Acompanyar i generar coneixements a partir de les nocions sobre inclusió educativa, estratègies, metodologies, idees, experiències… per atendre millor la diversitat, sempre prenent com a punt de partida la reflexió de la pròpia pràctica, l’anàlisi del context de centre, les dinàmiques i el treball en grups cooperatius en els fòrums. L’objectiu final és ajudar als participants a esdevenir persones més inclusives i facilitadores d’una cultura de centre que vagi generant processos d’inclusió.
Curs 178 Fonaments de l’escola inclusiva. Oportunitats d’aprenentatge.
Aquest curs potser acredita el perfil:Atenció a la diversitat de l’alumnat (PE00)
Nivell:Educació infantil| Educació primària
Especialitat:Totes les matèries
Temàtica:Escola inclusiva| Igualtat i coeducació| Metodologies| Relació amb l'alumnat
- Ajudar als participants a esdevenir persones més inclusives i facilitadores d’una cultura de centre que vagi generant processos d'inclusió.
- Conèixer i aclarir idees sobre què és la inclusió.
- Proporcionar reflexions i eines pels canvis que s'han d'anar generant en un centre, si vol esdevenir inclusiu.
- Situar l’escola inclusiva i la igualtat d’oportunitats d’aprenentatge dins del nou Decret curricular.
- Analitzar com abordem l'atenció a la diversitat i ajudar a conèixer diferents camins per avançar cap a una escola per a tothom.
- Plantejar i conèixer metodologies per aconseguir models d'intervenció amb tot l'alumnat, per tal de fer possibles els canvis metodològics necessaris i els climes de centre i aula adients per a l'accessibilitat al currículum.
- Constatar la importància de la col·laboració, el treball en xarxa i el treball en famílies per avançar en el procés inclusiu.
- De l’escola inclusiva al sistema inclusiu.
- Què entenem per una escola per a tothom. Canvi de mirada i de paradigma.
- Participació, corresponsabilitat i obertura a l'entorn.
- Un nou enfocament vers un sistema educatiu inclusiu.
- Del Projecte Educatiu de Centre a l’aula.
- Projecte educatiu per a tot l'alumnat.
- Currículum i oportunitats per tots.
- Disseny a partir de les mesures i suports.
- Planificació de l’atenció educativa.
- Disseny Universal d'Aprenentatge.
- Metodologies que faciliten l'inclusió. Treball competencial.
- Avaluar per aprendre.
- Resposta a la intervenció.
- Identificació de les necessitats.
- Personalització de l'aprenentatge.
- Necessitats específiques de suport educatiu
- Projecte. Procés d'inclusió en el centre o en la gestió de l'aula.
- Visió inclusiva des del nou Currículum.
- Propostes didàctiques.
- Aquest curs està dins d’un campus virtual
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
- RECB783106 (Setembre)
- RECE783106 (Octubre)
- RECH783106 (Novembre)
- RECK783106 (Desembre)
- RECN783106 (Gener)
- RECQ783106 (Febrer)
- RECT783106 (Març)
- RECW783106 (Abril)
- REC4783106 (Maig)
- REC7783106 (Juny)
- REC1783106, Escola d’estiu
Valoracions del curs
✍️ Escriure una valoracióAltres cursos que et podrien interessar...
117 Optimitza l’educació amb Google Workspace

117 Optimitza l’educació amb Google Workspace
En aquest curs s’ofereixen les principals eines del servei de Google G Suite. En la nova...
30 hores100% en línia
076 Metodologia d’ambients, educació viva i activa

Aprendre des de la curiositat i l’experiència desperta el potencial únic de cada infant
En aquest curs s’intenta donar eines teòriques, tècniques i pràctiques als i a les mestres per...
30 hores100% en línia
023 L’acompanyament en l’aprenentatge

Acompanyes per ajudar a créixer amb confiança i respecte.
Aquest curs s’emmarca en el nou paradigma educatiu definit per la normativa vigent, que situa l’alumnat...
30 hores100% en línia




Carmen –
El curs està molt bé, encara que alguna part o activitat m’ha semblat molt repetitiva, el curs dona una visió força àmplia del que ha de ser una escola inclusiva.
Laura –
Me ha gustado mucho el curso: la estructuración y el formato de las actividades facilitan el aprendizaje y la práctica en el aula. La retroalimentación del profesorado ha sido rápida y profesional, lo que ayuda a avanzar con seguridad. Sin duda, aporta herramientas útiles para mejorar la inclusión y la atención a la diversidad.
Alba –
És un curs que recomano ja que ajuda a entendre la inclusió i com aplicar-la a la teva aula, dia a dia. Et planteja no només la teoria però també fa reflexionar sobre la teva pròpia pràctica i per què cal la mirada inclusiva. És un curs pràctic i les activitats plantejades les pots aplicar al teu centre.
Jordi Corcera –
La valoració final del curs és molt positiva, ja que m’ha ajudat a reflexionar sobre la meva pràctica docent i a adquirir noves eines per avançar cap a una escola més inclusiva. M’emporto la importància d’adaptar la mirada i les metodologies per donar resposta a la diversitat de l’aula. Aquest curs m’ha reafirmat en el compromís de crear espais on tots els alumnes se sentin valorats i puguin aprendre.
Albert –
És un curs amable, on vas posant nom i estructurant moltes de les coses que fem en el nostre dia a dia com a docents. La reflexió sobre la pròpia pràctica i el canvi de mirada és el què destacaria més!