Curs 196 Desendollats, aprenentatge computacional sense ordinadors.

L’aprenentatge computacional sense ordinadors es pot entendre com l’estudi i la pràctica dels conceptes fonamentals de la ciència de la computació i de l’aprenentatge automàtic mitjançant activitats analògiques, físiques o conceptuals que no requereixen l’ús directe d’ordinadors. Aquest enfocament, també conegut com a computació desendolladaa (unplugged computing), pretén fer accessibles els principis del pensament computacional a un públic ampli, incloent infants, estudiants novells o persones sense accés immediat a tecnologia digital.

Treballar sense ordinadors permet centrar-se en la comprensió profunda dels conceptes abstractes, com ara els algorismes, la lògica booleana, les xarxes neuronals, la classificació, o la presa de decisions basada en dades. Mitjançant jocs, dinàmiques de grup, materials manipulables i metàfores visuals, els aprenents poden construir una base sòlida abans de passar a implementar aquests coneixements en entorns digitals.

Aquest tipus d’aprenentatge no només facilita l’assimilació de conceptes complexos, sinó que també desenvolupa habilitats com el pensament crític, la resolució de problemes, la col·laboració i la creativitat. A més, fomenta una visió més inclusiva i humanista de la tecnologia, posant l’èmfasi en el “com” i el “per què” més que en el “què”.

Nivell:Educació primària| Educació secundària i batxillerat

Especialitat:Totes les matèries

Temàtica:Creació de material| Cursos complementaris| Metodologies

Potser acredita el perfil

Entendre els conceptes bàsics de l'aprenentatge automàtic.

Desenvolupar el pensament algorísmic Comprendre les estructures de dades Explorar la teoria de la informació Practicar la resolució de problemes Entendre els límits de la computació Fomentar la creativitat i la innovació Entendre els aspectes ètics i socials de la computació

Teoria de la informació Receptes de cuina Lògica, logaritmes Característiques imprescindibles pel pensament computacional Característiques del treball sense ordinadors Teoria de la informació Receptes de cuina Codis secrets Activitats al pati Màquines d'operar Jocs de lògica

Teoria de la informació Receptes de cuina Resolució de problemes Foment de la creativitat Valoracions ètiques de la computació

Projecte final, creació d'una situació d'aprenentatge

Aquest curs està dins d’un campus virtual
Tot el curs és asíncron.
Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.

Aquest curs té una durada de 30 hores.
Què significa un curs en línia de 30 hores?

Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.

Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
Escola de gener de l’1 al 22 de gener
Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
Escola de març, de l’1 al 22 de març
Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol

Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.

Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.

Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.

Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.

En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.