205 Tractament de dades obertes per a docents (Disponible pel novembre)
“Tractament de Dades Obertes per a docents” és un curs de 30 hores dissenyat per aprofundir en les tècniques i eines essencials per tractar dades obertes en diversos àmbits. El curs, dividit en tres blocs, proporciona des d’una introducció bàsica fins a conceptes avançats sobre dades obertes, permetent als participants adquirir habilitats per gestionar, analitzar i visualitzar aquest tipus de dades amb eficàcia.
El primer bloc es centra en la comprensió del concepte de dades obertes, els seus beneficis, fonts disponibles i com identificar dades de qualitat. El segon bloc se submergeix en les tècniques d’extracció, neteja i preparació de dades obertes per a la seva posterior anàlisi. A més, es discutiran les millors pràctiques per a la visualització i presentació de dades. Finalment, el tercer bloc se centra en casos d’ús reals, mostrant exemples d’aplicacions pràctiques de dades obertes.
Aquest curs és particularment valuós per a professionals que busquen incorporar dades obertes en els seus projectes o recerca. Les dades obertes ofereixen oportunitats immenses per a la innovació, la transparència i la presa de decisions basades en dades. Com a resultat, aquest curs equiparà els participants amb les habilitats necessàries per aprofitar al màxim les potencialitats de les dades obertes i generar impacte positiu en les seves àrees de treball.
La formació és a distància i asincrònica.
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ options.labels.newReviewButton }}
{{ userData.canReview.message }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ options.labels.newReviewButton }}
{{ userData.canReview.message }}
- Objectius
[Fes clic per desplegar la informació]
Objectiu principal
Objectius específics
Objectiu principal
- Capacitar els docents per utilitzar eficaçment les tècniques i eines de tractament de dades obertes en la seva pràctica docent.
Objectius específics
- Introduir els docents a les dades obertes: els participants hauran d’adquirir una comprensió sòlida del que són les dades obertes, les seves fonts i la importància de la seva utilització en educació.
- Capacitar els docents per identificar i extreure dades obertes: els participants hauran d’aprendre a cercar, descarregar i preparar conjunts de dades obertes per a la seva anàlisi.
- Fomentar l’ús estratègic d’eines analítiques: els docents hauran d’aprendre a utilitzar eines específiques per analitzar dades obertes, identificar patrons i obtenir informació útil.
- Integrar dades obertes en el currículum: els participants hauran de demostrar com es pot incorporar la recerca basada en dades obertes en projectes educatius i assignatures.
- Promoure la reflexió crítica sobre dades: els docents hauran d’aprendre a interpretar resultats, identificar biaixos en les dades i comprendre les implicacions ètiques de l’ús de dades obertes en educació.
- Continguts
[Fes clic per desplegar la informació]
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
- Introducció a les Dades Obertes
- Què són les dades obertes i per què són importants en educació?
- Fonts principals de dades obertes aplicables en l’educació
- Creació d’un compte en plataformes de dades obertes
- Navegació i descàrrega de conjunts de dades
- Preparació i neteja de dades per a la seva anàlisi
- Principis ètics en la utilització de dades obertes en educació
- Recursos addicionals i suport per a la recerca basada en dades obertes.
Tema 2
Tema 3
- Analitzant Dades Obertes
- Eines analítiques bàsiques per a la interpretació de dades
- Disseny de projectes educatius basats en dades obertes
- Visualització i presentació de dades de manera efectiva
- Casos pràctics: Aplicació de dades obertes en diferents àmbits educatius
- Reflexió crítica sobre les dades: Identificació de biaixos i anàlisi de resultats
- Integració de dades obertes amb altres eines i plataformes educatives
Tema 4
Tema 5
- Projecte final
- Casos d’ús de dades obertes en diferents disciplines educatives
- Projecte de Síntesi: Aplicació pràctica de les habilitats apreses en un context educatiu real.
Bloc 1
Bloc 2
Bloc 3
Bloc 1
- Introducció a les Dades Obertes
- Què són les dades obertes i per què són importants en educació?
- Fonts principals de dades obertes aplicables en l’educació
- Creació d’un compte en plataformes de dades obertes
- Navegació i descàrrega de conjunts de dades
- Preparació i neteja de dades per a la seva anàlisi
- Principis ètics en la utilització de dades obertes en educació
- Recursos addicionals i suport per a la recerca basada en dades obertes.
Bloc 2
- Analitzant Dades Obertes
- Eines analítiques bàsiques per a la interpretació de dades
- Disseny de projectes educatius basats en dades obertes
- Visualització i presentació de dades de manera efectiva
- Casos pràctics: Aplicació de dades obertes en diferents àmbits educatius
- Reflexió crítica sobre les dades: Identificació de biaixos i anàlisi de resultats
- Integració de dades obertes amb altres eines i plataformes educatives
Bloc 3
- Projecte final
- Casos d’ús de dades obertes en diferents disciplines educatives
- Projecte de Síntesi: Aplicació pràctica de les habilitats apreses en un context educatiu real.
- Durada
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Preu
- Aquest curs té un cost de 55,00 €
- Consulta els possibles descomptes
- Distribució de temes
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Calendari (2023-24)
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- 12a escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol.
- Metodologia
- Aquest curs està dins d’un campus virtual.
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Horari
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Lloc
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Tutorització
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Idioma
- La llengua vehicular d’aquest curs és el català. Tot i que al campus es pot posar en castellà, les explicacions són en català. Les tasques es poden presentar indiferentment en català o castellà.
- Dubtes
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Avaluació
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- Millora contínua
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Requisits mínims
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.

Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
FITXA CURS
- 5PAO
-
Codis dels cursos en les diferents edicions
- Edició de setembre: RECC053106
- Edició d’octubre: RECF053106
- Edició de novembre: RECI053106
- Edició de desembre: RECL053106
- Edició de gener RECO053106
- Edició de febrer: RECR053106
- Edició de març: RECX053106
- Edició d’abril: RECV053106
- Edició de maig: REC5053106
- Edició de juny: REC8053106
- ESCOLA D’ESTIU: REC2053106
Valoracions
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ options.labels.newReviewButton }}
{{ userData.canReview.message }}

- Detalls del curs:
- Preu: 55€
- Durada: 30 hores
- Curs 100% en línia
- Tutor/a: Marcos Montoro Fernández
- Dirigit a docents d’escoles d’adults, de cicles formatius, educació secundària i primària.
Comparteix aquest curs