Inici
/
Cursos
/
180 Situacions d’aprenentatge, aprenentatge per a tothom. (Disponible en l’edició de...

180 Situacions d’aprenentatge, aprenentatge per a tothom. (Disponible en l'edició de maig)

La LOMLOE ha arribat per a capgirar l’educació. Aquesta nova llei, que ja és una realitat, introdueix nombroses modificacions que en definitiva suposen deixar de banda l’aprenentatge basat en la memòria i centrar-se més en el que es coneix com aprenentage significatiu. Aquest nou model suposa donar importància a la comprensió i a l’aplicació del coneixement a la realitat. Això és el que es coneix com a situacions d’aprenentatge. Amb aquest curs podreu conèixer el nou Currículum i aprendre a dissenyar situacions d’aprenentatge competencials fomentant la inclusió i l’avaluació com a eina potenciadora dels mateixos.

Totes les matèries

Igualtat i coeducació Metodologies Programació curricular

Educació primària

🎯 Objectius

✅ Objectiu principal:

Conèixer el nou Currículum i aprendre a dissenyar situacions d’aprenentatge competencials fomentant la inclusió i l’avaluació com a eina potenciadora dels mateixos.

✅ Objectius específics

Adquirir els coneixements necessaris sobre el nou Currículum.
Conèixer els elements sobre els què gira el nou Currículum.
Planificar la programació a l’aula des d’un enfocament competencial.
Definir què és una situació d’aprenentatge i un aprenentatge basat en situacions.
Concretar l’acció educativa a l’aula amb propostes basades en situacions d’aprenentatge.
Considerar la inclusió un aspecte bàsic dins del disseny de propostes d’intervenció a l’aula basades en situacions d’aprenentatge.
Utilitzar l’avaluació com a eina pedagògica per adquirir nous aprenentatges.

📚 Continguts

✅ Tema 1:

Estructura i organització del Currículum.
1.1. Per què un nou Currículum?
1.2. Organització del nou Currículum.
1.3. Àrees d’aprenentatge.

✅ Tema 2:

Punt de partida. El perfil competencial de sortida.
2.1. Perfil competencial de sortida.
2.2. Els vectors.
2.3. Competències clau.

✅ Tema 3:

Situacions d’aprenentatge.
3.1. Què és una situació d’aprenentatge?
3.2. Per què un aprenentatge basat en situacions?
3.3. Exemples de situació d’aprenentatge.

✅ Tema 4:

Elements de la situació d’aprenentatge.
4.1. Competències específiques d’àrea. Objectius.
4.2. Sabers.
4.3. Criteris d’avaluació. Indicadors d’assoliment.

✅ Tema 5:

Proposta de situació d’aprenentatge.
5.1. Enfocament competencial i inclusiu.
5.2. Producte final.
5.3. L’avaluació per a l’aprenentatge.

Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.

FITXA CURS

3XAO Situacions d’aprenentatge, aprenentatge per a tothom.

CODIS CURS EN DIFERENTS EDICIONS:

REC1903106, escola de tardor
REC3803106, escola d’hivern
REC5803106, escola de primavera
REC7803106, escola de maig
REC9803106, escola d’estiu

Metodologia

Aquest curs està dins d'un campus virtual; http://campus.aprenonline.org
Tot el curs és asíncron.
Cada participant entra amb el seu nom d'usuari/ària i contrasenya.
El curs està compost de 5 blocs. Cada setmana (quatre dies en l'edició d'estiu) s'obre un bloc nou per a treballar.
A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s'assoleix l'objectiu, es proposaran possibles millores.
Durant els darrers dos dies de cada edició es pot consultar l'avaluació.

⌛ Durada

Aquest curs té una durada de 30 hores.
Què significa un curs en línia de 30 hores?

Preu

Aquest curs té un cost de 54 € (curs 2022/23).
Consulta els possibles preus especials per grups o repetició d'un curs no superat, info@aprenonline.org.

⏰ Horari

Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.

Calendari

ESCOLA DE TARDOR, del 15 d'octubre al 22 de novembre.
ESCOLA D'HIVERN, del 15 de desembre al 8 de febrer.
ESCOLA DE PRIMAVERA; del 10 de març al 17 d'abril.
ESCOLA DE MAIG-JUNY, del 8 de maig al 15 de juny.
ESCOLA D'ESTIU, de l'1 al 22 de juliol.

Lloc

Aquest curs és totalment en línia, a través d'internet. Tot es fa a través de la xarxa.

Tutorització

Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc.
Rebràs una resposta abans de 24 hores.

❓ Dubtes

Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.

Distribució de temes

Hi ha 5 temes. Dins de cada tema hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.

Avaluació

Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L'avaluació és sempre qualitativa.

Superació del curs

El curs s’aprovarà si s’han fet de forma satisfactòria totes les activitats proposades. Si una persona no supera el curs un cop finalitzat, el podrà repetir en l'edició següent amb un descompte del 50%.

Idioma

La llengua vehicular d'aquest curs és el català. Tot i que al campus es pot posar en castellà, les explicacions són en català. Les tasques es poden presentar indiferentment en català o castellà.

✍️ Millora contínua

En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d'incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.

Nomenament de Juliol

Si ets substitut o substituta i compleixes els requisits, aquest curs et servirà per al nomenament de juliol. Consulta la pregunta número 5 de preguntes freqüents.