Aquest curs capacita els docents i professionals de formació professional en la digitalització aplicada als sectors productius. S’ofereix una base normativa i conceptual, es presenten els objectius i continguts dels currículums de CFGM i CFGS, i es treballen les capacitats clau en contextos professionals.
Mitjançant metodologies actives i eines digitals, l’alumnat desenvolupa competències pràctiques en treball cooperatiu, presentacions i avaluació. El curs culmina amb un projecte final que integra els aprenentatges adquirits, demostrant la seva aplicació en entorns productius.
Curs 210 Metodologies del mòdul de digitalització en els cicles formatius
Nivell:Cicles formatius
Especialitat:Totes les matèries| Tutoria
Temàtica:Intel·ligèncai artificial| TIC
- Desenvolupar les competències professionals i digitals necessàries per implementar, contextualitzar i aplicar la digitalització en l'àmbit productiu, mitjançant l'estudi normatiu, l'ús de metodologies actives i la realització d'un projecte final integrador.
- Analitzar la normativa vigent i el concepte de digitalització, incorporant el glossari de termes essencials i els continguts dels currículums 1664 i 1665 per comprendre el marc legal i educatiu del mòdul.
Identificar els objectius d'aprenentatge del CFGM/CFGS i les capacitats clau, relacionant-los amb les necessitats i característiques del sector productiu de referència.
Aplicar metodologies actives (ABP, treball cooperatiu, simulació, AEA) i seleccionar eines digitals adequades per a l'organització d'equips, desenvolupament de tasques, presentació de resultats i avaluació competencial.
Dissenyar i desenvolupar un projecte final digitalment enriquit, que integri coneixements dels blocs 1 i 2 i demostri la transferència de les competències adquirides al context real del sector professional.
- Introducció
Revisió de la normativa, Llei orgànica 3/2022 de 31 de març
Concepte de digitalització
Glossari de termes
El currículum 1664. Digitalització aplicada als sectors productius (GM).
El currículum 1665. Digitalització aplicada als sectors productius (GS).
Objectius d'aprenentatge de CFGM o de CFGS
Les capacitats clau
Contextualitza els continguts del mòdul al teu sector
Sectors
- Metodologies actives
Metodologies Actives. ABP. Treball en equip
Metodologies actives. Simulació
Implementació d'AEA entre cicles formatius o mòduls del mateix cicle
Eines digitals per fer equips
Eines digitals durant el procés de treball
Eines digitals per fer presentacions
Tipus d'avaluació i instruments d'avaluació
Eines digitals per avaluar
- Projecte final:
- Aquest curs està dins d’un campus virtual
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
Avaluació
Millora contínua
Requisits mínims
Codi del curs (GTAF) - Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
Valoracions del curs
✍️ Escriure una valoracióAltres cursos que et podrien interessar...
013 Iniciació al full de càlcul
Guanya temps, organitza millor i treballa amb més confiança.
Aprendràs a utilitzar el full de càlcul; crear activitats interactives per l’alumnat, ensenyar fer servir el...
30 hores100% en línia
014 Edició d’imatges amb GIMP, un bon recurs didàctic
Transforma les teves imatges en recursos didàctics que inspiren i connecten.
GIMP és un programa lliure, te’ls pots despenjar, instal·lar i actualitzar sempre que vulguis sense cap...
30 hores100% en línia
018 Programar amb Scratch
Programa, crea i aprèn jugant: dona vida a les teves idees.
Scratch és una aplicació informàtica destinada principalment als nens i nenes, mitjançant la qual poden explorar,...
30 hores100% en línia
ROSARIO HERNÁNDEZ MOLINA –
Un company em va recomanar el curs i realment ha estat molt bé; recursos entenedors i útils, àgil, amb una durada correcta i amb una tutora, Paz Gómez, acollidora, atenta a les meves necessitats, amb feedbacks ràpids i consells fantàstics!. Qualsevol docent que faci o no la matèria pot fer aquest curs per tal de veure que, es tracta només d’utilitzar ordinadors? No, evidentment que no, es tracta de canviar, modificar o transformar la manera de treballar. Si ens hem d’adaptar a nous models de negoci. Hem de passar el pont transformador de la informació analògica en digital. Gràcies també a tot l’equip del Grup AprènOnline.
Marta –
Els curs ha estat molt interessant i podré utlitzar el material creat per a aplicar-ho a l’aula.
JOSEP MARIA GARCIA I CATALÀ –
Molt interessant. Cal dir que s’apren una part teòrica de programació i tambèa fer servir eines digitals útils per la classe.
Francesc –
Un curs molt interessant i entretingut.
Cristina Pérez Vela –
He trobat que el curs ha estat molt profitós, ja que al llarg de les diferents activitats es construeix una proposta didàctica completa, útil i aplicable a la pràctica docent.
Maria del Mar –
El curs m’ha semblat molt útil per aplicar els continguts a l’aula. Valoro molt positivament els comentaris i el retorn de la tutora, especialment per la seva rapidesa, la seva capacitat de motivar i la qualitat de de les seves orientacions.
Francisco José Palomino Alcoverro –
És un curs ben pautat amb tasques clares que acompanyen durant el contingut i que fan pràctic l’ús del que s’explica.
La tutorització per part de la Paz Gómez és molt bona, clara i propera, fent del curs un aprenentatge acompanyat i entenedor.
Tot un plaer Paz.
Gràcies per tot