Aquest curs ofereix als docents les eines i coneixements necessaris per comprendre i aplicar el model Flipped Classroom de manera efectiva, integrant metodologies d’aprenentatge actiu i estratègies de gamificació per potenciar la motivació i la implicació de l’alumnat. A través d’un enfocament pràctic i participatiu, els participants aprendran a planificar, dissenyar i implementar activitats invertides, aprofitant recursos digitals i entorns virtuals d’aprenentatge.
El curs aborda els principis teòrics del Flipped Classroom, els tipus de classe invertida, els avantatges pedagògics i els beneficis del Flipped Learning, així com les tècniques de gamificació aplicables a Primària i Secundària. També inclou estratègies d’avaluació basades en la Taxonomia de Bloom i criteris d’inclusió amb el Disseny Universal d’Aprenentatge (DUA), garantint que totes les activitats siguin accessibles i significatives.
Els participants treballaran en projectes pràctics que els permetran integrar els continguts en el seu context educatiu, fomentant la creativitat, la col·laboració i l’ús responsable de les tecnologies. Al final del curs, els docents disposaran d’un conjunt de recursos, eines i estratègies concretes per implementar el Flipped Classroom de manera segura, inclusiva i motivadora a l’aula.
María B. –
M’ha agradat molt el curs. Molt interessant perment valorar fer un canvi metodològic a la meva matèria, així com a conèixer, millorar i aprofundir en diverses eines digitals que em seran molt útils per a les meves classes i el meu alumnat. Fent així unes classes molt més interessants, divertides i motivadores i fent que l’alumnat s’estimi més la meva matèria i vingui amb més ganes a les meves classes.
Ester Ruiz Borrellas –
En aquest curs podreu aprendre moltíssimes coses de com aplicar aquesta nova metodologia i, a més, d’una manera pautada i molt entenedora. Així que he pogut passar d’un coneixament superficial de l’aula invertida a entendre-la com un canvi real en la manera d’aprofitar el temps a classe. M’enduc, sobretot, la importància de preparar bé els materials. Aquests han de ser breus, clars i motivadors i de reservar la sessió presencial per a allò que realment requereix acompanyament, és a dir, practicar, resoldre dubtes i .de manera activa.
En general, considero que ha estat un curs pràctic i aplicable, que m’aporta eines concretes per començar a introduir aquesta metodologia de manera progressiva a la meva pràctica docent, sense necessitat de canviar tota la programació de cop.
Toni –
Per a mi, el balanç d’aquest curs és molt positiu. M’ha aportat un autèntic desplegament d’eines pràctiques i recursos digitals que em fan veure clar que cal donar-li una volta a com faig les meves classes. Tot i que soc conscient que aplicar tot això requereix temps i molta planificació, la utilitat de tot el que s’ha presentat és innegable per aconseguir unes aules molt més actives, motivadores i connectades amb el que l’alumnat necessita.
Gisela –
Aquest curs m’ha permès conèixer noves metodologies i eines digitals que poden enriquir la pràctica docent. M’enduc moltes idees per fomentar un aprenentatge més actiu, motivador i inclusiu, que espero poder aplicar en el meu futur com a docent.
Cristina R. –
La valoració del curs és molt positiva. M’ha permès conèixer en profunditat el model Flipped Classroom i descobrir eines i metodologies que puc aplicar de manera pràctica a les meves classes. Les activitats han estat útils per reflexionar sobre la meva pràctica docent i m’han aportat idees per fomentar un aprenentatge més actiu, motivador i centrat en l’alumnat.
Jennifer –
Un curs molt interessant i proporciona recursos molt útils per fer servir a classe o que l’alumnat pot fer servir a casa.
Mónica Milián Sanz –
Curs molt útil per conèixer i aprendre recursos tecnològics per aplicar a les classes. La resposta de la persona formadora sempre ha sigut àgil i útil, tant a l’hora de qualificar les tasques com a la de resoldre dubtes.
Carmen Bogner –
El curs ha confirmat les idees que ja tenia sobre el Flipped Classroom i m’ha ajudat a revisar alguns aspectes i millorar-los. Deixa molt clar els avantatges que pot tenir aquest mètode per l’alumnat, sobretot pel que fa a la igualtat d’oportunitats i al respecte a la diversitat. És un mètode molt engrescador i animo a tothom a intentar-lo. Al curs potser faltaria incorporar-li un apartat sobre la IA i el que pot aportar o com s’hauria d’enfocar una classe invertida tenint aquesta eina.