En aquest curs s’aprenen aspectes bàsics sobre la prevenció de riscos laborals als centres educatius
Curs 051 Prevenció de riscos professionals de la docència. Nivell bàsic
Nivell:Cicles formatius| Educació infantil| Educació primària| Educació secundària i batxillerat| Escola de persones adultes| Escoles d'idiomes
Especialitat:Totes les matèries
Temàtica:Cursos complementaris
- Aprendre i aplicar aspectes bàsics sobre la prevenció de riscos laborals als centres educatius
- Definir conceptes bàsics; salut, treball, seguretat social, mútues...
- Avaluar riscos generals; manipulació de càrregues, risc elèctric, condicions ambientals, riscos derivats de la manca de seguretat.
- Avaluar riscos específics; malalties professionals de la docència, l'ordinador com a risc, riscos psicosocials...
- Conèixer el marc normatiu; directives europees, Llei de prevenció de riscos, diferents reals decrets...
- Organitzar un pla de prevenció al centre.
- Conèixer i/o crear el pla d'emergència del centre; simulacre, primers auxilis...
- Introducció
- Salut
- Treball i salut
- Accident laboral
- Malaltia professional
- Llei de malalties laborals
- Condicions laborals
- Seguretat Social
- Mútues
- Avaluació riscos generals i específics
- Riscos generals
- Manipulació de càrregues
- El risc elèctric
- Condicions ambientals
- Riscos derivats per la manca de seguretat
- Els riscos específics. Malalties professionals personal docent
- L'ordinador, un risc
- Riscos psicosocials
- Exigències psicosocials de la docència
- Riscos psicosocials de la docència
- Danys Psicosocials
- Marc normatiu.
- Planificació, gestió i aplicació de mesures
- Prevenció a Europa
- Llei de prevenció de riscos laborals
- Organismes oficials de Riscos Laborals i Salut
- Drets i deures de les persones treballadores
- Representació de les persones treballadores
- Cicle de l'activitat preventiva
- Pla de prevenció
- Algunes aplicacions concretes en centres educatius
- Plans d'emergència i autoprotecció
- La farmaciola del centre
- Davant una ferida lleu
- Protocol PAS (Protegir, Avisar, Socórrer)
- Postura Lateral de Seguretat
- SVB (Suport Vital Bàsic)
- Pla d'evacuació
- Documentació per l'elaboració del pla
- El simulacre
- Pla d'autoprotecció
- Aquest curs està dins d’un campus virtual
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
Avaluació
Millora contínua
Requisits mínims
Codi del curs (GTAF) - Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
FITXA CURS
- 51AO
-
CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
- RECA513106 (Setembre)
- RECY513106 (Octubre)
- RECG513106 (Novembre)
- RECJ513106 (Desembre)
- RECM513106 (Gener)
- RECP513106 (Febrer)
- RECS513106 (Març)
- RECU513106 (Abril)
- REC3513106 (Maig)
- REC6513106 (Juny)
- REC0513106, Escola d’estiu
Curs 100% en línia i asincrònicDurada: 30 hores
Adrià Arconada Aran
Formació a càrrec de:
Adrià Arconada Aran
Curs per a tots els i les docents
58.00 €
Valoracions del curs
✍️ Escriure una valoracióAltres cursos que et podrien interessar...
008 Moodle a llengua i literatura catalana d’ESO
Connecta paraules i emocions amb Moodle
En aquest curs s’aprèn a crear recursos i activitats de llengua i literatura catalana al Moodle.
30 hores100% en línia
010 Dibuix vectorial i recursos didàctics
Dona forma a l'aprenentatge amb recursos visuals atractius.
El dibuix vectorial és una concepció de la imatge digital diferent de la de mapa de...
30 hores100% en línia
021 Robòtica bàsica amb el robot mBot i mBot2
Descobreix, construeix i emociona’t: la robòtica dona vida a l’aprenentatge.
Mitjançant la programació del robot mBot es pretén treballar la creativitat i la lògica en un...
30 hores100% en línia
Consuelo Melgosa –
Valoració final del curs de Prevenció de Riscos Laborals en l’àmbit docent
El curs de Prevenció de Riscos Laborals ha estat molt complet i m’ha permès comprendre la importància de la seguretat i la salut dins l’entorn educatiu. S’han tractat de manera clara aspectes com la relació entre treball i salut, les malalties professionals i els riscos específics del personal docent, entre els quals destaquen l’ús continuat de l’ordinador i els riscos psicosocials derivats de l’exigència emocional i relacional de la docència.
També ha estat molt enriquidor aprofundir en el marc normatiu, la Llei de prevenció de riscos laborals, el paper dels organismes oficials i la representació de les persones treballadores, així com conèixer el cicle de l’activitat preventiva i la importància de la planificació i gestió de mesures preventives.
Les unitats pràctiques dedicades a la prevenció en centres educatius han estat especialment útils: el pla d’emergència i d’autoprotecció, la farmaciola, el protocol PAS, la postura lateral de seguretat, el suport vital bàsic i els simulacres d’evacuació. Tots aquests continguts ofereixen eines reals per actuar amb seguretat i eficàcia davant situacions d’emergència.
Consuelo Melgosa –
Valoració final del curs de Prevenció de Riscos Laborals
El curs ha estat molt útil per conèixer els riscos generals i específics del personal docent, incloent l’ús d’ordinadors i els riscos psicosocials de la docència. També ha permès comprendre el marc normatiu, la Llei de prevenció de riscos laborals, els organismes oficials, els drets i deures dels treballadors i la importància del pla de prevenció i l’autoprotecció.
Les parts pràctiques sobre protocols d’emergència, simulacres, suport vital bàsic i farmaciola han estat especialment valuoses, ja que proporcionen eines concretes per actuar amb seguretat davant situacions d’emergència. En resum, el curs ha servit per prendre consciència dels riscos laborals i fomentar una cultura preventiva dins dels centres educatius.
Olga Martin Matas –
Valoració final del curs sobre prevenció de riscos laborals en l’àmbit educatiu
Aquest curs m’ha resultat molt útil i revelador. Tot i que sovint no ho tenim present en el dia a dia, el treball docent comporta una sèrie de riscos laborals –físics, emocionals i ambientals– que cal conèixer i gestionar correctament. El curs no només proporciona informació clara sobre la normativa vigent i les bones pràctiques en seguretat i salut laboral, sinó que també et fa reflexionar sobre la pròpia experiència personal dins l’aula i el centre.
He valorat especialment el fet que es tractin temes com els riscos psicosocials, les condicions ambientals, la manipulació de càrregues, l’ús de pantalles o el pla d’evacuació, ja que sovint passen desapercebuts però tenen un impacte real en el nostre benestar com a docents.
És un curs molt recomanable per a qualsevol professional de l’educació que vulgui desenvolupar la seva feina amb més consciència i seguretat, i que desitgi contribuir a un entorn escolar més saludable per a tothom.
Jesús García –
El curs de prevenció de riscos laborals ha estat molt profitós i enriquidor. M’ha permès coneixer millor els protocols d’actuació davant situacions d’emergència i comprendre la importància d’adoptar hàbits segurs dins l’aula i al centre educatiu. Els documents que el curs aporta són clars, pràctics i adaptats a la realitat del nostre dia a dia com a docents.
He valorat especialment les activitats pràctiques i els exemples concrets que m’han ajudat a identificar possibles riscos i a prevenir-los. Considero que la formació ha contribuït a augmentar la meva consciència sobre la seguretat i el benestar, tant propi com del meu alumnat.
En general, ha estat una experiència molt positiva que recomanaria a tots els professionals de l’educació.
Jesús García Hernández –
El curs de prevenció de riscos laborals ha estat molt profitós i enriquidor. M’ha permès conèixer millor els protocols d’actuació davant situacions d’emergència i comprendre la importància d’adoptar hàbits segurs dins l’aula i al centre educatiu. Les explicacions han estat clares, pràctiques i adaptades a la realitat del nostre dia a dia com a docents.
He valoirat especialment les activitats pràctiques i els exemples concrets que m’han ajudat a identificar possibles riscos i a prevenir-los. Considero que la formació ha contribuït a augmentar la meva consciència sobre la seguretat i el benestar, tant propi com del meu alumnat.
En general, ha estat una experiència molt positiva que recomanaria a tots els professionals de l’educació.
jose cabello redondo –
Valoració personal del curs de Prevenció de Riscos Laborals per a Docents (30 h, online)
El curs m’ha resultat molt útil i pràctic. La metodologia és molt activa, amb nombrosos exercicis que faciliten la comprensió dels continguts i ajuden a aplicar-los a situacions reals del dia a dia docent. Tot i això, alguns dels documents i materials podrien actualitzar-se per adaptar-se millor a la normativa i a les necessitats actuals del centre educatiu.
Malgrat aquest detall, considero que és una formació molt recomanable. Es centra en temes clau relacionats amb la salut i el benestar dels docents, i aporta eines concretes per millorar la prevenció de riscos en el nostre entorn laboral. En general, ha estat una experiència enriquidora i aplicable a la pràctica educativa.
Maria del Carmen Castro Jiménez –
El curs m’ha semblat interessant tot i que trobo que no hi ha gaire teoria i sí molts exercicis sobre opinions o experiències personals que trobo que no ajuden a aprofundir en el tema. Tot i això segurament el recomanaria a algú que no tingui experiència en el tema dels riscos laborals.
Carlos Perez Balsera –
La realització d’aquest curs m’ha permès ampliar els meus coneixements sobre la prevenció de riscos laborals i entendre que va molt més enllà de complir una normativa o organitzar un simulacre. He pres consciència de la importància de la prevenció en el dia a dia del centre, tant pel que fa a la seguretat física com al benestar emocional del professorat i de l’alumnat.
Com a mestre d’Educació Física, molts dels continguts treballats tenen una aplicació directa en la meva tasca diària. Aspectes com la manipulació de càrregues, l’organització dels espais esportius, els primers auxilis o la planificació de les evacuacions són essencials per garantir un entorn segur. També m’ha fet reflexionar sobre la necessitat de tenir en compte les necessitats específiques de tot l’alumnat, especialment d’aquells que presenten mobilitat reduïda, perquè els protocols d’emergència siguin realment inclusius i efectius.
Aquest curs he acceptat la coordinació de prevenció de riscos del centre, i aquesta formació m’ha ajudat a afrontar aquesta nova responsabilitat amb més seguretat i coneixement. Soc conscient que és una tasca que requereix organització, revisió constant i treball en equip, però també crec que és una oportunitat per contribuir a millorar la cultura preventiva del centre.