L’aula d’acollida té la finalitat primera de proporcionar a l’alumnat nouvingut el nivell de competència lingüística que li permeti interactuar amb l’entorn escolar i social. L’alumnat necessita un llenguatge acadèmic específic de les àrees curriculars.
El Decret 150/2017, inclou tant l’aula d’acollida com el suport lingüístic com a part de les mesures i suports addicionals que poden necessitar els i les alumnes en funció de les seves necessitats específiques. Per tant, en funció de les característiques dels i les alumnes d’origen estranger, els centres han de donar resposta i garantir-los l’aprenentatge de la llengua, l’accés al currículum i als processos de socialització, i han d’establir els criteris metodològics i els materials curriculars que els facilitin la integració a les aules ordinàries des del primer moment.
L’aula d’acollida és un suport addicional adreçat a l’alumnat nouvingut. És un punt de referència i un marc de treball obert amb una interacció constant amb la dinàmica del centre; ha de permetre una atenció emocional i curricular personalitzada i l’aprenentatge intensiu de la llengua catalana, a més de proporcionar l’atenció adequada a les necessitats i progressos relacionals i lingüístics a l’alumnat nouvingut, com a complement del treball del seu grup classe.
La formació és a distància i asincrònica.
Curs 120 L’aula d’acollida i l’alumnat nouvingut.
Aquest curs és gratuït per a docents de centres privats* i reconegut per a tots els i les docents. El procés de reconeixement s'ha de fer de nou cada curs. Per tant, aquesta informació només és vàlida per al curs actual. Potser acredita el perfil
Aquest curs potser acredita el perfil:Immersió i suport lingüístic (PE13)
Nivell:Educació primària| Educació secundària i batxillerat
Especialitat:Llengua i literatura catalana| Totes les matèries
Temàtica:Cursos complementaris| Escola inclusiva| Orientació| Relació amb l'alumnat
- Proporcionar les capacitats perquè l’alumnat nouvingut pugui seguir de manera normalitzada el currículum.
- Assolir uns mínims de competència comunicativa oral que li permetin comunicar-se amb el seu entorn proper en situacions comunicatives simples.
- Interactuar de manera senzilla.
- Fer servir un repertori de vocabulari bàsic i expressions per arribar a descriure i interaccionar d'acord amb la situació comunicativa.
- Llegir en veu alta textos o narracions preparats prèviament i adequats al seu nivell de comprensió
- Utilitzar expressions i frases simples per fer descripcions o presentar d’una manera senzilla persones, condicions de vida, rutines diàries, el que li agrada i el que no, etc.
- Alumnat nouvingut
- Introducció
- Rebuda afectiva
- Primer contacte amb la llengua
- Proves inicials de coneixement de la llengua .
- Llengua
- Nivell de competència lingüística
- Procés d’adquisició
- Aprenentatges i estratègies
- Aula d’acollida
- Metodologia
- Continguts
- Plans individualitzats
- Adaptacions a l’aula ordinària i estratègies inclusives
- Organització de l’aula d’acollida
- Intervenció del Coordinador/a de Llengua, Interculturalitat i Cohesió Social (CLIC) del centre Protocol d’actuació pel que fa al tutor/a de l’aula ordinària
- Protocol d’actuació pel que fa al tutor/a de l’aula d’acollida
- Protocol d’actuació pel que fa a les famílies
- Avaluació
- Criteris sobre l’avaluació del procés
- Autoavaluació
- Comunicació
- Valoració dels aspectes d’integració escolar
- Aquest curs està dins d’un campus virtual
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
- RECB203106 (Setembre)
- RECE203106 (Octubre)
- RECH203106 (Novembre)
- RECK203106 (Desembre)
- RECN203106 (Gener)
- RECQ203106 (Febrer)
- RECT203106 (Març)
- RECW203106 (Abril)
- REC4203106 (Maig)
- REC7203106 (Juny)
- REC1203106, Escola d’estiu
Valoracions del curs
✍️ Escriure una valoracióAltres cursos que et podrien interessar...
023 L’acompanyament en l’aprenentatge

Acompanyes per ajudar a créixer amb confiança i respecte.
Aquest curs s’emmarca en el nou paradigma educatiu definit per la normativa vigent, que situa l’alumnat...
30 hores100% en línia
030 Metodologies significatives a l’educació

Les metodologies significatives converteixen l'aprenentatge en una experiència viva, motivadora i plena de sentit
Aquest curs té com a finalitat donar a conèixer diferents maneres de treballar a...
30 hores100% en línia
019 WordPress, una eina educativa

Crea, comparteix i inspira: transforma l’aula amb WordPress.
WordPress, una eina educativa, és un curs on s’aprèn a fer funcionar el WordPress per a...
30 hores100% en línia




Siham –
Aquest curs m’ha servit moltíssim per poder iniciar el procés com a mestra a l’aula d’acollida. Recull els aspectes fonamentals a tenir en compte abans d’començar aquest bonic camí. D’altra banda, m’he sentit molt còmode executant les activitats, ja que ho he pogut compaginar amb la feina i fer-ho al meu ritme. A més, la tutora del curs, m’ha avaluat les activitats amb rapidesa i donant-me un feedback de cadascuna.
salvador garcia moreno –
El curs és molt útil i pràctic per comprendre el procés d’acollida i integració de l’alumnat nouvingut. Aporta eines concretes per fer proves inicials, dissenyar adaptacions i promoure un entorn inclusiu i respectuós. També destaca la importància dels aspectes emocionals i del vincle afectiu amb els alumnes. El recomano a docents i professionals que vulguin millorar la seva pràctica i afavorir la cohesió dins l’escola.
Patricia Salas Tenor –
Un curs complet que et dona eines per ser docent de l’aula d’acollida i també per a desenvolupar activitats a l’hora d’impartir matèries amb un grup aula complet.
Patricia Salas Tenor –
Per a ser docent de l’aula d’acollida és necessari desenvolupar una sèrie d’habilitats i eines, i aquest curs les aporta. A més, t’ensenya i transmet la necessita de crear activitats en les que l’alumnat pugui desenvolupar-se al grup aula.
Laura –
És especialment útil per reflexionar sobre la realitat de les nostres aules i la importància de l’acompanyament emocional de l’alumnat de l’aula d’acollida. Entendre el centre com un espai segur, on se sentin protegits i valorats, és clau perquè es puguin integrar plenament en el futur. Gran part d’aquest procés depèn de nosaltres com a docents.
Andreu –
Ha estat un curs molt complet, amb molta informació important sobre com atendre a l’alumnat nouvingut (protocols, actuacions…). M’ha resultat de molta utilitat.
Aniol Sapena Nogue –
El curs ha estat una experiència enriquidora i profitosa. Els continguts treballats han estat clars, útils i ben adaptats. La professora ha demostrat compromís i proximitat. A més, les activitats han estat variades i pràctiques, fet que ha permès consolidar coneixements de manera dinàmica. En general, ha estat un curs ben organitzat que m’ha permès assolir els objectius inicials.
Andrea –
El curs ha estat molt enriquidor i m’ha permès aprofundir en estratègies per facilitar la integració i l’aprenentatge de l’alumnat nouvingut. He après a donar una resposta més inclusiva i personalitzada, posant èmfasi tant en l’aspecte lingüístic com en l’emocional. Els recursos i exemples pràctics presentats han estat molt útils i aplicables a l’aula. En resum, ha estat una formació valuosa per millorar la meva pràctica docent i afavorir una escola més acollidora i intercultural.
Josep Maria –
Si busques un curs per tenir un primer contacte amb les aules d’acollida, és una bona opció.
Darwin Iglesias –
Valoro molt bé els continguts treballats al llarg del curs, són actuals i fa una pincellada a tots les tangibles que s’han de conèixer i dominar com a tutor d’AA. Crec que el curs mostra aspectes importants que no s’han de deixar passar,, i si cal, intentar transmetre als companys/es de l’escola. Una idea important. és la del treball d’acollida de tots els participants de l’educació al col·legi, que de vegades, pel ritme infernal dels propis centres, deixem una mica de banda. També crec que, a l’apartat de l’avaluació, ha estat interessant i amb una visió més ampla i individual al propi nouvingut, igualment, l’autoavaluació dels alumnes d’AA, que en el meu cas personal, no li havia donat la importància que crec que m’ha trasmés aquest curs. La metodologia i el ritme del curs són bones, ja que et dóna la facilitat per acomodar ell temps i el ritme propis m’ha anat perfecte poder fer-ho segons les meves disponibillitats de temps.
Darwin!!!
Marina Puente –
Aquest curs m’ha ajudat a tenir clar quin és el meu rol com a tutora d’acollida i com a CLIC. Els continguts que s’hi treballen són clars, concissos, i estan molt ben estructurats. De fet, la informació sobre el rols dels diferents docents la podré posar en comú amb els equips docents del meu centre per resoldre possibles dubtes. És un curs que serveix per tenir clara la tasca com a tutor d’acollida i que es pot realitzar a la vegada que es comagina amb la feina al centre escolar.
Mireia Do Nascimento Serret –
Aquest curs m’ha anat molt bé per entendre com acompanyar millor l’alumnat nouvingut a l’aula. Està ple d’exemples útils, propostes reals i idees que pots aplicar des del primer dia. T’ajuda a veure la importància de l’acollida, del llenguatge, de la diversitat cultural… però sense fer-ho pesat. Està molt ben pensat per a mestres que volen fer la seva feina amb més sentit i més eines. Si treballes amb infants d’orígens diversos o tens aula d’acollida, el recomano molt.
Naomi Boigues Escrivà –
Un dels millors cursos que he fet a AprènOnline. Molt complert el temari, molt entenedor i amb l’objectiu de donar les eines als professors que, més enllà de voler tenir el perfil d’immersió, desitgin saber més sobre inclusió, sensibilització i diversitat. El recomano per formar una base clara i necessària.
Gemma –
El curs ha estat molt útil i enriquidor per a professionals. Ha proporcionat recursos pràctics que faciliten la comprensió de l’aula d’acollida i l’aplicació d’estratègies d’inclusió i suport lingüístic. Les activitats i materials proposats permeten planificar i desenvolupar l’aprenentatge de manera efectiva, fomentant l’autonomia i la participació dels alumnes nouvinguts.
Júlia –
Aquest curs m’ha resultat molt enriquidor, tant a nivell personal com professional. He pogut aprofundir en la importància de l’aula d’acollida com a espai clau per a la inclusió i la integració de l’alumnat nouvingut dins del centre educatiu. Les propostes i recursos presentats m’han ajudat a reflexionar sobre com oferir una atenció més personalitzada, respectuosa amb la diversitat cultural i lingüística, i orientada al benestar emocional dels estudiants
Carles –
Aquest curs ha estat molt enriquidor per a mi. He pogut aprendre nous coneixements i habilitats que crec que seran molt útils en la meva vida professional. Els continguts estaven ben organitzats i les explicacions del professor/a eren clares i fàcils d’entendre. En general, considero que el curs ha estat molt positiu i m’ha aportat coneixements pràctics que podré utilitzar en el futur. Estic motivat/da per continuar aprenent i seguir millorant les meves competències.
marina –
Aquest curs ha estat molt enriquidor i m’ha permès créixer tant a nivell personal com professional. He pogut reflexionar sobre la meva pràctica docent i incorporar noves estratègies per millorar l’acollida i la inclusió de l’alumnat nouvingut. M’enduc eines útils i una mirada més conscient sobre la importància de la comunicació i l’acompanyament emocional a l’aula.
Manu –
Aquest curs m’ha servit per conèixer i aprofundir sobre la manera en què hem d’actuar per donar resposta a les necessitats de l’alumnat nouvingut. Les lectures et donen una visió general del protocol d’actuació i organització del centre educatiu, però són les activitats que, a partir de casos hipotètics que et podries trobar, les que et fan pensar i reflexionar.
M’emporto nous coneixements que portar a la pràctica.
Aitor –
Valoro molt positivament els continguts treballats durant el curs. Són actuals i ofereixen una visió global de tots els aspectes essencials que cal conèixer i dominar com a tutor d’Aula d’Acollida. Considero que el curs destaca elements rellevants que no hauríem de passar per alt i que, fins i tot, seria interessant compartir amb els companys i companyes del centre.
Una idea clau és la importància del procés d’acollida de totes les persones implicades en l’educació dins l’escola. Sovint, pel ritme intens del dia a dia, aquest aspecte queda en un segon pla. Pel que fa a l’avaluació, he trobat especialment útil la visió més àmplia i personalitzada que proposa per a l’alumnat nouvingut, així com la incorporació de l’autoavaluació, a la qual fins ara no havia donat tanta rellevància com crec que realment té.
La metodologia i el ritme del curs també m’han semblat adequats, ja que permeten adaptar-se a les necessitats i disponibilitats de cadascú. En el meu cas, ha estat ideal poder organitzar-me el treball segons el meu propi temps.
Gemma Portet –
Ha estat un curs enriquidor i útil per entendre com s’ha d’enfocar una aula d’acollida. Dona alguns recursos interessants i, sobretot, permet reflexionar sobre el paper del tutor d’aula d’acollida, el del tutor de l’aula ordinària i la relació entre els diferents agents. Un un bon curs per començar en aquest àmbit.
Montse –
El curs ha estat interessant i útil. He pogut ampliar coneixements sobre l’aula d’acollida i obtenir recursos pràctics per aplicar a la meva tasca docent.
Núria Vilumara Aparicio –
El curs m’ha ajudat a refrescar la informació que tenia una mica oblidada i m’ha donat pautes per pensar més en les necessitats de tots els alumnes nouvinguts que dia a dia tenim a les nostres aules. L’apartat d’avaluació ha estat interessant i entenedor i m’ha servit per poder fer una millor avaluació dels estudiants.
Aina –
Penso que l’espai d’aula d’acollida i la tasca del tutor d’aquesta aula és cada cop més important a la realitat escolar actual. Aquest curs desgrana els aspectes més importants d’aquest espai i facilita eines per la integració de l’alumnat nouvingut. També posar el focus en l’aprenentatge de la llengua catalana com una eina de cohesió fonamental perquè aquesta integració pugui tenir lloc. El contingut molt bé! Alguns dels redactats dels enunciats de les activitats es podrien millorar, però la veritat és que quan he tingut dubtes, la tutora m’ha respost amb celeritat. El recomano!
Meritxell Torras –
El curs m’ha resultat molt interessant i útil. He après estratègies per facilitar la integració de l’alumnat nouvingut i adaptar les activitats a les seves necessitats lingüístiques i culturals.
Marina –
Molt bon curs! Interessant i complet. El tracte amb la professora ecel·lent.
Pol Quesada Yruela –
A part dels continguts, m’ha ajudat molt a entendre la part psicològica, el dol, els processos al cap i a la fi, pels quals els alumnes passen i com els podem ajudar. Molt recomanable.
Muntsa Bellmunt –
És un curs perfecte per posar el peu en el camí cap a l’Aula d’Acollida. Toca molts temes que et fan veure la complexitat de la tasca, però també totes les seves compensacions. He gaudit del curs i ara en buscaré un altre per continuar el camí. Gràcies.
carlos –
El curs L’aula d’acollida i l’alumnat nouvingut m’ha semblat molt útil i ben estructurat. Ofereix una visió clara del paper de l’aula d’acollida, del PII i del suport lingüístic i emocional que necessita l’alumnat nouvingut. Els continguts estan ben explicats, amb exemples pràctics que ajuden a entendre com aplicar-los a l’aula ordinària i d’acollida. Destaco especialment l’enfocament inclusiu, la importància de la coordinació entre docents i la mirada respectuosa cap a la diversitat cultural i lingüística. És un curs molt recomanable tant per a docents novells com per a professionals amb experiència.
laura sagré pérez –
Aquest curs m’ha estat molt útil perquè m’ha proporcionat eines concretes, tant teòriques com pràctiques, per atendre millor l’alumnat. M’ha ajudat a entendre com treballar de manera més efectiva la competència lingüística en llengua catalana i el llenguatge acadèmic necessari perquè l’alumnat pugui seguir el currículum de les diferents àrees amb més seguretat.
També m’ha permès millorar l’atenció emocional i educativa de l’alumnat nouvingut, i entendre millor el paper de l’aula d’acollida com a espai de referència i com a suport al treball que es fa dins el grup classe. Gràcies al curs, he adquirit recursos i estratègies que m’ajuden a afavorir la inclusió, la cohesió del grup i una integració més natural de l’alumnat a les aules ordinàries des del primer moment.
El fet que el curs sigui en línia i asincrònic ha estat un gran avantatge, ja que he pogut adaptar la formació al meu ritme i compaginar-la amb la feina diària al centre. A més, m’ha donat l’oportunitat de reflexionar amb calma sobre situacions reals d’aula, analitzar casos concrets i aplicar de manera directa els aprenentatges al meu context educatiu.
Carlota Roige Ballbe –
El curs d’aula d’acollida i alumnat nouvingut ha estat molt enriquidor i útil per aprofundir en una mirada inclusiva i respectuosa cap a la diversitat lingüística i cultural. M’ha proporcionat eines pràctiques i estratègies pedagògiques aplicables a l’aula, especialment centrades en l’acompanyament emocional i l’aprenentatge significatiu. Ha reforçat el meu compromís com a docent per afavorir una integració escolar real i de qualitat.
Manel –
Un curs molt interessant i enriquidor, amb explicacions força clares i entenedores.
Anna –
Curs interesant per ampliar recursos i coneixements.
Javier Jesús Lopez Martinez –
m’ha ajudat a posar ordre i sentit a tot el que implica l’acollida de l’alumnat nouvingut. No només he entès millor com funciona l’aula d’acollid, sinó que també m’emporto idees molt pràctiques per aplicar
Lidia –
Un curs molt útil i pràctic; el recomano a tothom.
Montserrat Conesa i Borrull –
El curs d’Aula d’Acollida ha estat molt útil per entendre millor les necessitats lingüístiques, emocionals i socials de l’alumnat nouvingut. M’ha permès conèixer el funcionament de l’aula d’acollida, el rol del professorat i la importància de la coordinació entre professionals. També ha aportat estratègies pràctiques per adaptar activitats, avaluació i crear un entorn inclusiu. En conjunt, és un curs necessari per afavorir una acollida de qualitat.
Elena Torres –
Aquest curs m’ha ajudat a comprendre millor com funciona l’aula d’acollida i quines estratègies són més eficaces per acompanyar l’alumnat nouvingut. He après la importància de l’acollida emocional, de les adaptacions curriculars i del treball coordinat entre els diferents professionals del centre. És un curs molt útil i pràctic que aporta eines reals per crear una escola més inclusiva i acollidora.
Vinyet –
Vaig accedir al curs en ser assignada com a tutora d’aula d’acollida per primer cop. Esperava ampliar el meu coneixement, descobrir noves eines i disposar d’espais de reflexió. Hi he pogut trobar moltes activitats de creació de materials i reflexió, així marcs teòrics de base, tot i que m’hagués agradat que fossin més aprofundits. Totes les activitats són individuals. Us el recomano si teniu ganes de trobar un espai per reflexionar sobre les pràctiques que oferim i com podríem ajustar-les millor.
Ramon –
Aquest curs m’ha servit per aprofundir en el tracte amb els alumnes de l’aula d’acollida i millorar la meva gestió d’aula, així com millorar la meva empatia envers l’alumnat que la integra intentant saber el que significa visitar un país nous amb una llengua i costums nous i deixant part de la família i amics enrere.
Maria –
El curs és molt útil i enriquidor, especialment per entendre millor les necessitats emocionals i socials de l’alumnat nouvingut. Els continguts són clars i pràctics, amb recursos aplicables a l’aula. Recomano 100% el curs si has d’estar a una aula d’acollida.
Pau Florensa Mesalles –
Curs molt interessant i molt fàcil de fer. Les tasques són situacions reals que et pots trobar dins de l’aula el dia de demà i les explicacions no són molt llargues, però són precises i molt entenedores.
Carla –
El curs m’ha servit per ubicar-me respecte a les necessitats d’una aula d’acollida (que just inicio ara a una escola). Ha sigut molt interessant, i tot i que hi ha molta informació que és possible que ja se sàpiga, ajuda a deixar-la per escrit i tenir-la en compte. M’ha ajudat molt el fet que estigui dividit per blocs (setmanes), ja que dividir la feina m’ha ajudat a anar fent-lo de manera constant.
Així doncs, recomano molt el curs! Gràcies també a la tutora per la retroacció constant!
Montse –
Bon curs per conèixer com acollir l’alumnat nouvingut i què implica treballar a l’aula d’acollida. M’ha semblat útil en molts aspectes i el tracte de la tutora ha estat molt proper. Això sí, hauria agraït que les situacions que es plantegen a les activitats estiguessin formulades de forma més acurada, concretant i acotant més.
Tonyi –
El curs m’ha semblat molt interessant i útil. Els continguts estan molt ben estructurats i ofereixen un coneixement profund i sistemàtic sobre l’aula d’acollida i l’alumnat nouvingut.
En tot moment ha estat una formació molt pràctica, amb plantejaments i situacions reals que ens podem trobar en un centre educatiu, fet que facilita poder aplicar els aprenentatges a la nostra pràctica docent.
A més, el fet que el curs sigui en format en línia ha facilitat la conciliació entre la feina i la formació permanent, permetent organitzar el temps amb flexibilitat.
Laura –
Com a docent, aquest curs m’ha servit per comprendre millor les necessitats dels alumnes nouvinguts, reforçar la meva capacitat de planificar activitats adaptades que fomentin tant l’aprenentatge com la integració social dins de l’aula.
Marta Poch –
Aquest curs m’ha permet conèixer com acompanyar l’alumnat nouvingut des del primer dia i ajudar-lo per fer una bona integració escolar. El recomano tant a docents d’aula d’acollida com els que no estan a l’aula d’acollida.
Marta Poch –
Aquest curs m’ha servit per conèixer com ajudar a l’alumnat nouvingut des del primer dia a que tingui una bona integració al centre. El recomano a tot el personal docent.
Pablo Gaitán Martínez –
Aquest curs m’ha agradat molt. M’ha semblat útil, clar i molt aplicable a la realitat de l’aula, especialment per entendre millor els processos d’acollida i d’integració de l’alumnat nouvingut. En el meu cas, a més, aquest és el tercer curs d’immersió lingüística que realitzo dins d’aquest mateix bloc formatiu, i la veritat és que l’experiència global ha estat molt positiva.
Personalment recomanaria fer els tres cursos, sense cap mena de dubte. Considero que aporten una mirada molt completa sobre l’acollida lingüística i educativa, i ajuden a reflexionar sobre la pràctica docent i sobre com podem millorar l’atenció a la diversitat dins dels centres educatius.
Marta Poch –
És un curs molt pràctic perquè et dona bones eines per aplicar a l’aula d’acollida. El recomano.
Anna Ruso Tortosa –
M’ha agradat molt aquest curs! Molt interessant i profitós. El recomano
Lidia –
Curs molt ben organitzat, amb continguts clars i professorat competent. Una experiència formativa útil i recomanable.
Maria –
Aquest curs m’ha semblat molt útil i interessant. He pogut aprofundir en aspectes molt rellevants que cal tenir en compte tant per a l’organització com per a la intervenció dins l’aula d’acollida. M’ha ajudat a reflexionar sobre la pràctica educativa i a entendre millor les necessitats de l’alumnat nouvingut.
Considero especialment valuoses les orientacions pràctiques i les estratègies que s’han compartit, ja que són aplicables al dia a dia a l’aula. De fet, tinc la intenció d’implementar diverses de les propostes treballades durant el curs.
Recomano aquest curs a tots els professionals de l’educació, especialment a aquells que treballen en contextos d’acollida, ja que aporta eines molt útils i una mirada enriquidora sobre la inclusió i la integració escolar.
Aleix –
Aquest curs ha estat molt útil per entendre millor l’acollida de l’alumnat nouvingut.
M’ha ajudat a valorar la importància dels aspectes emocionals i lingüístics.
He après estratègies pràctiques aplicables a l’aula.
El contingut és clar, útil i fàcil de portar a la pràctica.
El recomanaria a docents que vulguin millorar la inclusió educativa.
Sonia Ferrer –
Aquest curs m’ha semblat molt útil i interessant. Valoro de forma positiva tant el contingut com la seva utilitat en el dia a dia a l’aula. Et permet reflexionar i entendre millor la situació del l’alumnat nouvingut, veure la importància del paper del docents davant la seva integració i com ensenyar i adaptar-te a les necessitats dels alumnes d’acollida.
El fet de ser online et permet seguir el teu propi ritme i ho pots compaginar perfectament amb el teu dia a dia. El seguiment per part de la tutora és àgil i et fa les correccions de les entregues ràpid i amb comentaris constructius. Molt bé.
Alexandra –
Curs interesant per ampliar recursos i coneixements sobre l’AA.
Kali –
És un curs que està molt bé per tenir una primera aproximació a l’Aula d’Acollida. Et proposa realitzar activitats pràctiques per dur a terme a l’aula i et dona informació útil per impartir com a docent.
Ángela Jiménez –
Un curs molt entretingut i profitós. He après coses noves que crec que podràn ajudar-me a desenvolupar la meva tasca docent. Faré la resta de cursos d’aquesta temàtica per així poder habilitar el perfil corresponent.
ELISABET LV –
La valoració que faig del curs és positiva. M’ha resultat últil perquè els continguts són clars i entenedors, cosa que facilita molt seguir el fil i anar integrant els aprenentatges. A més, no es queda només en la teoria, sinó que té una aplicació pràctica molt directa, que és el que realment es necessita a l’aula.
També vull destacar l’acompanyament de la formadora. Les seves explicacions i aclaracions quan fa retorn de les tasques, ajuden molt a entendre millor i a aclarir conceptes.
En general, és un curs que suma, que et dóna eines i que et fa guanyar seguretat a l’hora de treballar amb aquest alumnat.
Carlos Torres Trastallino –
Molt bona formació!
Gerard –
El curs de formació contínua que vaig fer em va semblar molt ben organitzat, sintetitzat i pràctic, per tal d’aprofitar-lo bé en el meu dia a dia com a orientador educatiu. Repetiré.
Blanca Macià –
El curs m’ha servit per reflexionar sobre com hem d’enfocar l’acollida i la feina amb l’alumnat nouvingut. Per part de la tutora, ha fet un bon seguiment de la feina i m’ha resolt les dificultats ràpidament.
Laura Serra –
Comentar que m’ha agradat l’estructura del curs. He après molt sobre l’atenció a l’alumnat d’incorporació tardana i sobre el funcionament de les aules d’acollida. A més, he trobat que tots els continguts estaven molt ben organitzats a la plataforma, amb textos clars i entenedors, una distribució molt coherent i activitats assumibles i ben explicades. També aprofito per agraïr a la tutora el feedback tan motivador que m’ha anat donant al llarg de totes les activitats.
Carolina Garcia i Pere –
M’ha semblat un curs molt interessant, amb activitats realment útils, pràctiques i directament aplicables a la realitat de l’aula.
Pel que fa a la gestió del temps, en el meu cas vaig fer el curs al mes de juny. A causa d’un error informàtic aliè a mi, no vaig poder començar el dia 1 i, a més, se’m va ajuntar amb tota la feina i el volum de les tasques d’avaluació de final de curs al meu centre. No vaig poder posar-m’hi de ple fins al dia 14, de manera que he hagut de concentrar el treball de tres setmanes en una de sola. Tot i aquest gran repte de calendari, el disseny de les activitats m’ha permès anar avançant a bon ritme i he pogut lliurar-ho tot un dia abans de la data límit. Molt recomanable!
Elena Conca Lluch –
Vull destacar molt positivament aquest curs d’aula d’acollida. Els continguts han estat molt útils, actualitzats i directament aplicables a la pràctica docent. L’organització del curs ha estat excel·lent, amb una estructura clara, materials ben seqüenciats i activitats coherents amb els objectius plantejats. Ha estat una formació enriquidora que m’ha aportat noves eines i recursos per millorar l’acollida i la inclusió de l’alumnat nouvingut. Moltes gràcies per la dedicació i la qualitat de la proposta formativa.
Marta –
M’ha semblat un curs molt útil pel meu dia a dia a l’escola. No tenia massa informació sobre les aules d’acollida i penso que s’ofereix material que podré anar consultant quan em sembli necessari. L’organització de la web és molt entenedora i no se m’han fet gens feixucs els continguts!
Lourdes Fernández Carceller –
M’ha agradat fer aquest curs perquè m’ha permès aprendre nous coneixements i recursos que considero útils per a la meva pràctica docent. Estic convençuda que podré aplicar moltes de les activitats i estratègies que hi he conegut.
És un curs amb una lectura clara i amena, i amb un bon acompanyament per part de la tutora.
Com a aspecte de millora, en el meu cas hauria valorat poder disposar de més exemples i experiències de diferents etapes educatives, ja que això m’hauria permès conèixer una varietat més àmplia de situacions i aplicacions pràctiques.
Anna –
El curs d’aula d’acollida està perfectament estructurat per donar-te les eines necessàries per treballar amb alumnes nouvinguts. L’he trobat molt pràctic i sobretot molt encarat a la feina d’acolliment tan per part del tutor de l’aula ordinària com de l’aula d’acollida.
Cal afegir, que no és un curs per passar el temps, sinó que has d’anar llegint amb atenció, tot integrant els conceptes, per acabar elaborant multitud de tasques que t’ajuden a acabar d’assimilar la teoria.
La tutora ha estat sempre disponible, donant feedback de les activitats en un temps molt raonable. Recomano el curs 100%!
Zaira –
Aquest curs m’ha estat molt útil per ampliar els meus coneixements sobre l’aula d’acollida, ja que recull els aspectes fonamentals que cal tenir en compte abans d’iniciar aquesta tasca. M’he sentit molt a gust realitzant les activitats, perquè les he pogut compaginar fàcilment amb la resta de les meves responsabilitats. També vull destacar el paper de la tutora, que ofereix un feedback ràpid, significatiu i molt útil, fet que ajuda a continuar aprenent i millorant al llarg del curs. En conjunt, ha estat una formació molt enriquidora i aplicable a la pràctica docent.
Beatriu –
La veritat és que aquest curs m’ha agradat molt i me n’enduc coses que aplicaré a l’aula. M’ha ajudat a entendre l’acollida des d’una mirada més humana, tenint clar que, sense benestar emocional, no hi ha aprenentatge possible. He valorat especialment el feedback, sempre ràpid i positiu de la tutora, que m’ha fet sentir acompanyada en tot moment. Com a millora, m’agradaria tenir més materials d’aplicació directa a l’aula per poder-los posar en pràctica.
Miriam –
He quedat molt satisfeta amb aquest curs. Els continguts són molt actualitzats, pràctics i estan alineats amb el marc normatiu i inclusiu actual. M’ha ajudat a comprendre millor el paper de l’aula d’acollida, la importància de la coordinació entre professionals i les estratègies per afavorir la inclusió i el benestar de l’alumnat nouvingut.
Les activitats proposades conviden a la reflexió i permeten traslladar els aprenentatges a la pràctica docent. Sens dubte, és una formació molt recomanable per al professorat que vulgui aprofundir en l’atenció educativa de l’alumnat d’incorporació tardana i avançar cap a una escola més inclusiva i equitativa.
aida –
En general, m’ha semblat un curs força interessant. Els continguts són útils, pràctics i estan presentats de manera clara i concisa, sense ser excessivament extensos. Això fa que la lectura sigui àgil, fàcil de seguir i mantingui la motivació al llarg dels mòduls.
Un altre aspecte que valoro positivament és el plantejament de les activitats. La majoria consisteixen a dissenyar recursos, instruments o propostes didàctiques, fet que permet posar en pràctica els coneixements adquirits i traslladar-los a la realitat de l’aula. D’aquesta manera, el curs no es limita a una exposició teòrica dels continguts, sinó que afavoreix una aplicació pràctica que resulta molt més significativa i útil per a la tasca docent.
Marta –
Faig una valoració molt positiva d’aquesta formació. Destaco especialment la rapidesa en les correccions i el feedback de la tutora del curs, que m’han permès anar millorant de manera contínua. També valoro la varietat de les tasques proposades, ja que han estat pràctiques, dinàmiques i molt vinculades a situacions reals que reflecteixen el dia a dia de la societat actual. Sens dubte, és una formació útil i aplicable a la pràctica docent.
Raquel –
El curs m’ha semblat molt útil, pràctic i aplicable a la realitat dels centres educatius. M’ha permès aprofundir en el procés d’acollida de l’alumnat d’incorporació tardana, entendre la importància del benestar emocional i conèixer estratègies inclusives basades en el Disseny Universal per a l’Aprenentatge (DUA). També he adquirit recursos per planificar situacions d’aprenentatge, elaborar plans de suport individualitzat i coordinar-me amb la resta de professionals del centre. Considero especialment valuós l’enfocament competencial i intercultural del curs, així com la importància que dona a la coresponsabilitat de tot el claustre. Sens dubte, és una formació que em serà molt útil en la meva pràctica docent i que m’ajudarà a oferir una resposta educativa més inclusiva i ajustada a les necessitats de tot l’alumnat.
aida –
La valoració del curs és molt positiva. M’ha semblat un curs molt interessant, amb continguts útils i ben plantejats. A més, destaca pel seu enfocament pràctic, ja que inclou moltes activitats de disseny que permeten aplicar els coneixements adquirits. El recomano a totes aquelles persones que vulguin aprofundir en aquest àmbit d’una manera dinàmica i pràctica.
Pau Borras Peris –
El curs m’ha semblat molt útil i ben estructurat. Els materials proporcionats són clars, pràctics i fàcils d’aplicar a l’aula, especialment per entendre el procés d’acollida de l’alumnat nouvingut des d’una perspectiva inclusiva. Com a suggeriment de millora, seria interessant incorporar més casos pràctics o exemples reals d’intervenció per facilitar encara més la transferència dels continguts a la pràctica docent. Gràcies per la formació.
Isis –
Curs on pots aprendre molt per aplicar-ho dins l’aula.
Berta –
El curs ha complert les meves expectatives. He pogut aprendre tota mena de conceptes relacionats amb l’alumnat nouvingut i l’aula d’acollida, i repassar els plans d’actuació necessaris per atendre’l. A més, la formació online i asíncrona m’ha ofert moltes facilitats per seguir el curs amb èxit.
Marta –
En aquest curs he après molts conceptes que considero que, m’ajudaran a atendre i entendre millor les necessitats de l’alumnat nouvingut, així com a estructurar la planificació de les activitats dins de l’aula d’acollida. No obstant això, coincideixo amb una companya, que m’hagués agradat trobar algun recurs de caire més pràctic, com ara dinàmiques de grup o pàgines web de referència on trobar aquest tipus de material. Per últim, pel que fa a la persona formadora, cal dir que m’he sentit molt recolzada sempre que li he plantejat els meus dubtes.
Neus PV –
Un curs per introduir-te en el món de l’Aula d’Acollida, amb una estructura clara. Tot i que alguna activitat pràctica implica invertir-hi temps, el curs permet portar-lo a terme a bon ritme, i amb un seguiment de la tutora amb observacions molt enriquidores. El recomano!
Patricia Millera Gracia –
La valoració del curs és molt positiva. Estic satisfeta amb la informació proporcionada, que ha estat clara, útil i ben estructurada. Els continguts relacionats amb les aules d’acollida i l’alumnat nouvingut m’han permès ampliar coneixements i adquirir estratègies aplicables a la realitat educativa de les aules on treballo. Les activitats relaitzades han estat pràctiques i han afavorit la reflexió sobre la meva tasca docent.
Vull destacar també la tasca de la tutora, que ha fet un seguiment acurat, ha resolt els dubtes amb rapidesa i ha ofert orientacions molt valuoses al llarg del curs.
Considero que aquesta formació serà de gran utilitat per a la meva pràctica docent, ja que em proporciona recursos i eines per afavorir una millor acollida i inclusió de l’alumnat nouvingut als centres.
flowing.river7 –
Considero que és una formació recomanable per als professionals que treballen o volen treballar en l’àmbit de l’aula d’acollida i de l’atenció a la diversitat.
Clàudia –
Aquest curs m’ha semblat molt interessant i enriquidor. M’ha permès conèixer recursos, estratègies i eines que em seran molt útils en la pràctica docent. És un bon punt de partida si el curs vinent he d’exercir com a professora d’aula d’acollida.
Noemi Ripoll Querol –
El curs està molt enfocat a l’aula d’acollida i a la feina que es fa a dins aquest espai. El recomano ja que moltes vegades desconeixem la tasca del company/a i el funcionament d’aquesta aula, i com a equip educatiu que formem part d’un claustre, penso que totes i tots hauriem de saber com gestionar-la. A més, ens ajuda a entendre com es senten els infants que arriben al nostre país i ens dona eines de com els podem ajudar dins les nostres possibilitats.
Angel Sanchez Garcia –
M’ha semblat un curs molt interessant i que segur podre aplicar a la meva escola