Curs 138 Del Joc a l’Aprenentatge: Matemàtiques Competencials a Primària

Aquest curs és gratuït per al professorat de centres privats i concertats*. Actualment, està pendent de confirmació dins del Pla de formació permanent del Departament d’Educació, fet que no acreditaria el reconeixement oficial. El procés de reconeixement s'ha de fer de nou cada curs. Per tant, aquesta informació només és vàlida per al curs actual.

En aquest curs es treballa la competència matemàtica curricular que hi ha descrita a la normativa oficial, però de forma manipulativa, de manera que l’alumne/a a part d’entendre millor i interioritzar els diferents conceptes matemàtics, sabrà com aplicar-los a la seva vida quotidiana.
Es treballa, primer que vol dir competència matemàtica i que s’espera de l’alumnat.
Després 9 conceptes matemàtics, 3 a cada bloc, on es proposen activitats per cada un dels cicles educatius.
I finalment es resumeix tot en una unitat didàctica que elaborarà el participant a partir de la normativa de la competència matemàtica, i el que s’ha treballat.

Potser acredita el perfil

Fer més atractives les matemàtiques i aconseguir que més nens i nenes se sentin atrets/es per aquesta matèria.

Conèixer històries de competències i incompetències matemàtiques.
Preparar una aula per la matemàtica.
Preparar material manipulatiu.
Organitzar l’alumnat.
Treballar la llargada a partir d’unitats de mesura.
Conèixer un metre cúbic 3D. Mesurar intuïtivament les alçades.
Seriar característiques.
Diferenciar proporcions Crear itineraris.
Treballar la numeració en base 10.
Conèixer el concepte patró.
Ensenyar a acotar resultats.
Treballar les probabilitats.

Competència matemàtica.
Històries de competències i incompetències matemàtiques.
Com ha de ser la classe de matemàtiques, tant físicament com motivacionalment.
Treball en equip i/o treball individualitzat

Llargada, activitats diferenciades per cicle inicial, mitjà i superior.
Metre cúbic, activitats diferenciades per cicle inicial, mitjà i superior.
Alçades, activitats diferenciades per cicle inicial, mitjà i superior

Sèries, activitats diferenciades per cicle inicial, mitjà i superior,
Proporcions, activitats diferenciades per cicle inicial, mitjà i superior,
Itineraris, activitats diferenciades per cicle inicial, mitjà i superior

Numeració, activitats diferenciades per cicle inicial, mitjà i superior.
Patró, acotaments, activitats diferenciades per cicle inicial, mitjà i superior.
Probabilitats, activitats diferenciades per cicle inicial, mitjà i superior.

Projecte final

Aquest curs està dins d’un campus virtual
Tot el curs és asíncron.
Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.

Aquest curs té una durada de 30 hores.
Què significa un curs en línia de 30 hores?

Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.

Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
Escola de gener de l’1 al 22 de gener
Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
Escola de març, de l’1 al 22 de març
Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol

Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.

Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.

Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.

Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.

En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.