Curs 054 Coeducació a educació infantil 0-3

Aquest curs busca avançar cap a la igualtat real de gènere, un objectiu que encara demana una implicació a llarg termini, començant per l’educació. Tot i que el sexisme pot semblar poc present en edats primerenques, la realitat és que moltes actituds estan encara interioritzades tant per docents com per la societat en general. És fonamental treballar des de l’inici de l’escolarització per eliminar aquestes actituds i promoure la coeducació.

Aquest curs ofereix recursos pràctics i reflexius per implementar una coeducació real i efectiva a l’etapa d’educació infantil de 0-3 anys, amb l’objectiu de construir una societat més igualitària.

Nivell:Educ. infantil > Llar d'infants, 0-3 anys
Especialitat:Totes les matèries
Temàtica:Educació en valors| Escola inclusiva| Igualtat i coeducació
Potser acredita el perfil

  • Promoure la coeducació i fomentar la igualtat des de les primeres etapes de vida.

  • Detectar i promoure igualtats en la infància:
  • Identificar les diferències habituals entre nenes i nens de 0 a 3 anys, i potenciar els comportaments i hàbits que promouen la igualtat de forma natural a aquesta edat.
  • Reforçar la igualtat essencial entre les persones:
  • Consolidar i fomentar els hàbits de convivència i respecte mutu que contribueixen a una base igualitària entre infants, aprofitant la seva sensibilitat innata per la justícia i l'equitat.

  • Estudi del gènere i el sexe, concepte, diferència
  • Reflexió sobre l'educació i gèneres i detectar els diferents tipus d'educació
  • Distingir entre tipus d'escoles; escola segregada, escola mixta, coeducació, estudi dels 3 models
  • Detecció d'actituds i repressions, autocrítica de moltes praxis docents normalitzades
  • Millora de la societat, a partir de l'educació un món més igualitari
  • Detecció i millora de comentaris inconscients, anàlisi i control
  • Observació i millora d'acudits masclistes i les expectatives de gènere que se'n deriven.
  • Comunicació amb les famílies a partir de les joguines de casa, observació i reflexions
  • Detecció dels sostres de vidre a primeres edats, anàlisi i si és possible eliminar-los.
  • Respecte a la realitat de cadascú

  • ¿Hacer las cosas como una niña?, visita d'una pàgina
  • Els jocs, com provocar que tothom jugui al que li ve de gust, no al que se li demana
  • Els contes, exposició de contes que encara no contaminen amb el masclisme
  • Les cançons, exposició de contes que encara no contaminen amb el masclisme
  • La família, normalitzar els tipus de família i destacar mes el concepte "amb qui vius"
  • Distribució de l'aula, fer una autocrítica de l'aula i la seva distribució amb mirada feminista
  • Marcades des del néixer, fets i detalls en que assenyalem les nenes des del primer dia.

  • Projecte final
  • Aquest curs està dins d’un campus virtual
  • Tot el curs és asíncron.
  • Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
  • El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
  • A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
  • Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
  • A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
  • Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
  • La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys  teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
  • Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
  • Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
  • Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
  • Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
  • Escola de gener de l’1 al 22 de gener
  • Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
  • Escola de març, de l’1 al 22 de març
  • Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
  • Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
  • Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
  • Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
  • Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
  • Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret. 
  • La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
  • Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.

  • Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
  • Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
  • En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
  • Coneixements mínims d’internet.
  • Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.

Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.

    FITXA CURS
  • 7YAO
    CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
  • RECA543106 (Setembre)
  • RECZ543106 (Octubre)
  • RECG543106 (Novembre)
  • RECJ543106 (Desembre)
  • RECM543106 (Gener)
  • RECP543106 (Febrer)
  • RECS543106 (Març)
  • RECV543106 (Abril)
  • REC35433106 (Maig)
  • REC6543106 (Juny)
  • REC0543106, Escola d’estiu

Valoracions del curs

✍️ Escriure una valoració

  1. Judith Navarro Zamora

    Judith Navarro Zamora

    Aquest curs m’ha resultat molt enriquidor i m’ha permès reflexionar sobre la importància de la coeducació i la igualtat de gènere dins l’àmbit educatiu. He après que, com a docents, tenim un paper fonamental a l’hora de transmetre valors i d’ajudar a construir una societat més justa i respectuosa.

    Un dels aspectes que més he valorat és la presa de consciència sobre els estereotips de gènere que, sovint sense adonar-nos-en, es reprodueixen a l’aula i en la vida quotidiana. Ara entenc millor la necessitat de revisar les mateixes actituds, el llenguatge i les activitats que proposem als infants per assegurar-nos que tots i totes tinguin les mateixes oportunitats.

    També he descobert la importància de l’educació des de ben petits (0-3 anys) com a base per treballar valors d’igualtat, respecte i convivència. En aquesta etapa, cada gest, cada paraula i cada proposta educativa contribueix a formar la visió del món dels infants.

    Finalment, considero molt útils les activitats pràctiques del curs, que m’han fet pensar en com aplicar aquests aprenentatges a la meva pròpia tasca docent, ja sigui dissenyant projectes, revisant espais, o triant materials més inclusius i representatius.

    En conclusió, aquest curs m’ha ajudat a créixer personalment i professionalment, i m’ha fet més conscient de la responsabilitat que tenim com a educadors i educadores per promoure una educació basada en la igualtat, el respecte i la llibertat.

  2. Julia Diaz Montada

    Julia Diaz Montada

    He iniciat per primera vegada un curs amb la plataforma Aprènonline i puc dir que el resultat ha estat satisfactori. Repartit per blocs i setmanes correctes alhora de poder treballar-lo. La informació que et faciliten és enriquidora, breu i entenible.
    Hem treballat la coeducació, una paraula que es fa servir molt avui dia i que encara costa d’interpretar.
    El curs finalitzat m’ha servit per poder aprendre què és realment la coeducació, saber diferenciar-la d’altres conceptes i poder relacionar-la en els moments adequats. A través d’exemples, de videos, de casos, de pàgines web….diferents tipus d’informació oferida per a poder treballar i entendre cada concepte treballat.

  3. Queralt

    Queralt

    M’ha agradat especialment la manera com s’aborda la coeducació des d’una perspectiva respectuosa, inclusiva i conscient, posant l’accent en la importància del llenguatge, els espais, els materials i les actituds adultes en la construcció d’identitats lliures d’estereotips. El curs convida a la reflexió profunda sobre la nostra pràctica educativa i ofereix recursos per revisar-la i millorar-la amb mirada crítica i transformadora.

    Sens dubte, és una formació imprescindible per a qualsevol professional de l’educació infantil que vulgui contribuir activament a una societat més justa i igualitària des de la primera infància. La recomano plenament!

Afegeix una ressenya

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *

Newsletter d'AprènOnline

Vols estar al dia de les últimes novetats d’AprènOnline i rebre informació a la teva bustia?