028 Treball cooperatiu: Estratègies per aplicar a l'aula
Aquest curs servirà per aportar els coneixements necessaris i tècniques per a crear un clima d’aula més apropiat per l’aprenentatge, aprofitar i potenciar la interacció entre iguals com a factor d’aprenentatge i aconseguir així millors resultats acadèmics i un major desenvolupament personal i social de tot l’alumnat.
✅ Aquest curs acredita el perfilMetodologies amb enfocament globalitzat (PE15)
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
- Objectius
[Fes clic per desplegar la informació]
Objectiu principal
Objectius específics
Objectiu principal
- Aportar coneixements necessaris i tècniques per a crear un clima d’aula més apropiat per l’aprenentatge i aprofitar i potenciar la interacció entre iguals com a factor d’aprenentatge i obtenir així millors resultats acadèmics i un major desenvolupament personal i social de tot l’alumnat.
Objectius específics
- Conèixer que és el treball cooperatiu i llurs característiques.
- Oferir dinàmiques de grup per potenciar el treball cooperatiu a l’aula.
- Conèixer el treball cooperatiu com a contingut i estratègia metodològica.
- Capacitar al docent o professional amb els coneixements necessaris per a desenvolupar dinàmiques, estructures i tècniques cooperatives.
- Disposar de les estratègies necessàries per a dissenyar una activitat d’ensenyament-aprenentatge cooperatiu en el seu exercici professional.
- Continguts
[Fes clic per desplegar la informació]
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
- Què és l’aprenentatge cooperatiu?
- Quines característiques ha de tenir una activitat perquè sigui cooperativa?
- La formació de grups
- Passos per a l’organització interna dels grups/equips
- Àmbits d’intervenció
Tema 2
- La cohesió de grup
- Dinàmiques per fomentar la participació, el debat i el consens en la presa de decisions
- Dinàmiques per afavorir la interrelació, el coneixement mutu i la distensió dins del grup
- Estratègies i dinàmiques per facilitar la participació dels alumnes corrents en el procés d’inclusió d’algun company i potenciar el coneixement mutu
- Activitats per mostrar la importància de treballar en equip i demostrar-ne l’eficàcia
- Activitats per preparar i sensibilitzar l’alumnat per treballar de manera cooperativa
- Dinàmiques de cohesió de grup
Tema 3
- Algunes estructures cooperatives: Simples I
- Algunes estructures cooperatives: Simples II
- Algunes estructures cooperatives complexes o tècniques cooperatives
- Unitat Didàctica estructurada de forma cooperativa
- Estructures cooperatives
Tema 4
- Ensenyar a treballar en equip
- Els plans de l’equip.
- Recurs: Model 1 i 2 URL
- Revisió del pla de l’equip.
- El quadern de l’equip
- El procés d’avaluació
- Instruments per avaluar: Rúbriques
Tema 5
- Projecte final
Bloc 1
Bloc 2
Bloc 3
Bloc 1
- Què és l’aprenentatge cooperatiu?
- Quines característiques ha de tenir una activitat perquè sigui cooperativa?
- La formació de grups
- Passos per a l’organització interna dels grups/equips
- Àmbits d’intervenció
- La cohesió de grup
- Dinàmiques per fomentar la participació, el debat i el consens en la presa de decisions
- Dinàmiques per afavorir la interrelació, el coneixement mutu i la distensió dins del grup
- Estratègies i dinàmiques per facilitar la participació dels alumnes corrents en el procés d’inclusió d’algun company i potenciar el coneixement mutu
- Activitats per mostrar la importància de treballar en equip i demostrar-ne l’eficàcia
- Activitats per preparar i sensibilitzar l’alumnat per treballar de manera cooperativa
- Dinàmiques de cohesió de grup
Bloc 2
- Algunes estructures cooperatives: Simples I
- Algunes estructures cooperatives: Simples II
- Algunes estructures cooperatives complexes o tècniques cooperatives
- Unitat Didàctica estructurada de forma cooperativa
- Estructures cooperatives
- Ensenyar a treballar en equip
- Els plans de l’equip.
- Recurs: Model 1 i 2 URL
- Revisió del pla de l’equip.
- El quadern de l’equip
- El procés d’avaluació
- Instruments per avaluar: Rúbriques
Bloc 3
- Projecte final
- Durada
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Preu
- Aquest curs té un cost de 55,00 €
- Consulta els possibles descomptes
- Distribució de temes
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Calendari (2023-24)
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- 12a escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol.
- Metodologia
- Aquest curs està dins d’un campus virtual.
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Horari
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Lloc
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Tutorització
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Idioma
- La llengua vehicular d’aquest curs és el català. Tot i que al campus es pot posar en castellà, les explicacions són en català. Les tasques es poden presentar indiferentment en català o castellà.
- Dubtes
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Avaluació
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- Millora contínua
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Requisits mínims
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
FITXA CURS
- 28AO
-
CODIS CURS EN DIFERENTS EDICIONS:
- RECA283106 (Setembre)
- RECY283106 (Octubre)
- RECG283106 (Novembre)
- RECJ283106 (Desembre)
- RECM283106 (Gener)
- RECP283106 (Febrer)
- RECS283106 (Març)
- RECU283106 (Abril)
- REC3283106 (Maig)
- REC6283106 (Juny)
- REC0283106, Escola d’estiu
Valoracions
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
- Detalls del curs:
- Preu: 55€
- Durada: 30 hores
- Curs 100% en línia
- Tutor/a: Júlia Girol Merino
- Dirigit a qualsevol docent o persona interessada amb el tema
Comparteix aquest curs