Curs 124 Immersió i suport lingüístic – ensenyament de 3 a 18 anys

Actualment, el sistema d’immersió lingüística és una metodologia d’ensenyament a bastament utilitzada a Catalunya. És per aquest motiu que cal considerar la necessitat de formació del professorat en les bases teòriques de la metodologia, com també conèixer recursos, activitats, i la importància de l’actitud d’acompanyament de la mestra o el mestre en el desenvolupament del procés d’ensenyament aprenentatge de la mainada, tant en les edats primerenques com el seguiment al llarg de tota l’escolaritat obligatòria i postobligatòria.

Aquest curs potser acredita el perfil:Immersió i suport lingüístic (PE13)
Nivell:Educació infantil| Educació primària| Educació secundària i batxillerat
Especialitat:Llengua i literatura catalana
Temàtica:Escola inclusiva| Metodologies| Relació amb l'alumnat
Potser acredita el perfil

  • Fonamentar la metodologia pedagògica del sistema immersiu, actualment paradigma universalment reconegut, formar el professorat en el coneixement del sistema d’immersió i oferir recursos per desenvolupar-lo.

  • Conèixer la realitat lingüística. La seva història a Catalunya, els inicis i desenvolupament del sistema metodològic d’immersió lingüística d’una segona llengua
  • Conèixer el sistema d’immersió i les seves bases pedagògiques, la relació amb el model d’ensenyament aprenentatge d’aquest sistema.
  • Adoptar la metodologia pedagògica constructivista com a fonament del sistema d'aprenentatge per immersió, promovent una participació activa de l’alumnat en la construcció del seu propi coneixement
  • Formar-se en la pràctica del sistema com a docent.

  • Introducció sobre l’L2 (llengua catalana). Renaixença i recuperació de la llengua
  • Congrés de l’aprenentatge de la llengua catalana 1928
  • Canvi de paradigma en l’aprenentatge de llengües
  • Usos lingüístics de la població.

  • Immersió als inicis
  • Reunió de famílies i entrevistes
  • Procés d’ensenyament-aprenentatge dins el marc del Constructivisme
  • El protagonisme en l’aprenentatge
  • La importància de la llengua oral

  • Frases usuals quotidianes
  • Valoració de l'L1- no demanar canvi d’idioma
  • La immersió lingüística en totes les matèries
  • A l’hora de fer el projecte lingüístic del centre
  • Activitats orals

  • Activitats participatives:
  • Debats
  • Presentacions
  • Jocs
  • Aula acollidora
  • Paper del docent, l’acompanyament

  • Projecte final
  • Aquest curs està dins d’un campus virtual
  • Tot el curs és asíncron.
  • Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
  • El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
  • A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
  • Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
  • A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
  • Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
  • La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys  teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
  • Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
  • Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
  • Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
  • Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
  • Escola de gener de l’1 al 22 de gener
  • Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
  • Escola de març, de l’1 al 22 de març
  • Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
  • Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
  • Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
  • Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
  • Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
  • Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret. 
  • La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
  • Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.

  • Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
  • Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
  • En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
  • Coneixements mínims d’internet.
  • Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.

Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.

    CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
  • RECB243106 (Setembre)
  • RECE243106 (Octubre)
  • RECH243106 (Novembre)
  • RECK243106 (Desembre)
  • RECN243106 (Gener)
  • RECQ243106 (Febrer)
  • RECT243106 (Març)
  • RECW243106 (Abril)
  • REC4243106 (Maig)
  • REC7243106 (Juny)
  • REC1243106, Escola d’estiu

Valoracions del curs

✍️ Escriure una valoració

  1. Helena

    Helena

    Essent una estudiant en preparació per a ser mestra de secundària, la formació m’ha semblat útil per a entendre i començar a generar recursos per a treballar dins l’àmbit d’ensenyament al qual desitjo dirigir-me: l’ensenyament de llengua en aules d’acollida. Tan sols m’ha semblat localitzar que en alguns dels textos i enunciats hi havia faltes d’ortografia. Em sembla un error greu que espero que es pugui corregir, especialment tenint en compte la temàtica del curs.

  2. salvador garcia moreno

    salvador garcia moreno

    Aquest curs ha destacat la importància de treballar la llengua oral de manera transversal, amb activitats com debats, exposicions o jocs, i amb un paper actiu del docent com a model i acompanyant. També ha posat en valor el projecte lingüístic i l’aula d’acollida com a eines clau per afavorir la integració i l’aprenentatge. En definitiva, ofereix recursos útils per entendre que l’oralitat és essencial en la formació integral de l’alumnat.

  3. marina perez guijarro

    marina perez guijarro

    El curs m’ha agradat molt i m’ha semblat molt interessant. Els continguts han estat útils i ben explicats, i he après coses noves que puc aplicar fàcilment. Tot i això, m’hauria agradat disposar de més material o recursos addicionals per poder aprofundir una mica més en els temes tractats. En general, l’experiència ha estat molt positiva i enriquidora.

  4. Andrea Girona Garcia

    Andrea Girona Garcia

    El curs “Immersió i suport lingüístic: ensenyament de 3 a 18 anys” m’ha resultat molt interessant i pràctic. He pogut reflexionar sobre la importància de la llengua catalana com a eina d’inclusió i aprenentatge, i sobre el paper del docent com a model i acompanyant lingüístic.
    Les activitats proposades —debats, exposicions, jocs de taula, activitats orals— m’han donat idees per fomentar l’ús del català de manera natural i motivadora. També he entès millor la necessitat de mantenir la immersió lingüística en totes les etapes i matèries, i de treballar conjuntament amb famílies i companys de claustre.
    En resum, ha estat un curs molt útil que m’ha aportat recursos reals i noves perspectives per continuar millorant la meva pràctica docent i reforçar l’ús viu i funcional del català a l’escola.

  5. Patricia

    Patricia

    Aquest curs m’ha semblat interessant com a iniciació de la immersió lingüística per nois i noies que tinguin una mica de noció de l’idioma. Com a docent, podré ficar en pràctiques molts aspectes.

  6. Patricia

    Patricia

    Aquest curs m’ha semblat interessant com a iniciació de la immersió lingüística per nois i noies que tinguin una mica de noció de l’idioma.

    Com a docent, podré ficar en pràctiques molts aspectes i activitats realitzades en aquest curs.

  7. Patricia

    Patricia

    Un curs interssant per ficar en pràctica activitats amb alumnes que tinguin una mica de noció de l’idioma.

  8. Aniol

    Aniol

    Curs 100% recomanable.

  9. Manel Fortuna Gilabert

    Manel Fortuna Gilabert

    M’ha semblat que tant els blocs com el seu contingut estan molt ben estructurats, deixant per al final un projecte que engloba tota la teoria.
    Enhorabona!

  10. Darwin

    Darwin

    El curs ha estat útil i pràctic. M’ha permès entendre la importància de “la llengua oral”, fent un incís clar i compartit amb tots els companys/es de l’escola, sense oblidar-nos de la llengua escrita, però com he dit, valorant la importància de la part oral.
    Les propostes i exemples m’han ajudat a veure com aplicar la llengua oral de manera senzilla i realista. En general, ha estat una formació clara, propera i amb recursos que puc portar directament a l’aula.

    Darwin!!!

  11. NA

    NA

    El curs ha estat correcte, ja que dona molta informació sobre la llengua catalana. Tot i això, esperava més contingut aplicable a l’aula i no tanta informació sobre la llengua.

  12. Pau

    Pau

    El curs ha estat, en general, una experiència molt enriquidora. No només pel contingut, que ha estat clar, útil i fàcil de traslladar a la pràctica, sinó sobretot per la manera com s’ha conduit: amb proximitat, sentit comú i una mirada molt realista de l’escola d’avui. He agraït especialment que les sessions no s’hagin quedat en la teoria abstracta, sinó que ens hagin convidat a reflexionar sobre el nostre centre, les nostres aules i la nostra manera de fer. Ha estat un curs que no imposa models, sinó que obre portes i dóna eines perquè cadascú pugui adaptar-les al seu context. En aquest sentit, l’enfocament inclusiu i comunitari ha estat especialment valuós. També vull destacar el clima de treball que s’ha creat: participatiu, respectuós i amb un to proper que facilita molt la implicació. Ha estat un espai on tothom se sentia convidat a parlar, a compartir experiències i a posar damunt la taula dubtes o reptes reals del dia a dia. Aquesta part, que sovint és la més difícil d’assolir, ha funcionat de manera excel·lent.

    Em quedo amb la sensació que no només he après coses noves, sinó que he pogut mirar la meva pràctica des d’un altre angle, amb més consciència i amb més criteri. I això, en formació, és probablement el millor resultat possible. En definitiva, un curs que recomanaria sense dubtar: útil, fresc i, sobretot, connectat amb la realitat de les escoles. Una formació que deixa pòsit i que realment ajuda a fer millor la feina.

  13. Meritxell Torras

    Meritxell Torras

    Aquest curs d’immersió lingüística ha estat interessant i profitós. Les propostes han estat pràctiques i aplicables a l’aula, i m’han aportat noves estratègies per acompanyar millor l’alumnat, especialment el nouvingut. En definitiva, una experiència recomanable per a qualsevol docent.

  14. Andrea

    Andrea

    Aquest curs ha evidenciat la rellevància de treballar l’expressió oral de manera transversal, mitjançant activitats com debats, presentacions, exposicions o jocs, i amb un rol actiu del professorat com a guia i referent. També ha ressaltat la importància del projecte lingüístic i de l’aula d’acollida com a elements essencials per facilitar la integració i l’aprenentatge. En resum, proporciona eines i recursos valuosos per comprendre que l’oralitat és una peça clau en el desenvolupament global de l’alumnat.

  15. Carles

    Carles

    El curs d’immersió lingüística ha estat molt enriquidor. La metodologia facilita la pràctica real del idioma i la interacció constant ajuda a millorar la comprensió i l’expressió. Recomanable per a aprenents de tots els nivells.

  16. Pol Quesada Yruela

    Pol Quesada Yruela

    És un curs que t’aproxima a la temàtica des d’una part històrica, teòrica i pràctica. M’ha sigut senzill i lleuger de fer.

  17. Carla

    Carla

    M’ha semblat un curs útil i enriquidor. Ajuda a prendre consciència de la importància del treball de la llengua oral a l’escola. Ha estat dinàmic i ben estructurat. És un curs recomanable per a la pràctica docent.

  18. Ramon

    Ramon

    Aquest curs m’ha servit molt per veure la importància i la utilitat que ha tingut durant aquests anys el model d’immersió lingüística de Catalunya per conèixer i aprofundir en l’ús i el coneixement de la llengua catalana i com aquest model ha servit per introduir el català com a llengua vehicular en l’ensenyament a pesar d’algunes sentències judicials que obligaven al fet que un 25% de les classes es fessin en castellà.

  19. Pau Florensa Mesalles

    Pau Florensa Mesalles

    Curs molt interessant i recomanable, senzill però alhora complet amb tot el necessari. A destacar les explicacions breus però clares, molt fàcils d’entendre.

  20. Marta Giménez Vidal

    Marta Giménez Vidal

    Sent que cada vegada tenim més alumnes nouvinguts d’altres països, em sembla un curs molt útil per saber ensenyar millor la nostra llengua catalana. He après que l’oralitat és molt important en l’aprenentatge d’una llengua. Les activitats proposades m’han semblat idònies per adonarno-se’n de tot això i per plantejar-me alguns canvis en la meva metodologia. No són activitats molt complicades de fer, al contrari, són senzilles, però ideals per ser més conscients de la realitat lingüística a Catalunya i per aprendre a ensenyar bé i millor la nostra llengua catalana.

  21. Marina Moreno

    Marina Moreno

    Un curs molt profitós i interessant, que recomanaria a qualsevol docent perquè trobo molt necessari i és de fàcil aplicació.

  22. Marina

    Marina

    El curs ha estat força introductori i ha ofert la informació bàsica necessària per iniciar-se en la immersió lingüística.
    Ha estat útil com a primera aproximació i ha permès entendre els conceptes principals. Tot i això, seria convenient completar-lo i ampliar-lo per poder aprofundir més en els continguts i reforçar els aprenentatges.

  23. Marta Poch

    Marta Poch

    El curs m’ha servit per reforçar activitats per tenir en compte a l’aula d’acollida. Et permet aprendre eines per aplicar a l’aula des de cicle inicial fins a ESO. El recomano.

  24. Andreu

    Andreu

    Aquest curs m’ha permès reflexionar sobre el treball del català a l’aula, i poder desenvolupar noves estratègies, idees i activitats per millorar la meva pràctica docent.

  25. Anna

    Anna

    Un curs força interessant, per reflexionar sobre l’ús de la llengua catalana i la immersió lingüística als centres

  26. Sara

    Sara

    Bon curs.

  27. Fina

    Fina

    Aquest curs és interessantíssim i molt enriquidor per a totes aquelles mestres que treballem amb nens i nenes nouvinguts o que estan en situació d’aula d’acollida a l’escola. Et proporciona estratègies per a treballar amb ells i et fa adonar de moltes coses en relació a la immersió lingüística.
    Molt recomanable.

  28. agarc207

    agarc207

    Aquest curs m’ha ajudat a prendre més consciència de la importància d’utilitzar el català de manera constant a l’aula. M’enduc recursos pràctics, com jocs i activitats orals, que faciliten la participació de l’alumnat. Ha estat un curs útil i aplicable al dia a dia a classe.

  29. Maria

    Maria

    Un curs molt interessant i útil per a qualsevol docent que vulgui millorar la comunicació oral a l’aula. Ofereix recursos pràctics, activitats fàcils d’aplicar i idees per fomentar la participació de l’alumnat. Els continguts són clars i ben estructurats. Recomano aquesta formació perquè aporta eines reals per al dia a dia a classe.

  30. Montse Guerra

    Montse Guerra

    Molt interessant! Força entenedor y senzill de realitzar.

  31. Carlos

    Carlos

    Curs positiu i de profit.

  32. Anna

    Anna

    Aquest curs m’ha permès reflexionar sobre la importància de la llengua oral i recordar alguns aspectes que ja sabia però que em calia refrescar. Així mateix, he pogut buscar informacions addicionals i dissenyar activitats pràctiques que podré aplicar a la meva aula. El retorn i les qualificacions, molt àgils.

  33. Pedro Pérez Cantero

    Pedro Pérez Cantero

    Penso que el curs ha sigut útil, interessant i, sobretot, aplicable al treball. L’organització és bona i les explicacions i les instruccions, força clares.

  34. Carlota Roige Ballbe

    Carlota Roige Ballbe

    M’ha agradat molt. Tot i ser a distància, ha estat molt dinàmic, pràctic i fàcil de seguir. Em porto moltes idees útils per aplicar a l’aula el curs vinent. Molt recomanable!

  35. Gerard

    Gerard

    Vaig fer el curs de juliol amb ells i em va semblar súper preparat, molt interessant i amb una metodologia molt fàcil.
    Repetiré!

Afegeix una ressenya

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *

Newsletter d'AprènOnline

Vols estar al dia de les últimes novetats d’AprènOnline i rebre informació a la teva bustia?