Curs 149 Dinàmiques i estructures cooperatives a l’aula

Aquest curs és gratuït per a docents de centres privats* i reconegut per a tots els i les docents. El procés de reconeixement s'ha de fer de nou cada curs. Per tant, aquesta informació només és vàlida per al curs actual.

En el moment en què programem i apliquem un projecte o una unitat didàctica de qualsevol matèria, són moltes les situacions en les quals es fa necessari activar i fer visible el pensament i els aprenentatges de l’alumnat. A través d’aquesta formació aprendrem estructures cooperatives i dinàmiques per fer més participatives les activitats de la seqüència didàctica.

Aquest curs potser acredita el perfil:Metodologies amb enfocament globalitzat (PE15)
Nivell:Cicles formatius| Educació primària| Educació secundària i batxillerat
Especialitat:Totes les matèries
Temàtica:Cursos complementaris| Escola inclusiva| Metodologies
Potser acredita el perfil

  • Aplicar dinàmiques i estructures cooperatives a diferents situacions de la seqüència didàctica per tal de fer-la més rica i participativa.

    • Descobrir diferents tècniques per connectar amb els esquemes previs, compartir objectius i acordar el guió d'investigació. Per cercar informació, resumir i integrar, per posar en comú, debatre i estructurar el que hem après.
    • Seleccionar-ne algunes per una seqüència didàctica concreta.
    • Conèixer estructures cooperatives.

    • Part teòrica per consultar
    • Cooperar
    • Característiques personals necessàries
    • Objectius compartits
    • Objectius en equip de treball
    • Dinàmica grupal

    • Estructura cooperativa
    • Busquem informació
    • Creació del grup
    • El tema
    • Redefinició de tema i repartició nova de tasques
    • Altres fonts de recerca

    • La recerca, problemes
    • Posada en comú, introducció
    • Posada en comú, pluja de temes
    • Dinàmica; tu escrius, jo pregunto
    • Dinàmica: Una estona per cap

    • Abans de continuar, dinàmiques de cohesió de grup...
    • Dinàmica: Travessem el riu
    • Dinàmica: En fila
    • Dinàmica: Bola de neu
    • Dinàmica: Opinió a l'atzar

    • Un dossier
    • Presentació final
    • Mural cooperatiu
    • Un lapbook entre totes i tots.
    • Infografia
    • Aquest curs està dins d’un campus virtual
    • Tot el curs és asíncron.
    • Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
    • El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
    • A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
    • Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
    • A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
    • Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
    • La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys  teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
    • Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
    • Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
    • Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
    • Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
    • Escola de gener de l’1 al 22 de gener
    • Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
    • Escola de març, de l’1 al 22 de març
    • Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
    • Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
    • Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
    • Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
    • Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
    • Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret. 
    • La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
    • Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.

    • Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
    • Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
    • En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
    • Coneixements mínims d’internet.
    • Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.

    Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.

      CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
    • RECB493106 (Setembre)
    • RECE493106 (Octubre)
    • RECH493106 (Novembre)
    • RECK493106 (Desembre)
    • RECN493106 (Gener)
    • RECQ493106 (Febrer)
    • RECT493106 (Març)
    • RECW493106 (Abril)
    • REC4493106 (Maig)
    • REC7493106 (Juny)
    • REC1493106, Escola d’estiu

    Valoracions del curs

    ✍️ Escriure una valoració

    1. JOAN RIBAS MOLAS

      JOAN RIBAS MOLAS –

      El curs està bé i presenta una gran varietat de dinàmiques que poden ser útils i aplicables a l’aula. Permet conèixer moltes maneres diferents de treballar el cooperatiu i dona idees pràctiques. Com a punt negatiu, les tasques podrien estar millor plantejades perquè resultin més significatives. Tot i això, és una formació interessant i amb bons recursos per poder aplicar.

    2. Ivette

      Ivette –

      M’ha agradat molt el curs. Sobretot perquè no coneixia cap de les dinàmiques que es presenten per aplicar a l’aula i les he trobat molt interessants, tant per treballar en un projecte o amb el grup de tutoria.

    3. Francesc

      Francesc –

      un curs molt interessant!

    4. Alex Rodriguez

      Alex Rodriguez –

      Un curs molt útil per treballar diferents maeres de treballar en grup a les aules!

    5. Carla Arjona

      Carla Arjona –

      Aquest curs m’ha agradat molt perquè m’ha aportat idees, recursos i dinàmiques molt interessants per aplicar a l’aula. Ha estat molt útil i enriquidor.

    Afegeix una ressenya

    L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *

    Newsletter d'AprènOnline

    Vols estar al dia de les últimes novetats d’AprènOnline i rebre informació a la teva bustia?