Aquest curs servirà per aportar els coneixements necessaris i tècniques per a crear un clima d’aula més apropiat per l’aprenentatge, aprofitar i potenciar la interacció entre iguals com a factor d’aprenentatge i aconseguir així millors resultats acadèmics i un major desenvolupament personal i social de tot l’alumnat.
Curs 028 Treball cooperatiu: Estratègies per aplicar a l’aula
Aquest curs és gratuït per al professorat de centres privats i concertats*. Actualment, està pendent de confirmació dins del Pla de formació permanent del Departament d’Educació, fet que no acreditaria el reconeixement oficial. El procés de reconeixement s'ha de fer de nou cada curs. Per tant, aquesta informació només és vàlida per al curs actual.Potser acredita el perfil
Aquest curs potser acredita el perfil:Metodologies amb enfocament globalitzat (PE15)
Nivell:Educació primària| Educació secundària i batxillerat
Especialitat:Totes les matèries| Tutoria
Temàtica:Cursos complementaris| Metodologies
- Aportar coneixements necessaris i tècniques per a crear un clima d'aula més apropiat per l'aprenentatge i aprofitar i potenciar la interacció entre iguals com a factor d’aprenentatge i obtenir així millors resultats acadèmics i un major desenvolupament personal i social de tot l’alumnat.
- Conèixer que és el treball cooperatiu i llurs característiques.
- Oferir dinàmiques de grup per potenciar el treball cooperatiu a l'aula.
- Conèixer el treball cooperatiu com a contingut i estratègia metodològica.
- Capacitar al docent o professional amb els coneixements necessaris per a desenvolupar dinàmiques, estructures i tècniques cooperatives.
- Disposar de les estratègies necessàries per a dissenyar una activitat d’ensenyament-aprenentatge cooperatiu en el seu exercici professional.
- Què és l'aprenentatge cooperatiu?
- Quines característiques ha de tenir una activitat perquè sigui cooperativa?
- La formació de grups
- Passos per a l'organització interna dels grups/equips
- Àmbits d'intervenció
- La cohesió de grup
- Dinàmiques per fomentar la participació, el debat i el consens en la presa de decisions
- Dinàmiques per afavorir la interrelació, el coneixement mutu i la distensió dins del grup
- Estratègies i dinàmiques per facilitar la participació dels alumnes corrents en el procés d'inclusió d'algun company i potenciar el coneixement mutu
- Activitats per mostrar la importància de treballar en equip i demostrar-ne l'eficàcia
- Activitats per preparar i sensibilitzar l'alumnat per treballar de manera cooperativa
- Dinàmiques de cohesió de grup
- Algunes estructures cooperatives: Simples I
- Algunes estructures cooperatives: Simples II
- Algunes estructures cooperatives complexes o tècniques cooperatives
- Unitat Didàctica estructurada de forma cooperativa
- Estructures cooperatives
- Ensenyar a treballar en equip
- Els plans de l'equip.
- Recurs: Model 1 i 2 URL
- Revisió del pla de l'equip.
- El quadern de l'equip
- El procés d'avaluació
- Instruments per avaluar: Rúbriques
- Projecte final
- Aquest curs està dins d’un campus virtual
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
FITXA CURS
- 28AO
-
CODIS CURS EN DIFERENTS EDICIONS:
- RECA283106 (Setembre)
- RECZ283106 (Octubre)
- RECG283106 (Novembre)
- RECJ283106 (Desembre)
- RECM283106 (Gener)
- RECP283106 (Febrer)
- RECS283106 (Març)
- RECU283106 (Abril)
- REC3283106 (Maig)
- REC6283106 (Juny)
- REC0283106, Escola d’estiu
Valoracions del curs
✍️ Escriure una valoracióAltres cursos que et podrien interessar...
020 El full de càlcul de Google Drive a l’aula

Organitza, descobreix i creix: les dades també poden inspirar aprenentatges.
El full de càlcul serveix per a aplicar moltes fórmules que faciliten moltes accions rutinàries, a...
30 hores100% en línia
031 Del pati al parc: experiències matemàtiques a l’aire lliure, educació primària

Quan les matemàtiques surten a l'aire lliure, cada pas es converteix en una oportunitat per descobrir, experimentar i aprendre
En aquest curs hi ha unes reflexions introductòries sobre les matemàtiques a educació primària i la...
30 hores100% en línia
023 L’acompanyament en l’aprenentatge

Acompanyes per ajudar a créixer amb confiança i respecte.
Aquest curs s’emmarca en el nou paradigma educatiu definit per la normativa vigent, que situa l’alumnat...
30 hores100% en línia




Guillem –
Curs molt interessant i amb moltes idees per poder aplicar a l’aula.
Pilar –
Curs molt enriquidor que m’ha aportat recursos pràctics i reflexió pedagògica per millorar la planificació i aplicació de l’aprenentatge cooperatiu a l’aula.
Patricia –
Curs molt interessant amb informació útil per aplicar a l’aula.
Daniel –
Molt interessant i aplicable a l’aula.