Curs 092 Introducció a la intel·ligència artificial per crear recursos didàctics

Aquest curs està disponible, però per ara està pendent de formar part del pla de formació permanent del Departament d'Educació i FP de la Generalitat de Catalunya.

El curs sobre Intel·ligència Artificial per a docents està dissenyat per a aquells que desitgen conèixer les possibilitats i limitacions d’aquesta tecnologia emergent en el camp de l’educació. Durant el curs, els docents exploraran els conceptes bàsics de la IA, els avantatges i inconvenients de la seva aplicació en un context general i més especialment en l’educatiu, així com les consideracions ètiques i legals associades al seu ús. També es presentaran exemples concrets de com la IA s’està utilitzant actualment en l’educació, així com les diferents eines per a la seva implementació didàctica per tal que els docents puguin dissenyar projectes educatius que incorporin la IA de manera ètica i efectiva amb la participació de l’alumnat.
El curs està dissenyat per a ser interactiu i pràctic, oferint als docents la possibilitat de reflexionar sobre les implicacions de l’ús de la IA i treballar en casos pràctics per desenvolupar i implementar les seves pròpies idees i destreses en projectes educatius amb IA per a millorar el resultat competencial tecnològic de l’alumnat. En definitiva, el curs pretén que els docents adquireixin els coneixements i competències necessàries per entendre, aplicar i dissenyar projectes educatius amb l’ús de la IA de manera ètica i eficaç, per millorar el seu propi treball i, al mateix temps, contribuir al desenvolupament de l’educació en el segle XXI.

Aquest curs potser acredita el perfil:Competència digital docent (PE02)
Nivell:Cicles formatius| Educació primària| Educació secundària i batxillerat| Escola de persones adultes| Escoles d'idiomes
Especialitat:Totes les matèries
Temàtica:Cursos complementaris| Metodologies| TIC
Potser acredita el perfil

  • Adquirir coneixements i habilitats per entendre, aplicar i dissenyar projectes educatius que incorporin la Intel·ligència Artificial de manera ètica i eficaç.

  • Conèixer els conceptes bàsics de la Intel·ligència Artificial (IA)
  • Comprendre els avantatges i inconvenients de l'ús de la IA en l'educació
  • Conèixer les consideracions ètiques i legals de la IA en l'educació
  • Identificar i avaluar exemples d'ús de la IA en la docència
  • Dissenyar projectes d'educació amb l'ús de la IA

  • Conceptes bàsics de la IA
  • Què és la Intel·ligència Artificial?
  • Tipus d’IA: supervisada, no supervisada i reforçada
  • Aprenentatge automàtic
  • Xarxes neuronals
  • Consideracions ètiques i legals de la IA
  • Discriminació i justícia en l'ús de la IA
  • Responsabilitat i transparència en la presa de decisions de la I

  • Avantatges i inconvenients de la IA en l'educació
  • Millora de la personalització de l'aprenentatge
  • Intel·ligència emocional en l’aprenentatge
  • L’empoderament de l’alumnat
  • Augment de l'eficiència en l'avaluació dels estudiants
  • Possible impacte en el paper dels docents
  • Riscos de la IA en l'educació
  • Consideracions ètiques i legals de la IA en l’educació
  • Protecció de les dades de l’estudiant.

  • Eines de la IA
  • Creació de vídeo i pòdcast
  • Edició de vídeo i àudio
  • Edició de fotografia
  • Generació de música
  • Generació d’interfícies d’usuari
  • Creació d’imatges
  • Creació de continguts per a xarxes socials
  • Cercadors

  • Eines pel professorat
  • Sistemes de recomanació de contingut
  • Aprenentatge adaptatiu
  • Avaluació automàtica i entre iguals
  • Creació d’equips segons competències
  • Automatització de “lesson plans”
  • L’estructura i proposta d’activitat
  • Les presentacions
  • Les càpsules en vídeo

  • Disseny de projectes d'educació amb l'ús de la IA
  • Identificació de les necessitats dels estudiants
  • Selecció de la tecnologia de la IA adequada
  • Integració de la IA en les activitats d'aprenentatge
  • Avaluació de l'èxit del projecte
  • Aquest curs està dins d’un campus virtual
  • Tot el curs és asíncron.
  • Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
  • El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
  • A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
  • Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
  • A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
  • Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
  • La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys  teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
  • Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
  • Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
  • Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
  • Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
  • Escola de gener de l’1 al 22 de gener
  • Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
  • Escola de març, de l’1 al 22 de març
  • Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
  • Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
  • Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
  • Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
  • Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
  • Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret. 
  • La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
  • Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.

  • Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
  • Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
  • En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
  • Coneixements mínims d’internet.
  • Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.

Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.

    CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
  • RECA923106 (Setembre)
  • RECZ923106 (Octubre)
  • RECG923106 (Novembre)
  • RECJ923106 (Desembre)
  • RECM923106 (Gener)
  • RECP923106 (Febrer)
  • RECS923106 (Març)
  • RECU923106 (Abril)
  • REC3923106 (Maig)
  • REC6923106 (Juny)
  • REC0923106, Escola d’estiu

Valoracions del curs

✍️ Escriure una valoració

Ressenyes

Encara no hi ha ressenyes.

Sigueu els primers a ressenyar “092 Introducció a la intel·ligència artificial per crear recursos didàctics”

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *

Newsletter d'AprènOnline

Vols estar al dia de les últimes novetats d’AprènOnline i rebre informació a la teva bustia?