Aquest curs ofereix una aproximació profunda i rigorosa a la metodologia Montessori, integrant-ne els fonaments teòrics, la comprensió del desenvolupament humà i la seva aplicació pràctica a l¿aula. A partir de l’estudi de la contribució de Maria Montessori, s’analitzen els principis essencials del mètode, com les tendències humanes, la ment absorbent, els períodes sensitius, la llibertat vinculada a la responsabilitat i el paper transformador de l’adult com a guia.
El curs permet comprendre els quatre plans de desenvolupament descrits per Montessori, amb una atenció especial al primer pla (0-6 anys) i al segon pla (6-12 anys), aprofundint en les seves necessitats evolutives, característiques psicològiques i potencialitats. S’explora la importància de l’ambient preparat com a element clau per afavorir l’autonomia, la concentració i l’aprenentatge significatiu, així com l’organització de les àrees a la Casa dels Infants i a Primària. També s’aborda l¿Educació Còsmica, les Grans Històries i les lliçons clau com a eixos vertebradors del coneixement en el segon pla.
Finalment, el curs posa un èmfasi especial en l’observació científica com a eina fonamental de la pràctica educativa. Es treballa l’actitud interna de l’observador, la qualitat de la mirada i la formulació de preguntes que permeten comprendre millor els processos de desenvolupament i aprenentatge dels infants. En conjunt, la proposta formativa convida a una transformació de la mirada pedagògica i ofereix recursos per aplicar la metodologia Montessori amb coherència, consciència i profunditat.quest curs ofereix una aproximació profunda i rigorosa a la metodologia Montessori, integrant-ne els fonaments teòrics, la comprensió del desenvolupament humà i la seva aplicació pràctica a l¿aula. A partir de l’estudi de la contribució de Maria Montessori, s’analitzen els principis essencials del mètode, com les tendències humanes, la ment absorbent, els períodes sensitius, la llibertat vinculada a la responsabilitat i el paper transformador de l’adult com a guia.
coherència, consciència i profunditat.
Laura –
m’ha ajudat a observar amb més atenció i a descriure de manera objectiva. Ha estat una experiència pràctica i molt útil.
gemma bou mena –
### Valoració final del curs
Aquest curs m’ha permès descobrir que l’observació és una de les eines més importants de la pràctica educativa i que va molt més enllà de mirar el que passa. Al llarg dels diferents mòduls he pres consciència de la importància d’aturar-se, observar sense intervenir i descriure els fets abans d’interpretar-los. Aquest canvi de mirada és, probablement, un dels aprenentatges més significatius que m’enduc.
Les activitats pràctiques d’observació d’un objecte, d’una planta i d’una persona m’han ajudat a posar en pràctica els continguts treballats. Tot i que inicialment semblaven exercicis senzills, m’he adonat que mantenir una actitud objectiva és més difícil del que sembla. Sovint tenim la tendència a atribuir intencions, emocions o explicacions al que observem. Aprendre a diferenciar els fets de les interpretacions ha estat un dels aspectes que més m’ha fet reflexionar.
També he valorat molt les preguntes guia per entrenar la mirada, ja que m’han ajudat a ser més conscient de les meves expectatives i dels prejudicis que poden influir en l’observació. Considero que aquest aprenentatge és aplicable no només en contextos Montessori, sinó també en qualsevol aula o espai educatiu, perquè permet prendre decisions més ajustades a les necessitats reals dels infants.
En conjunt, aquest curs m’ha aportat eines pràctiques i una nova manera d’entendre el paper de l’adult com a acompanyant del desenvolupament infantil. Marxo amb la convicció que una observació acurada, respectuosa i sistemàtica és la base per oferir una resposta educativa més conscient, individualitzada i de qualitat. Sens dubte, és una manera de mirar que vull continuar entrenant i incorporant a la meva pràctica professional.
Gema Parres –
Aquest curs m’ha permès aprofundir en la metodologia Montessori des d’una perspectiva àmplia i coherent, entenent que va molt més enllà d’un conjunt de materials o tècniques educatives. Al llarg de la formació he pogut conèixer els fonaments teòrics que sustenten aquesta pedagogia i comprendre la importància de respectar el ritme, les necessitats i el potencial de cada infant.
Un dels aprenentatges més significatius ha estat la comprensió dels diferents plans de desenvolupament i de la manera com aquests orienten la pràctica educativa. Això m’ha ajudat a entendre millor les característiques evolutives dels infants i la necessitat d’oferir-los un ambient preparat que afavoreixi l’autonomia, la responsabilitat, la concentració i el gust per aprendre.
També ha estat especialment enriquidor aprofundir en el paper de l’adult com a guia. Aquesta mirada implica una transformació de la pràctica docent: passar de ser el centre del procés d’ensenyament a esdevenir un observador atent, capaç d’acompanyar l’infant amb respecte, confiança i sensibilitat. L’observació científica esdevé així una eina imprescindible per comprendre les necessitats reals dels infants i adaptar-hi la intervenció educativa.
El curs m’ha fet reflexionar sobre la importància de crear espais educatius que promoguin l’aprenentatge significatiu, la llibertat amb responsabilitat i el desenvolupament integral de la persona. A més, m’ha proporcionat recursos i criteris per incorporar alguns dels principis Montessori a la meva pràctica professional, sempre des d’una actitud crítica i adaptada al context educatiu.
En definitiva, considero que aquesta formació ha estat una experiència molt valuosa tant des del punt de vista personal com professional. M’ha ajudat a ampliar la meva mirada pedagògica, a qüestionar algunes pràctiques habituals i a reafirmar la importància d’una educació centrada en l’infant, respectuosa amb el seu desenvolupament i orientada a potenciar les seves capacitats de manera integral.
Lydia –
M’ha agradat molt i segur que m’ajudarà a millorar la meva pràctica educativa.
Gemma –
El curs m’ha permès descobrir i aprendre els principis fonamentals de la metodologia Montessori, tot posant una atenció especial a la mirada objectiva i l’acompanyament respectuós a l’infant. He aprés també a comprendre les necessitats, els interessos i el ritme de desenvolupament de cada nen i nena, afavorint una pràctica educativa més conscient.
Eva –
El curs és molt interessant per poder fer una introducció al mètode Montessori.