Quan ens arriba un o una alumna amb NEE nova no sabem que fer, ni de quins recursos disposem. En aquest curs es treballa la inclusió a l’escola i recursos per optimitzar el rendiment escolar.
Curs 113 Tinc alumnes amb NEE. Recursos pràctics
Aquest curs és gratuït per al professorat de centres privats i concertats*. Actualment, està pendent de confirmació dins del Pla de formació permanent del Departament d’Educació, fet que no acreditaria el reconeixement oficial. El procés de reconeixement s'ha de fer de nou cada curs. Per tant, aquesta informació només és vàlida per al curs actual.Potser acredita el perfil
Aquest curs potser acredita el perfil:Atenció a la diversitat de l’alumnat (PE00)
Nivell:Educació infantil| Educació primària
Especialitat:Totes les matèries
Temàtica:Escola inclusiva| Metodologies| Relació amb l'alumnat
- Generar reflexió sobre la diversitat i conèixer recursos per facilitar la tasca educativa per optimitzar el creixement personal.
- Generar reflexió i opinió sobre la diversitat dins l’aula.
- Conèixer el decret d’educació inclusiva.
- Anticipar les possibles activitats.
- Estructurar l’aula per facilitar l’autonomia personal.
- Conèixer els ajuts visuals per a la comprensió de l’entorn.
- Conèixer les eines accessibles per ajudar l’acollida.
- Treballar recursos adequats a cada cas.
- Decret d’inclusiva.
- Infografies.
- Coneixement i reflexions.
- Diversitats més freqüents:
- TEA, característiques.
- Sordesa, característiques.
- Ceguesa, característiques.
- Paràlisi cerebral, característiques.
- Altres.
- Treball en equip.
- Preparació de tot l’equip educatiu.
- Propostes per a la intervenció educativa.
- Treball amb la família.
- Preparant l’aula i l’entorn.
- Bases teòriques sobre l’aula.
- Recursos i materials.
- Les TIC i NEE.
- Picto-selector.
- Eines en línia d’Arasaac.
- La tauleta i ordinador.
- Elaboració d’un projecte.
- Aquest curs està dins d’un campus virtual
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
- RECB133106 (Setembre)
- RECE133106 (Octubre)
- RECH133106 (Novembre)
- RECK133106 (Desembre)
- RECN133106 (Gener)
- RECQ133106 (Febrer)
- RECT133106 (Març)
- RECW133106 (Abril)
- REC4133106 (Maig)
- REC7133106 (Juny)
- REC1133106, Escola d’estiu
Valoracions del curs
✍️ Escriure una valoracióAltres cursos que et podrien interessar...
001 Iniciació del Moodle

Domina Moodle. Connecta amb el teu alumnat.
El Moodle és un campus virtual amb moltes eines i recursos que facilita l’educació a distància....
30 hores100% en línia
013 Iniciació al full de càlcul

Guanya temps, organitza millor i treballa amb més confiança.
Aprendràs a utilitzar el full de càlcul; crear activitats interactives per l’alumnat, ensenyar fer servir el...
30 hores100% en línia
010 Dibuix vectorial i recursos didàctics

Dona forma a l'aprenentatge amb recursos visuals atractius.
El dibuix vectorial és una concepció de la imatge digital diferent de la de mapa de...
30 hores100% en línia




Loli Rubio –
Un curs molt recomanable. Ha estat molt interessant.
Carmen –
M’ha agradat. Ha estat interessant.
Gustau Martínez Camarasa –
M’ha semblat un curs força interessant i tambñe els recursos que ofereix l’entitat ARASAAC.
El recomano a tots/es aquells docents que vulguin assolit coneixements a l’hora d’atendre alumnes amb Necessitats educatives especials.
Ariadna Casasola –
El curs ha sigut realment interessant i útil per després poder aplicar-ho a l’aula com a docents.
Laura Serrano Sanz –
Aquest curs de formació de necessitats educatives especials m’ajudarà a tenir més eines didàctiques per fer les programacions i crear jocs adequats a la seva discapacitat funcional.
Ha estat força interessant.
Eva Sabariego –
Ha estat un curs interessant, he après més recursos pels infants amb NEE. Recomanat per seguir formant-te en aquest àmbit.
Imma –
Curs recomanable i molt interessant.
Llàstima que no he pogut dscarregar el programa per fer un parell d’activitats que m’hagués agradat infeinit