Curs 034 Jocs a l’educació infantil, reptes i enigmes

Aquest curs és gratuït per al professorat de centres privats i concertats*. Actualment, està pendent de confirmació dins del Pla de formació permanent del Departament d’Educació, fet que no acreditaria el reconeixement oficial. El procés de reconeixement s'ha de fer de nou cada curs. Per tant, aquesta informació només és vàlida per al curs actual.

Es proposa la realització d’un curs centrat en la creació d’escape rooms educatius, específicament dissenyats per a infants de l’etapa d’educació infantil (3-6 anys). Aquesta formació està adreçada a mestres i professionals de l’educació amb l’objectiu de dotar-los de recursos, estratègies i metodologies per dissenyar activitats immersives i lúdiques dins d’un entorn gamificat.

A través del curs, els participants aprendran a crear propostes pedagògiques en format d’escape room que permetin a l’alumnat resoldre reptes i enigmes adaptats al seu nivell maduratiu. Aquestes activitats fomentaran competències clau com el treball en equip, el pensament lògic, la resolució de problemes i la creativitat, tot respectant els interessos, ritmes i necessitats dels infants.

A més, es reflexionarà sobre el potencial educatiu del joc com a eina d’aprenentatge significatiu, promovent un enfocament actiu i participatiu en l’aula. El curs combinarà una part teòrica amb una part pràctica, en què els docents dissenyaran el seu propi escape room adaptat a l’educació infantil, amb materials, pautes i exemples concrets per a la seva implementació.

 

Nivell:Educació infantil
Especialitat:Totes les matèries| Tutoria
Temàtica:Educació en valors| Relació amb l'alumnat
Potser acredita el perfil

  • Fomentar el desenvolupament de les habilitats cognitives, socials i emocionals dels infants de 3 a 6 anys mitjançant una experiència lúdica i interactiva basada en un escape room adaptat al seu nivell.

  • Conèixer la LOMLOE en relació al tema del curs
  • Potenciar el treball en equip.
  • Estimular el raonament lògic.
  • Millorar les habilitats psicomotrius.
  • Fomentar la creativitat i la imaginació.
  • Reforçar l'autoestima i la confiança.

  • Jugar és créixer.
  • Les etapes del desenvolupament en el Joc Infantil
  • Joc simbòlic
  • Joc paral·lel
  • Joc Associatiu
  • .Joc Cooperatiu

  • Gamificació a l'Educació Infantil
  • Eines per aplicar una gamificació amb èxit
  • Conceptes bàsics
  • La diversió
  • Jugant per aprendre
  • Beneficis

  • Fem un Escape Room com a Projecte Final
  • Aquest curs està dins d’un campus virtual
  • Tot el curs és asíncron.
  • Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
  • El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
  • A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
  • Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
  • A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
  • Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
  • La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys  teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
  • Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
  • Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
  • Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
  • Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
  • Escola de gener de l’1 al 22 de gener
  • Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
  • Escola de març, de l’1 al 22 de març
  • Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
  • Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
  • Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
  • Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
  • Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
  • Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret. 
  • La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
  • Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.

  • Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
  • Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
  • En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
  • Coneixements mínims d’internet.
  • Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.

Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.

Valoracions del curs

✍️ Escriure una valoració

Ressenyes

Encara no hi ha ressenyes.

Sigueu els primers a ressenyar “034 Jocs a l’educació infantil, reptes i enigmes”

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *

Newsletter d'AprènOnline

Vols estar al dia de les últimes novetats d’AprènOnline i rebre informació a la teva bustia?