Curs 049 Estratègies per elaborar textos

Aquest curs és gratuït per al professorat de centres privats i concertats*. Actualment, està pendent de confirmació dins del Pla de formació permanent del Departament d’Educació, fet que no acreditaria el reconeixement oficial.

El curs Elaborem un text amb diferents estratègies és una eina per ajudar als i a les participants a
adquirir estratègies per a treballar la dimensió expressió escrita de l’àmbit lingüístic a l’aula, a la
vegada que ofereix diferents maneres de fer la correcció dels textos i crear rúbriques
d’avaluació per portar a la pràctica l’avaluació de les produccions escrites.

Nivell:Educació primària

Especialitat:Llengua i literatura catalana

Temàtica:Cursos complementaris| Metodologies| Programació curricular

Potser acredita el perfil

Adquirir estratègies per acompanyar el procés d’aprenentatge de l’escriptura de l'alumnat des del punt de vista socioconstructivista, respectant els diferents ritmes d'aprenentatge i fomentant l'autonomia de l'aprenent.

Planificar l’escrit d’acord amb la situació comunicativa i el destinatari
Reflexionar sobre el procés de l’escriptura a l’aula
Elaborar una base d’orientació tenint en compte les tipologies textuals..
Aprendre a crear situacions motivadores i creatives d’escriptura.
Revisar el text per millorar-lo tenint en compte diferents aspectes.
Crear textos amb recursos literaris per expressar sentiments, realitats i ficcions.
Adquirir diverses estratègies per tal de motivar l’alumnat en el procés d’escriptura.

L’expressió escrita. Marc conceptual.
Importància de la comunicació escrita.
L’expressió escrita com a eina de comunicació.
Àmbit lingüístic dins el currículum: dimensió expressió escrita.
Resposta als diferents ritmes d’aprenentatge i maduratius en l’alumnat

El procés d’escriptura.
Moments del procés de composició: abans, durant i després.
Estratègies per a la producció de textos escrits.
Escriure textos a partir de models: base d’orientació.
Qualitats del text: adequació, coherència, cohesió i correcció.
Ensenyar a escriure implica: entorn estimulant i proporciona ajudes

Propostes obertes i significatives d’escriptura creativa.
Diàleg com a eina prèvia a la realització d’un text.
Escriptura individual i compartida.
Intervenció de l’adult o mestre/a.
Activitats i exemples d’escriptura creativa a l’aula.

La correcció de l’escrit
Quan i quins textos cal corregir?
Què es corregeix en cada moment de la composició?
Qui ha de corregir? Tècniques de correcció entre l’alumnat.
Com corregir? Tècniques de correcció: les marques de correcció.
Rúbriques d’autoavaluació.

Elaboració d’un projecte.

Aquest curs està dins d’un campus virtual
Tot el curs és asíncron.
Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.

Aquest curs té una durada de 30 hores.
Què significa un curs en línia de 30 hores?

Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.

Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
Escola de gener de l’1 al 22 de gener
Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
Escola de març, de l’1 al 22 de març
Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol

Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.

Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.

Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.

Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.

En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.