Curs 026 L’empatia a l’educació i el nou currículum

Aquest curs està disponible, però per ara està pendent de formar part del pla de formació permanent del Departament d'Educació i FP de la Generalitat de Catalunya.

Entenem l’empatia com aquella capacitat per posar-nos dins la pell d’una altra persona, i a partir de la situació comprendre que li passa i ajudar-la, si cal, a prendre les millors decisions.
L’empatia és imprescindible a l’educació, es necessita l’empatia als docents, per entendre a l’alumnat, com l’empatia entre ells i elles per millorar la convivència.
Com més diversa és la població, més necessària és l’empatia per una coexistència escolar enriquidora i agradable per tot l’alumnat.
Cada vegada més, el benestar de l’alumnat cal que estigui present en l’aprenentatge, fins i tot, la LOMLOE hi dedica un vector “Benestar emocional”

Nivell:Cicles formatius| Educació primària| Educació secundària i batxillerat| Escola de persones adultes| Escoles d'idiomes

Especialitat:Totes les matèries

Temàtica:Cursos complementaris| Educació en valors| Igualtat i coeducació| Relació amb l'alumnat

Potser acredita el perfil

Reforçar el compromís de promoure l’empatia tant a l’aula com al conjunt del centre. .

Reflexionar sobre la motxilla emocional del docent per identificar sentiments i actituds que poden influir en la pràctica educativa.
Diagnosticar el perfil de l’alumnat tenint en compte els orígens, contextos familiars i situació actual per ajustar les metodologies i atencions individuals.
Practicar l’empatia docent mitjançant activitats amb alumnat immigrant i amb necessitats específiques, identificant estratègies de comprensió i suport.
Integrar el vector de benestar social de la LOMLOE en les activitats del centre i a l’aula per fomentar la convivència i la inclusió.
Organitzar assemblees i espais de diàleg per compartir sensacions, emocions i experiències entre alumnat i docents.
Analitzar pel·lícules i personatges que desperten empatia, promovent debats i reflexions amb l’alumnat.
Realitzar dramatitzacions amb inversió de rols per desenvolupar la comprensió emocional i la perspectiva dels altres.
Treballar amb dites i expressions sobre l’empatia per reflexionar sobre valors i comportaments a l’aula.
Practicar l’escolta activa en les relacions amb l’alumnat, fomentant una comunicació respectuosa i comprensiva.

Empatia, concepte.
La nostra motxilla emocional, d’aprenentatge i de l’entorn.
El nostre gènere i el gènere del nostre alumnat, exigències socials
Empatia del docent amb l’alumnat
Empatia entre iguals
Vectors de la LOMLOE

Pel·lícules on es treballa l’empatia; Una clase dividida, Intensamente, ET l’extraterrestre, El violinista en el tejado, un verano en pantalones…
Organització d’assemblees i debats.
Decoració l’aula amb frases empàtiques.
Organització de dramatitzacions
L’escolta activa

Projecte final: Un dia empàtic.

Aquest curs està dins d’un campus virtual
Tot el curs és asíncron.
Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.

Aquest curs té una durada de 30 hores.
Què significa un curs en línia de 30 hores?

Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.

Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
Escola de gener de l’1 al 22 de gener
Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
Escola de març, de l’1 al 22 de març
Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol

Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.

Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.

Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.

Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.

En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.