Per analitzar fets i fenòmens del món, cal formular-se preguntes i utilitzar estratègies de cerca que permetin realitzar previsions, treure conclusions i justificar actuacions. L’estudi de les ciències experimentals, permeten conèixer les relacions de la ciència amb la tecnologia i la seva incidència.
L’alumnat ha de ser el constructor del seu aprenentatge i que el personal docent ha de ser el o la guia que l’acompanyi en aquest procés de construcció. Com es concreta aquesta funció dins l’aula? De quines eines metodològiques disposem per guiar el nostre alumnat en la construcció del seu aprenentatge d’una manera eficient i crítica?
Les ciències en el seu intent de recerca del coneixement disposen el treball de forma sistemàtica i organitzada, utilitzant com a instrument l’anomenat mètode científic.
Curs 130 El mètode científic dins les situacions d’aprenentatge.
Aquest curs està disponible, però per ara està pendent de formar part del pla de formació permanent del Departament d'Educació i FP de la Generalitat de Catalunya.Potser acredita el perfil
Nivell:Educació primària| Educació secundària i batxillerat
Especialitat:Ciències naturals i socials| Matemàtiques| Tecnologia
Temàtica:Metodologies| Programació curricular
- Oferir estratègies metodològiques per construir aprenentatges, resolent reptes de manera crítica i creativa, convertint l’alumnat en subjecte actiu del seu procés d’aprenentatge.
Integrar el mètode científic a l’aula com a eina de construcció de coneixement.
- Desenvolupar el sentit crític davant de qualsevol teoria i/o afirmació en general.
- Fomentar el procés de recerca, descobriment i avaluació a l’hora de resoldre problemes.
- Desenvolupar estratègies que afavoreixin la creativitat i la capacitat d’innovació de l’alumnat a l’hora de resoldre problemes.
- Tenir eines i estratègies que afavoreixin la comunicació efectiva en la resolució de problemes.
- Aprendre a comunicar connectant amb l’audiència.
- Desenvolupant el mètode científic: el pensament crític.
- El mètode científic: Concepte, enfocament i característiques.
- Filosofia i ciència en el mètode hipotètic i deductiu.
- Funcionalitat del mètode científic.
- Aplicació de la pràctica del mètode científic.
- El pensament crític.
- Fonaments de l'aprenentatge basat en problemes.
- Anàlisi de fets i fenòmens de l’entorn.
- Aproximació al treball científic.
- Fases del mètode científic a l'aula.
- Intervenció educativa a l’aula.
- Planificació i realització d’experiències.
- L’alumnat com a protagonista del seu procés d’aprenentatge.
- Atenció a la diversitat.
Mètode científic dins les situacions d’aprenentatge.
- Propostes competencials, significatives i contextualitzades..
- Relació amb les competències específiques i sabers de la resta d’àrees del currículum.
- Contribució al desenvolupament de les competències clau.
- Igualtat de gènere i ciència.
- Disseny de propostes didàctiques a l’aula.
- Aquest curs està dins d’un campus virtual
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
- RECB303106 (Setembre)
- RECE303106 (Octubre)
- RECH303106 (Novembre)
- RECK303106 (Desembre)
- RECN303106 (Gener)
- RECQ303106 (Febrer)
- RECT303106 (Març)
- RECW303106 (Abril)
- REC4303106 (Maig)
- REC7303106 (Juny)
- REC1303106, Escola d’estiu
Valoracions del curs
✍️ Escriure una valoracióAltres cursos que et podrien interessar...
021 Robòtica bàsica amb el robot mBot i mBot2

Descobreix, construeix i emociona’t: la robòtica dona vida a l’aprenentatge.
Mitjançant la programació del robot mBot es pretén treballar la creativitat i la lògica en un...
30 hores100% en línia
029 Transforma l’estudi amb ANKI: Tècniques d’alta rendibilitat per a memoritzar

Amb ANKI, cada repàs et porta més a prop dels teus objectius: aprèn millor, recorda més i guanya confiança
Anki és una aplicació lliure per al mòbil, sigui iPhone o Android, gestionada des de l’ordinador,...
30 hores100% en línia
013 Iniciació al full de càlcul

Guanya temps, organitza millor i treballa amb més confiança.
Aprendràs a utilitzar el full de càlcul; crear activitats interactives per l’alumnat, ensenyar fer servir el...
30 hores100% en línia




Ressenyes
Encara no hi ha ressenyes.