En aquest curs s’aprèn a veure les característiques d’una alumna/a amb autisme. Per tal de poder-lo identificar i poder actuar en conseqüència.
Curs 074 Tinc alumnes amb autisme: Què he de saber?
Aquest curs potser acredita el perfil:Atenció a la diversitat de l’alumnat (PE00)
Nivell:Educació infantil| Educació primària| Educació secundària i batxillerat
Especialitat:Cursos de psicopedagogia
Temàtica:Cursos complementaris| Escola inclusiva| Metodologies
- Oferir els coneixements necessaris als professionals de l’educació per a poder fer una adequada intervenció educativa amb alumnes amb autisme.
- Ampliar els coneixements sobre l’Autisme dels professionals que treballen directament i indirecta amb persones amb autisme.
- Proporcionar estratègies d’intervenció als professionals per millorar el procés d’aprenentatge de les persones amb autisme.
- Proporcionar eines i coneixements per millorar l’elaboració dels plans individualitzats, per tal que recullin de manera acurada els objectius adequats per afavorir, al màxim possible, l’autonomia de la persona amb autisme.
- Facilitar recursos per l’elaboració de diferents materials adequats pel treball amb persones amb autisme.
- Oferir documentació i informació basada en l’evidència científica sobre les actuals metodologies d’intervenció amb persones amb autisme.
- Què és l’autisme?
- Història de l’autisme
- Criteris diagnòstics de l’autisme (DSM-5)
- La Cultura de l’Autisme
- Per què es comunica diferent?
- Teoria de la Ment
- Dificultats en la reciprocitat socioemocional
- Dificultats en les conductes comunicatives no verbals
- Dificultats en el desenvolupament, manteniment i comprensió de les relacions
- Per què té gustos restringits i peculiars?
- Teoria de les Funcions Executives
- Dificultats en la inhibició de resposta
- Dificultats en l’autoregulació de l’estat emocional i motivacional
- Dificultats de la memòria de treball
- Dificultats en la resolució de problemes
- Moviments, utilització d’objectes o parla estereotipada o repetitiva
- Insistència en la monotonia i excessiva inflexibilitat de rutines
- Per què té dificultats concentrar-se?
- Teoria de la Coherència Central
- Organització visual de l’aula
- Per què molesten tantes coses?
- Alteracions en el processament sensorial
- La vista
- L’olfacte
- El tacte
- El gust
- L’oïda
- Sistema propioceptiu
- Sistema vestibular
- Aquest curs està dins d’un campus virtual
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- Escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
Avaluació
Millora contínua
Requisits mínims
Codi del curs (GTAF) - Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
FITXA CURS
- 74AO
-
CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
- RECA743106 (Setembre)
- RECZ743106 (Octubre)
- RECG743106 (Novembre)
- RECJ743106 (Desembre)
- RECM743106 (Gener)
- RECP743106 (Febrer)
- RECS743106 (Març)
- RECU743106 (Abril)
- REC3743106 (Maig)
- REC6743106 (Juny)
- REC0743106, Escola d’estiu
Curs 100% en línia i asincrònicDurada: 30 hores
Neus Vico Guirao
Formació a càrrec de:
Neus Vico Guirao
Curs per a tots els i les docents
65.00 €
Valoracions del curs
✍️ Escriure una valoracióAltres cursos que et podrien interessar...
024 STEAM: On la Creativitat i la Ciència es Troben
Un curs STEAM on la imaginació encén la descoberta i la ciència dona vida a les idees, convertint la creativitat en innovació
L’STEAM és l’acrònim dels termes en anglès Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques. Essent cada vegada...
30 hores100% en línia
004 Formularis al Moodle
Dissenya formularis amb sentit. Dona veu al teu alumnat.
El Moodle disposa de la creació d’un banc de preguntes, organitzades en categories, que es poden...
30 hores100% en línia
013 Iniciació al full de càlcul
Guanya temps, organitza millor i treballa amb més confiança.
Aprendràs a utilitzar el full de càlcul; crear activitats interactives per l’alumnat, ensenyar fer servir el...
30 hores100% en línia
Diana Ibañez Rigo –
La metodologia d’aquest curs és amena i pràctica, he gaudit molt dels materials proposats, ja que són aplicats a l’aula i a partir de casos pràctics. Ben segur que utilitzaré contingut estudiat al llarg dels tres blocs.
Helena Haydée Martínez Zaragoza –
Pel fet que soc educadora d’EE, aquest curs m’ha vingut molt bé per aprofundir en coneixements en autisme, ara comprenc molt millor les necessitats que pot tenir l’alumnat amb NESE.
He après molt.
MC –
És un curs molt amè, que es llegeix i es va realitzant de forma fàcil i àgil. Formadora molt amable i amb respostes a cada activitat que es presenta. Una primera mirada i acompanyament per al dia a dia a l’aula amb aquests infants.
Maite Rodríguez –
He gaudit molt del curs perquè m’ha permès aprofundir en el tema i pensar recursos per aplicar després a l’aula.
Jennifer –
Un curs molt interessant i que realment val la pena. Si al final del curs adjuntessin tota la informació en format PDF seria de gran ajuda.
Núria Puig Ribas –
El curs m’ha semblat genial, igual que l’altre que vaig fer l’any passat. L’organització, el disseny i el contingut són entenedors i hi han afegit molts aspectes pràctics per poder aplicar a l’aula. Les il·lustracions són precioses. Els exercicis no són gens fàcils; s’ha de pensar molt i no pots posar qualsevol cosa. Això li dona un valor afegit perquè el curs «no te’l regalen», sinó que has de fer un esforç per fer-lo. Molt bo i bonic. Recomanable 100%.
Eduard Quilez –
Tot perfecte!
Nil –
El curs m’ha ajudat molt a aprendre conceptes nous que no coneixia abans. Ara puc entendre millor les necessitats dels alumnes amb els que treballo i actuar millor i amb més sentit.
Loli Rubio –
Ha sigut una formació molt interessant, dinàmica i enriquidora.
Elisabet –
És un curs bàsic, però que m’ha agradat, perquè és esclaridor i va al gra. Hi ha conceptes que ja coneixia, però d’altres no i m’ajudaran a les meves classes.
Rubén Morales Jiménez –
He trobat aquest curs molt interessant, pràctic i enriquidor. Els continguts estan explicats de manera clara i entenedora, amb exemples que faciliten la comprensió i permeten relacionar la teoria amb situacions reals de l’aula. M’ha ajudat a entendre millor les característiques de l’autisme, especialment el paper del processament sensorial i la importància de posar el focus en les necessitats de cada infant abans de jutjar les seves conductes.
Considero que és una formació molt útil per a qualsevol professional de l’àmbit educatiu, ja que ofereix estratègies aplicables al dia a dia i fomenta una mirada més empàtica, respectuosa i inclusiva. Estic molt satisfet/a amb el curs i el recomanaria a altres docents i professionals que treballen amb infants i joves.
Marta Lloret Puente –
Valoro molt positivament aquest curs per la seva claredat dels continguts i per la practicitat també. A partir dels coneixements bàsics, convida a reflexionar i a pensar com posar-los en pràctica en casos concrets que podem conèixer. Curs molt complet, enriquidor i útil per a la pràctica educativa!
Laura –
El curs ha estat una experiència molt interessant i enriquidora, ja que ha permès aprofundir en la comprensió dels infants amb autisme i les seves diferents necessitats. Els continguts han ajudat a conèixer millor la seva manera de comunicar-se, relacionar-se i percebre l’entorn, així com la importància d’oferir-los suport, comprensió i eines adequades per afavorir el seu desenvolupament i benestar.
smanzan5 –
El curs sobre autisme m’ha semblat interessant, ja que explica molts aspectes importants sobre l’autisme. Tot i això, m’hauria agradat que inclogués més estratègies pràctiques per poder aplicar en el dia a dia, perquè el contingut és principalment teòric. En general, però, el curs està molt bé.
Mònica –
Hola, ha estat un curs molt enrequidor i espero ficar en pràctica tot el que he aprés. Us convido a realitzar-lo!
Erika –
El curs m’ha semblat molt interessant i útil per possar-ho en pràctica amb els alumnes amb TEA. S’ha proporcionat un material enriquidor i clar, alhora que molt amé i fàcil de seguir.