Curs 075 Tinc alumnes amb autisme: Utilitzem la metodologia TEACCH

Aquest curs és gratuït per a docents de centres privats* i reconegut per a tots els i les docents. El procés de reconeixement s'ha de fer de nou cada curs. Per tant, aquesta informació només és vàlida per al curs actual.

Un cop tenim diagnosticada una criatura com autista, necessitem recursos. TEACCH és una proposta de metodologia molt interessant.

Aquest curs potser acredita el perfil:Atenció a la diversitat de l’alumnat (PE00)
Nivell:Educació infantil| Educació primària| Educació secundària i batxillerat
Especialitat:Cursos de psicopedagogia
Temàtica:Cursos complementaris| Escola inclusiva
Potser acredita el perfil

  • Proporcionar al participant les eines, habilitats i actituds per tal d’introduir-los a l’ensenyament estructurat mitjançant el mètode Teacch.

  • Identificar les estratègies d’ensenyament del mètode Teacch.
  • Conèixer els principis de l’ensenyament estructurat.
  • Ampliar el coneixement sobre la metodologia Teacch i la seva implementació a l’entorn natural de la persona amb autisme.
  • Proporcionar eines per l’elaboració d’un disseny individualitzat per l’aprenentatge d’habilitats que afavoreixin l’autonomia de la persona amb autisme.
  • Facilitar recursos per l’elaboració del material necessari per dur a terme la metodologia TEACCH

  • Què és el TEACCH?
  • Història de la metodologia TEACCH
  • Principis del TEACCH
  • Objectius de la intervenció
  • L’aprenentatge estructurat

  • Estructuració de l’espai
  • Com estructurem l’espai
  • En relació amb les persones
  • En relació amb les activitats
  • En relació amb les coses
  • Àrees típiques de la metodologia TEACCH
  • Adequar l’espai tenint en compte les alteracions sensorials

  • Estructuració del temps
  • Com estructurem el temps
  • En relació amb la seqüència de tasques
  • En relació amb la duració del temps

  • Sistema de treball
  • Elements a tenir en compte
  • Tipus de sistemes
  • Contingut del sistema de treball

  • Rutines, estratègies i estructura visual
  • Rutines quotidianes
  • Autonomia personal
  • Eleccions
  • Comunicació
  • Instruccions
  • Emocions
  • Temps lliure
  • Aquest curs està dins d’un campus virtual
  • Tot el curs és asíncron.
  • Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
  • El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
  • A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
  • Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
  • A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
  • Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
  • La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys  teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
  • Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
  • Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
  • Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
  • Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
  • Escola de gener de l’1 al 22 de gener
  • Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
  • Escola de març, de l’1 al 22 de març
  • Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
  • Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
  • Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
  • Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
  • Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
  • Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret. 
  • La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
  • Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.

  • Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
  • Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
  • En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
  • Coneixements mínims d’internet.
  • Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.

Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.

    FITXA CURS
  • 75AO
    CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
  • RECA753106 (Setembre)
  • RECZ753106 (Octubre)
  • RECG753106 (Novembre)
  • RECJ753106 (Desembre)
  • RECM753106 (Gener)
  • RECP753106 (Febrer)
  • RECS753106 (Març)
  • RECU753106 (Abril)
  • REC3753106 (Maig)
  • REC6753106 (Juny)
  • REC0753106, Escola d’estiu

Valoracions del curs

✍️ Escriure una valoració

  1. Arnau Boada

    Arnau Boada

    Aquest curs m’ha permès entendre la metodologia TEACCH i aprendre molts recursos de com portar-la a la pràctica de forma senzilla i clara. M’ha quedat molt clar molt la importància de l’ensenyament estructurat per molts dels alumnes que tenim a les aules i et facilita la implantació a l’aula.

  2. Ruth

    Ruth

    Un curs molt ben estructurat per entendre el mètode TEACCH: els principis del mètode i tot allò que s’ha de tenir en compte per poder-lo aplicar. Els exemples que justifiquen els arguments del mètode són molt pròxims i clars, fet que et permet poder prendre consciència de la importància del TOT (entorn, contingut, tasques, seqüències, horaris…) pel bon funcionament.

  3. Paula Sanchis

    Paula Sanchis

    És un gran curs per introduir-se a la metodologia TEACCH. S’estructura en diferents blocs que permeten entendre de manera clara els trets principals de la metodologia TEACCH a través de teoria i activitats pràctiques. El recomano per introduir-se a aquest món.

  4. Clàudia Garrell

    Clàudia Garrell

    Curs molt interessant per poder entendre de manera clara com funciona la metodologia TEACCH i com poder-la aplicar dins les aules. Sovint tenim la concepció que aquesta manera d’estructurar les propostes és per un alumnat concret, però gràcies al curs he pogut entendre que en el nostre dia a dia tots necessitem estructuració, rutines i imatges per ajudar-nos a entedre el nostre entorn més proper.

  5. Laia

    Laia

    La realització d’aquest curs m’ha permès veure de forma clara i molt pràctica les bases de la metodologia TEACCH. El contingut dels tres blogs en els quals es divideix el curs està acompanyat d’exemples totalment contextualitzats que et permeten veure de primera mà la funcionalitat de la metodologia TEACCH a les escoles.

  6. Cristina Marcilla Miguelez

    Cristina Marcilla Miguelez

    La realització del curs ‘Tinc alumnes amb autisme: Utilitzem la metodologia TEACCH’ m’ha resultat molt enriquidora i significativa. M’ha permès comprendre millor com podem enfocar la nostra tasca docent per atendre de manera adequada l’alumnat amb autisme, oferint-los estructures clares, rutines previsibles i suports visuals adaptats a les seves necessitats.

    A través del curs he après estratègies per elaborar materials específics que facilitin la comprensió, l’autonomia i la participació activa d’aquests alumnes en les activitats d’aula. També he pogut valorar la importància de crear entorns d’aprenentatge efectius i significatius, no només per a l’alumnat amb TEA, sinó per afavorir l’aprenentatge i el benestar de tot l’alumnat.

  7. Maria José Cintas Gálvez

    Maria José Cintas Gálvez

    El curs TEach ha estat una experiència molt positiva. Els continguts són clars i útils, i el professorat ofereix un acompanyament excel·lent. Les activitats ajuden a aplicar els conceptes de manera pràctica i a millorar com a docent. Un curs molt recomanable.

  8. iolanda

    iolanda

    Aquest curs m’ha ajudat a fer un petit tastet de la metodologia TEACCH, a començar a preparar l’espai que tenim a l’aula i a donar-me idees de múltiples materials.

  9. Verónica Reche Romero

    Verónica Reche Romero

    M’ha servit per ampliar coneixements sobre la metodologia TEACCH i que sense dubte podré aplicar a la meva pràctica diària.

  10. Cris

    Cris

    És un curs curt i intens amb una visió global però a la vegada específica sobre el mètode Teacch. M’ha aportat coneixements sobre aquest mètode i m’ha permès profunditzar-hi i revisar si les accions que feia éren correctes.

  11. Carla

    Carla

    La formació ha estat molt interessant i enriquidora. He après estratègies pràctiques i he obtingut recursos útils que puc aplicar directament amb els usuaris amb autisme i altres perfils. Estic molt contenta amb l’experiència i amb el que m’enduc per a la meva feina diària.

  12. Hilda Navarro Molina

    Hilda Navarro Molina

    El curs m’ha semblat molt interessant i profitós. Segur que podré posar en pràctica forces coses de les que he après.

    Moltes gràcies.

  13. Berta Casas Carreño

    Berta Casas Carreño

    Aquest curs t’ajuda a entendre les necessitats dels alumnes amb TEA i t’ofereix recursos per a poder dur a terme a l’aula i així potenciar l’autonomia de l’alumnat.

  14. Georgina

    Georgina

    Aquest curs m’ha ajudat a ampliar els meus coneixements sobre la metodologia TEACCH i a aplicar-la de manera més pràctica a l’aula. Destaco especialment la importància de ser crítics amb els materials i recursos que utilitzem, assegurant-nos que siguin realment adequats i funcionals per a les necessitats dels infants. Ha estat una formació útil i aplicable al dia a dia a l’escola.

  15. Robert de Haro Llobet

    Robert de Haro Llobet

    La pàgina web del curs m’ha semblat molt útil, clara i fàcil de seguir. Els continguts estan ben organitzats i combinen explicacions teòriques amb exemples pràctics, fet que facilita la comprensió de la metodologia TEACCH i la seva aplicació a l’aula.

    He trobat especialment interessants els apartats dedicats a l’organització dels espais, els horaris visuals, la comprensió del temps i la gestió de les emocions, ja que ofereixen estratègies concretes que es poden adaptar fàcilment a la realitat dels centres educatius. També m’ha agradat que les activitats proposades convidin a reflexionar sobre la pròpia pràctica docent i a pensar com millorar l’atenció a l’alumnat amb autisme.

    Després de realitzar aquest curs, considero que tinc més recursos per crear entorns estructurats, fomentar l’autonomia dels alumnes i adaptar els materials a les seves necessitats. Sens dubte, aplicaré diverses de les estratègies apreses a la meva pràctica diària.

    En definitiva, valoro molt positivament aquest curs perquè és pràctic, aplicable i proporciona eines útils per afavorir una educació més inclusiva i ajustada a les necessitats dels alumnes amb autisme.

  16. Inmaculada Tomás Torres

    Inmaculada Tomás Torres

    Aquest curs m’ha ajudat a comprendre molt millor la metodologia TEACCH. El fet que s’estructure en diferents blocs permet entendre, de forma clara, els treta principals de la metodologia TEACCH.

  17. Laia Gómez

    Laia Gómez

    En general, considero que ha estat un curs molt interessant i útil. Els principis de la metodologia TEACCH s’expliquen d’una manera molt entenedora, amb exemples pràctics que faciliten la comprensió i permeten traslladar fàcilment els continguts a la realitat de l’aula. Sens dubte, és una formació que m’ha fet reflexionar sobre la meva pràctica educativa i m’ha aportat eines que podré aplicar en el meu dia a dia com a docent.

  18. Marina

    Marina

    Ha estat una formació molt útil i aplicable a la meva realitat d’aula. M’ha permès reflexionar sobre moltes pràctiques que ja utilitzava i, alhora, incorporar noves estratègies per estructurar millor els espais, el temps, les rutines i la comunicació dels meus alumnes. Treballant amb adolescents amb autisme en una escola d’educació especial, considero que molts dels continguts del curs tenen una aplicació directa i m’ajudaran a continuar fomentant la seva autonomia, reduir situacions d’angoixa i oferir-los un entorn més comprensible i predictible. Ha estat una formació molt enriquidora que segur que repercutirà positivament en el dia a dia de l’aula.

  19. Mary Alonso

    Mary Alonso

    Fins ara havia sentit parlar de la metodologia TEACCH, però no coneixia en profunditat el seu significat ni tots els principis que la sustenten. Gràcies a aquest curs, no només he après què és i quins són els seus objectius, sinó també la importància d’adaptar i estructurar l’entorn per afavorir l’autonomia de l’alumnat amb TEA.

    A més, he pogut posar en pràctica la creació de materials amb pictogrames d’ARASAAC, dissenyar propostes seguint el sistema de treball TEACCH i reflexionar sobre aspectes que fins ara donava per bons, com el treball de les emocions. Ha estat una formació molt útil perquè combina la teoria amb activitats pràctiques fàcilment transferibles a l’aula, fet que m’ha proporcionat eines que podré incorporar a la meva pràctica docent.

    Gràcies! Tornaré a repetir amb vosaltres segur!

  20. Cristina Gubau Serrano

    Cristina Gubau Serrano

    Aquest curs m’ha permès ampliar els meus coneixements sobre l’atenció educativa a l’alumnat amb TEA i entendre millor les seves necessitats. He après estratègies pràctiques i fàcils d’aplicar a l’aula, com l’ús de suports visuals, la metodologia TEACCH, l’elaboració de seqüències, les històries socials, els sistemes de comunicació, la gestió de les emocions, els contractes de conducta i les economies de fitxes. També m’ha fet reflexionar sobre la importància d’adaptar els materials i les activitats a les característiques de cada alumne, evitant generalitzacions i respectant el seu ritme. Considero que és una formació molt útil, ja que ofereix recursos que es poden aplicar des del primer dia a l’aula i contribueixen a una educació més inclusiva.

  21. Enrique

    Enrique

    Curs que m’ha resultat molt positiu i enriquidor. M’ha permès ampliar els meus coneixements sobre la metodologia Teacch, adquirir estratègies pràctiques, com també eines i recursos per a la seva implementació.

  22. Sílvia

    Sílvia

    Ha estat un curs molt interessant.

  23. Sara

    Sara

    Curs molt enriquidor i valuós per a la meva pràctica docent!

  24. Emma Domingo

    Emma Domingo

    Aquest curs m’ha donat eines i idees per elaborar propostes d’aula que ajudin a l’aprenentatge dels infants amb TEA, però també per implementar-les amb altres infants que puguin mostrar necessitats d’una major estructuració dels continguts o les rutines, amb necessitats de sistemes de comunicació augmentativa i alternativa, amb discapacitat intel·lectual o amb trastorns lleus de conducta. Els materials de la formadora m’han estat útils i el coneixement adquirit serà aplicable al dia a dia de l’escola.

  25. Magda Pallares

    Magda Pallares

    Ha estat un curs molt pràctic, clar i fàcil d’aplicar al dia a dia. Els continguts estan ben explicats i els exemples ajuden a entendre com intervenir amb infants i joves amb TEA. Cal destacar especialment la Neus, la formadora, per la seva professionalitat, la rapidesa a l’hora de respondre els dubtes i l’atenció personalitzada que ofereix durant tot el curs. Una formació molt recomanable

  26. Tere

    Tere

    En aquest curs he descobert la metodologia TEACCH, he aprofundit en l’estructuració de la informació que els donem a aquests infants i també com és d’important tenir en compte, com ells/es ho perceben. M’ha agradat força. Ara crec que tinc més eines per poder implementar-ho correctament.
    La relació i comunicació amb la formadora Neus, ha estat excel.lent.

  27. Lola

    Lola

    He entès millor en que consisteix la metodologia TEACCH, podré aplicar-ho millor al meus alumnes.

  28. Mireia Almeyda

    Mireia Almeyda

    Ha estat un curs interessant on es pot aprendre per iniciar-se a la metodologia TEACCH i aprendre com poder ajudar el dia a les aules dels alumnes autistes.

  29. Cristina López

    Cristina López

    Aquest curs ha suposat un canvi de mirada imprescindible cap a la ‘Cultura de l’Autisme’, permetent-me entendre que les dificultats dels alumnes no són desobediència, sinó sovint una manca de comprensió de les nostres expectatives socials. El que més valoro és el seu enfocament pràctic: m’ha donat les eines per suplir les funcions executives de l’alumnat mitjançant l’ Ensenyament Estructurat. He après a organitzar l’espai, el temps i els sistemes de treball no com una finalitat en si mateixa, sinó com un camí cap a la seva autonomia real i independència. També m’ha ajudat a ser més crítica i reflexiva, especialment en la gestió emocional, entenent que hem de buscar l’ equitat oferint a cada alumne exactament el suport visual que necessita per sentir-se segur i competent. Un curs totalment recomanable per a qualsevol docent que vulgui transformar la seva aula en un entorn realment ‘Autistic Friendly’.

Afegeix una ressenya

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *

Newsletter d'AprènOnline

Vols estar al dia de les últimes novetats d’AprènOnline i rebre informació a la teva bustia?