A vegades el temps ens passa volant i no arribem a tot. I això sovint genera frustracions i decepcions.
En aquest curs pretén donar eines per a gestionar millor el temps, mitjançant la reflexió individual i analitzar les causes de pèrdua de temps de cada persona.
Curs 099 Gestionem el temps a l’educació: Com planificar millor el dia a dia
Aquest curs és gratuït per al professorat de centres privats i concertats*. Actualment, està pendent de confirmació dins del Pla de formació permanent del Departament d’Educació, fet que no acreditaria el reconeixement oficial. El procés de reconeixement s'ha de fer de nou cada curs. Per tant, aquesta informació només és vàlida per al curs actual.Potser acredita el perfil
Nivell:Cicles formatius| Educació primària| Educació secundària i batxillerat| Escola de persones adultes| Escoles d'idiomes
Especialitat:Totes les matèries| Tutoria
Temàtica:Cursos complementaris
- Aprendre a gestionar millor el temps, mitjançant la reflexió individual i analitzar les causes de pèrdua de temps de cada persona.
- Reflexionar individualment sobre els hàbits de gestió del temps.
- Identificar els lladres del temps que no permeten acomplir les activitats planificades en el temps determinat.
- Prioritzar l’ordre de tasques de més important a menys.
- Mesurar el temps necessari per realitzar les tasques marcades.
- Calendaritzar i programar les activitats segons la seva urgència.
- Analitzar les causes de la pèrdua de temps.
- Marc general del concepte temps.
- La importància del temps a la nostra vida.
- El temps als centres educatius.
- Test d’autoavaluació.
- Causes de la pèrdua de temps.
- Tasques poc encertades temps/resultat.
- Procrastinació (emails, visites i trucades).
- Test d’autoavaluació.
- Planificar i programar el temps.
- Eines per a la gestió eficient.
- Test d’autoavaluació.
- Criteris per prioritzar l’ús del temps.
- Conceptes urgent i important.
- Als centres el fet urgent no deixa pas al fet important.
- Test d’autoavaluació.
- Pla d’acció individual de millora.
- Aquest curs està dins d’un campus virtual
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
FITXA CURS
- 99AO
-
CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
- RECA993106 (Setembre)
- RECZ993106 (Octubre)
- RECG993106 (Novembre)
- RECJ993106 (Desembre)
- RECM993106 (Gener)
- RECP993106 (Febrer)
- RECS993106 (Març)
- RECU993106 (Abril)
- REC3993106 (Maig)
- REC6993106 (Juny)
- REC0993106, Escola d’estiu
Valoracions del curs
✍️ Escriure una valoracióAltres cursos que et podrien interessar...
059 Incloure és educar: Propostes pràctiques per a una aula per a tothom

La inclusió ens convida a mirar cada infant amb respecte, confiança i expectatives d’èxit
En aquest curs, dinàmiques inclusives per a l’atenció a la diversitat a l’aula trobem diferents tècniques...
30 hores100% en línia
024 STEAM: On la Creativitat i la Ciència es Troben

Un curs STEAM on la imaginació encén la descoberta i la ciència dona vida a les idees, convertint la creativitat en innovació
L’STEAM és l’acrònim dels termes en anglès Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques. Essent cada vegada...
30 hores100% en línia
051 Prevenció de riscos professionals de la docència. Nivell bàsic

La prevenció és una eina clau per promoure el benestar i la qualitat en la tasca educativa
En aquest curs s’aprenen aspectes bàsics sobre la prevenció de riscos laborals als centres educatius
30 hores100% en línia




Miriam –
Aquest curs m’ha permès detectar algunes de les coses que m’afecten en l’aprofitament del temps i reflexionar sobre com millorar aquests aspectes.
Nuria Anadón Gonzalvo –
Un curs totalment recomanable i molt pràctic. M’ha ajudat a prendre consciència de com gestiono el meu temps i, sobretot, a aprendre a prioritzar de manera realista el que és realment important. Les eines que ofereix són molt útils per reduir la sobrecàrrega mental i aplicar la flexibilitat tant en l’àmbit laboral com en el personal.
Ànnia –
Aquest curs m’ha ajudat molt a veure què podia millorar per aprofitar més el temps i què és el que m’estava robant les hores i l’energia.
Laia –
Aquest curs m’ha permès tenir una guia per a detectar aquells punts que he de millorar per aprofitar millor el temps.