutoria.
- Avaluar el llenguatge no verbal.
- Edat psicològica de l’alumnat.
- Conèixer les motxilles individuals.
- Treballar l’escola inclusiva.
- Mimar les relacions amb les famílies.
- Recull de necessitats.
- Oferir propostes individualitzades.
- Buscar solucions internes de la persona tutora.
- Buscar solucions externes.
- Treballar la cohesió de grup.
- Combatre les decisions equivocades.
- Coordinar el treball de l’equip docent del grup.
- Preparació individual davant d’una tutoria.
- Recursos inicials.
- La nostra adolescència.
- El llenguatge no verbal.
- Edat psicològica de l'alumnat de 12 a 16 anys.
- Interessos d’aquestes edats.
- Conèixer les necessitats i gustos de cadascú.
- On i quan cal fer la tutoria.
- El primer dia.
- Solucions pròpies de la persona.
- Solucions i propostes externes, d’altres companys i de la institució.
- El departament.
- L’equip docent.
- La direcció del centre.
- Cohesió del grup.
- Controlar les eines de comunicació que hi hagi.
- Gamificació a la tutoria.
- Dinàmiques de grup.
- Decisions equivocades.
- Elaboració d’un projecte.
- Aquest curs està dins d’un campus virtual
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
Avaluació
Millora contínua
Requisits mínims
Codi del curs (GTAF) - Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
FITXA CURS
- 78AO
-
CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
- RECA783106 (Setembre)
- RECZ783106 (Octubre)
- RECG783106 (Novembre)
- RECJ783106 (Desembre)
- RECM783106 (Gener)
- RECP783106 (Febrer)
- RECS783106 (Març)
- RECU783106 (Abril)
- REC3783106 (Maig)
- REC6783106 (Juny)
- REC0783106, Escola d’estiu
Valoracions del curs
✍️ Escriure una valoracióAltres cursos que et podrien interessar...
007 Moodle a geografia d’ESO
Obre finestres al món amb Moodle
En aquest curs aprendràs a crear recursos i activitats de geografia al Moodle.
30 hores100% en línia
010 Dibuix vectorial i recursos didàctics
Dona forma a l'aprenentatge amb recursos visuals atractius.
El dibuix vectorial és una concepció de la imatge digital diferent de la de mapa de...
30 hores100% en línia
021 Robòtica bàsica amb el robot mBot i mBot2
Descobreix, construeix i emociona’t: la robòtica dona vida a l’aprenentatge.
Mitjançant la programació del robot mBot es pretén treballar la creativitat i la lògica en un...
30 hores100% en línia
Pau Alonso Martí –
Ha estat un curs molt intuïtiu i enriquidor, que convida a pensar, raonar i reflexionar sobre la tasca tutorial i el paper del docent. M’ha aportat eines i estratègies pràctiques per afrontar situacions que poden sorgir a l’aula, així com activitats i recursos que es poden aplicar fàcilment en el dia a dia amb l’alumnat.
A més, m’ha ajudat a prendre consciència de la importància de la comunicació, la gestió dels conflictes, l’educació emocional i la cohesió del grup. Considero que és una formació molt útil, especialment per als docents que comencen, però també per a aquells que volen continuar millorant la seva pràctica educativa.
És un curs que recomanaria sense cap dubte.
Lluís González Assens –
El curs ha set molt interessant, et dóna eines per realitzar tutories ben guiades i a més, permet entendre millor els adolescents i tenir present alguns aspectes que moltes vegades no tenim en compte en el moment de preparar les sessions. Molt útil, ràpid de fer i molt recomanable.
Marina Martinez –
Aquest curs en línia sobre la tutoria a secundària ha estat molt útil i pràctic. M’ha permès aprofundir en aspectes clau de l’acció tutorial, com l’acompanyament de l’alumnat, la convivència i la comunicació amb les famílies. He trobat especialment interessants les estratègies i recursos proposats, fàcilment aplicables a la pràctica docent. També intentaré posar en pràctica algunes de les activitats proposades a la presentació de les tasques. El format asíncron m’ha facilitat el seguiment del curs i les activitats de reflexió m’han ajudat a plantejar-me la meva tasca com a tutora.
María Lourdes Recalde –
El curs de tutoria m’ha semblat molt interessant i enriquidor, ja que m’ha permès reflexionar sobre la importància del paper del tutor com a figura d’acompanyament, orientació i suport emocional de l’alumnat.
M’ha agradat especialment que no s’entengui la tutoria només com un espai per resoldre conflictes o transmetre informació, sinó com una oportunitat per crear vincle, conèixer millor els alumnes i ajudar-los a desenvolupar habilitats personals i socials.
Els recursos i les estratègies treballades són aplicables al dia a dia de l’aula i m’han aportat noves eines per millorar la comunicació, la gestió del grup i l’acompanyament individualitzat. Considero que ha estat una formació útil per continuar creixent com a docent i com a tutora.
Ernest Martínez Roura –
La meva valoració global d’aquest curs és excel·lent.
Considero que és una formació totalment necessària per a qualsevol docent de secundària, ja que sovint la tutoria es veu com una tasca purament burocràtica i aquest curs aconsegueix retornar-li el seu veritable valor educatiu i humà. Recomano especialment el curs a les persones que per primera vegada hagin de fer aquesta tasca.
Rosario García Arrebola –
Ha estat un curs interessant. He trobat molt útils les diferents dinàmiques i activitats suggerides. I, com indica el títol del curs, la tutoria és importantíssima per cohesionar i portar a bon port l’experiència a l’escola dels alumnes, no només en l’aspecte acadèmic, sinó també en el seu desenvolupament personal i afectiu.
Ana Isabel Paramés Ramírez –
És una curs molt recomanable per a qualsevol docent que vulgui reforçar la seva tasca tutorial i millorar les relacions amb l’alumnat i les famílies.
Sens dubte, un curs molt útil per a docents que comencen a ser tutors per primerra vegada.
Els continguts estan ben estructurats, amb exemples reals i activitats molt pràctiques amb situacions que ens podem trobar en el dia a dia a l’aula.
Dominika –
Curs molt ben preparat, amb explicacions clares i fàcils de seguir. M’ha estat molt útil i he pogut aprofitar-ne molts recursos per a la meva tasca com a tutora.
Cristina –
En general, el curs m’ha semblat interessant, però m’hauria agradat rebre més recursos pràctics i activitats directament aplicables a les tutories de l’ESO. Hauria estat enriquidor disposar d’una major varietat de dinàmiques, materials i exemples de sessions completes, amb activitats adaptades als diferents cursos de l’ESO i fàcils de portar a l’aula. Crec que això hauria facilitat molt la tasca dels tutors i tutores i hauria fet la formació encara més útil i aplicable a la pràctica docent.
Alba Mani Molina –
Ha estat un curs molt enriquidor i satisfactori perquè m’ha ajudat a entendre certes situacions que m’han passat, i també a reflexionar sobre el paper important del docent dins la tutoria. He agafat eines i recursos estratègics per posar-los en pràctica el curs vinent dins l’aula com per exemple fer activitats solidàries de cohesió de grup, com actuar davant d’un conflicte entre dos alumnes, o amb un company/a de feina.
En general, m’ha agradat molt cursar-lo perquè t’ajuda a ser conscient de la importància de la comunicació, la gestió d’aula i l’educació emocional per poder fer xarxa entre tots i que funcioni correctament el grup classe. Ho recomano molt a tothom a fer aquest curs, és molt útil.
Ivan –
Un bon curs per introduir-te en tot l’univers de la tutoria. Gràcies!
Naiara Domínguez Giner –
Valoro positivament aquest curs perquè m’ha aportat recursos i estratègies que crec que m’haurien estat molt útils aquest any, en què he estat tutora. M’ha fet reflexionar sobre la importància de l’acompanyament tutorial i m’emporto idees pràctiques que espero poder aplicar en futures tutories.