Aquest curs s’emmarca en el nou paradigma educatiu definit per la normativa vigent, que situa l’alumnat al centre del procés d’aprenentatge i promou un enfocament competencial, inclusiu i orientat al benestar. A partir d’aquesta mirada, es treballa el rol docent com a figura clau d’acompanyament i orientació, integrant l’acció tutorial dins el desenvolupament global de les competències personals, socials i d’aprendre a aprendre.
Al llarg de la formació, es fomenta la reflexió sobre la pròpia pràctica docent com a motor de millora contínua, tot incorporant estratègies per afavorir un lideratge pedagògic positiu, una comunicació assertiva i una gestió emocional que faciliti aprenentatges significatius. El curs també promou la revisió de creences i prejudicis per avançar cap a una educació més equitativa i inclusiva, en coherència amb els principis del currículum actual.
A més, s’introdueixen metodologies actives i eines d’acompanyament que potencien la participació de l’alumnat, el pensament crític i l’autonomia, així com recursos per afavorir l’autoconeixement i el desenvolupament professional docent. Tot plegat es concreta en el disseny d’una proposta aplicada al context real de cada participant, alineada amb les línies d’intervenció i els criteris pedagògics establerts per la nova normativa educativa.







Ressenyes
Encara no hi ha ressenyes.