El full de càlcul serveix per a aplicar moltes fórmules que faciliten moltes accions rutinàries, a més, és una eina interactiva d’aprenentatge molt interessant i amigable.
Aprendràs utilitzar el full de càlcul en línia, Drive. I a crear activitats interactives per l’alumnat i com ensenyar a fer servir el full de càlcul dins àrees com matemàtiques, tecnologia, física o química…
Curs 020 El full de càlcul de Google Drive a l’aula
Aquest curs és gratuït per a docents de centres privats* i reconegut per a tots els i les docents.Potser acredita el perfil
Aquest curs potser acredita el perfil:Competència digital docent (PE02)
Nivell:Cicles formatius| Educació secundària i batxillerat| Escola de persones adultes
Especialitat:Matemàtiques
Temàtica:Cursos complementaris| TIC
- Emprar el full de càlcul del Google Drive aplicat a l'aula i per a la gestió laboral pròpia d'un docent.
- Gestionar llistes (validar dades, automatitzar llistes, ordenar, filtrar dades ...)
- Formatar cel·les
- Validesa de dades
- Automatitzar llistes
- Operadors aritmètics
- Gestionar dades ponderades en funció de percentatges
- Fer activitats interactives
- Afegir un full (Analitzar dades)
- Funcions VLOOKUP, MAX i MIN
- Aplicar la Funció COUNTIF
- Inserir un gràfic i la seva gestió
- Compartir un fitxer
- Aplicar la Funció AVERAGE
- Aplicar la Funció DAVERAGE
- Aplicar la Funció DCOUNT
- Aplicar el format condicional
- Bloquejar cel·les
- Accedir a un full de càlcul de Google, canviar el nom del fitxer, cel·la activa
- Automatitzar llistes i formats, combinar cel·les
- Alineacions de text i color de fons de la cel·la
- Vores de la cel·la
- Funció de nombres aleatoris RANDBETWEEN(_; _)
- Duplicar un full de càlcul, canviar el nom del full
- Funció SUMA, referència absoluta i operadors bàsics per gestionar dades ponderades.
- Format condicional d'una cel·la
- Compartir el fitxer
- Baixar el fitxer
- Afegir un full
- Validació de dades
- Funció HLOOKUP( _ ; _ ; _ ; _ )
- Inserir un gràfic i la seva gestió.
- Funcions VLOOKUP, MAX i MIN
- Funció COUNTIF
- Gràfics (II)
- Funció AVERAGE
- Funció DAVERAGE
- Funció DCOUNT
- Format condicional
- Bloquejar cel·la
- Projecte final
- Aquest curs està dins d’un campus virtual
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
FITXA CURS
- 20AO
-
CODIS CURS EN DIFERENTS EDICIONS:
- RECA203106 (Setembre)
- RECZ203106 (Octubre)
- RECG203106 (Novembre)
- RECJ203106 (Desembre)
- RECM203106 (Gener)
- RECP203106 (Febrer)
- RECS203106 (Març)
- RECU203106 (Abril)
- REC3203106 (Maig)
- REC6203106 (Juny)
- REC0203106, Escola d’estiu
Valoracions del curs
✍️ Escriure una valoracióAltres cursos que et podrien interessar...
023 L’acompanyament en l’aprenentatge

Acompanyes per ajudar a créixer amb confiança i respecte.
Aquest curs s’emmarca en el nou paradigma educatiu definit per la normativa vigent, que situa l’alumnat...
30 hores100% en línia
024 STEAM: On la Creativitat i la Ciència es Troben

Un curs STEAM on la imaginació encén la descoberta i la ciència dona vida a les idees, convertint la creativitat en innovació
L’STEAM és l’acrònim dels termes en anglès Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques. Essent cada vegada...
30 hores100% en línia
031 Del pati al parc: experiències matemàtiques a l’aire lliure, educació primària

Quan les matemàtiques surten a l'aire lliure, cada pas es converteix en una oportunitat per descobrir, experimentar i aprendre
En aquest curs hi ha unes reflexions introductòries sobre les matemàtiques a educació primària i la...
30 hores100% en línia




Herminia –
Interessant, m’ha servit per veure les grans possibilitats que té un full de càlcul i segur que hi ha eines que utilitzaré en el meu dia a dia de docent.
Irene –
Hi ha molts moments durant la docència en què és important tenir coneixements del full de càlcul per poder registrar dades. És una eina molt interessant i útil però alhora s’ha de conèixer. Aquest curs mostra i t’ensenya recursos que es poden aplicar per fer més fàcil tot aquest control.
Miquel –
El curs permet aprofundir en el coneixement de fulls de càlcul de Google. Es treballen funcions pràctiques que es poden aplicar en el dia a dia del treball docent i també permet dissenyar pràctiques per a l’alumnat si es fa formació de fulls de càlcul a classe.
El formador fa seguiment del treball i resol els dubtes que surten durant el curs.
Pedro –
Curs interessant sobre full de càlcul google, utilitzant fórmules útils per poder treballar a classe.
Julia Ferrer Ros –
Ja he fet diversos cursos amb AprenOnline i sempre m’han agradat, però aquest l’he trobat particularment útil i aplicable a la nostra feina. No entenia ni un borrall del full de càlcul i ara l’estic fent servir per a tot! Moltes gràcies, Joan Carles!
Alex –
Curs molt interessant!
Elena –
El curs és interessant per a introduir-te en el Full de càlcul i poder usar fórmules en el dia a dia docent com, per exemple, a l’hora d’avaluar a l’alumnat.
Eva Puig –
Molt interessant. He après moltes funcions que no coneixia del full de càlcul.
El professor és molt bo i molt amable per resoldre tots els dubtes.
Montse –
El full de càlcul és una eina necessària en el dia a dia docent i, per això, cal anar coneixent totes les possibilitats que ens ofereix, sigui per a les tasques d’avaluació, sigui per incloure-la en situacions d’aprenentatge a l’aula.
Nuria –
He après com funciona un full de càlcul i ho aplicaré a l’aula en cursos vinents.
Maga –
Estic molt satisfeta d’haver realitzat aquest curs. M’ha permès aprofundir en l’ús del full de càlcul, especialment en tot el que té a veure amb l’anàlisi de dades. El gran valor d’aquesta formació ha estat la transferència directa a l’aula: gràcies al curs, he pogut adaptar una situació d’aprenentatge real de metrologia on ara el full de càlcul n’és el motor principal. Aquesta digitalització de l’activitat no només li aporta un gran valor afegit a la tasca docent, sinó que enriqueix directament la formació de l’alumnat, ajudant-los a desenvolupar competències digitals d’anàlisi molt potents que després podran aplicar directament en el seu futur entorn de treball. Un curs totalment recomanable i 100% aplicable al nostre dia a dia!
Ángela M. Jiménez –
M’ha agradat i ha estar molt entretingut.
Judith –
Havia de «reciclar-me» amb el treball amb el full de càlcul i no m’ho he pensat dues vegades a repetir-lo.
Olga Vila –
Bon curs per consolidar i aprendre algunes funcionalitats del full de càlcul per a persones que no tenen un domini elevat del programa. Segur que ho podré aplicar al meu dia dia docent.
Anna Espona Codinach –
Aquest curs és molt interessant per començar a treballar amb el full de càlcul. No només t’aporta les eines essencials que són realment útils per a la gestió diària com a docent, sinó que en l’àmbit de les matemàtiques et permet portar aquestes funcions principals directament a l’aula perquè els alumnes les apliquin en situacions reals.
Alba Cuñé –
Google Sheets és una eina que sembla no tenir límits. Fer aquest curs m’ha obert un munt de possibilitats que fins ara no havia contemplat. He descobert moltes funcions que desconeixia i que, de ben segur, podré aplicar tant en la meva tasca docent com en la gestió de projectes.
Maria del Mar Costa Vaghi –
El curs m’ha resultat molt interessant. M’ha permès conèixer alguna eina que desconeixia i que em resultarà d’utilitat per aplicar a certes activitats a l’aula.
Esther Saranga –
Un curs molt interessant!