203 Situacions d’aprenentatge a l’educació infantil (Disponible pel novembre).
El nou currículum de la LOMLOE promou l’aprenentatge basat en situacions. Les situacions d’aprenentatge són escenaris o situacions que es plantegen a l’alumnat en forma de dubte, repte o pregunta al qual cal donar resposta i sobre els quals intervé l’infant. Són contextos d’aprenentatge on les nenes i nenes han d’indagar, plantejar-se preguntes, expressar, classificar, experimentar, dissenyar, justificar, treballar en grup, compartir coneixements, etc.
L’aprenentatge competencial promou la concepció globalitzada dels aprenentatges, és a dir, que es resolguin situacions des de diferents eixos, en lloc de treballar de forma parcel·lada. Per aquest motiu, les situacions que es plantegin a l’alumnat han de permetre la incorporació i combinació de diversos sabers.
Dins d’aquest plantejament, l’alumnat té una posició activa respecte del seu propi aprenentatge, perquè haurà d’investigar, fer preguntes, expressar, justificar, elaborar, construir el coneixement amb la resta de companyes i companys i proposar solucions a l’escenari plantejat.
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
- Objectius
[Fes clic per desplegar la informació]
Objectiu principal
Objectius específics
Objectiu principal
- Dissenyar situacions d’aprenentatge fomentant la inclusió i l’avaluació a partir del nou currículum.
Objectius específics
- Adquirir els coneixements necessaris sobre el nou currículum d’educació infantil.
- Conèixer els elements sobre els què gira el nou currículum.
- Planificar propostes d’aprenentatge des d’un enfocament competencial i inclusiu.
- Entendre què és una situació d’aprenentatge i un aprenentatge basat en situacions.
- Dissenyar una situació d’aprenentatge per a un grup d’educació infantil.
- Considerar la inclusió un element bàsic dins del disseny de propostes d’intervenció a l’aula basades en situacions d’aprenentatge.
- Utilitzar l’avaluació com a eina pedagògica per adquirir nous aprenentatges.
- Continguts
[Fes clic per desplegar la informació]
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
- Estructura i organització del currículum d’educació infantil.
- Per què un nou currículum? Una oportunitat per aprendre amb sentit.
- Organització del nou currículum.
- 4 Eixos d’ensenyament i aprenentatge.
- Infant que mostra aquest Decret d’educació infantil.
- Concepte d’equitat o igualtat d’oportunitats.
- 10 idees clau del currículum d’educació infantil.
- Competències clau.
Tema 2
Tema 3
- Situacions d’aprenentatge en aquesta etapa.
- Què és una situació d’aprenentatge?
- Per què un aprenentatge basat en situacions?
- Exemples de situacions d’aprenentatge en el dia a dia.
- Elements de la situació d’aprenentatge.
- Competències específiques. Objectius. Sabers
- Criteris d’avaluació. Indicadors d’assoliment.
Tema 4
Tema 5
- Proposta de situació d’aprenentatge.
- Enfocament competencial i inclusiu.
- L’avaluació per a l’aprenentatge.
- Producte final.
Bloc 1
Bloc 2
Bloc 3
Bloc 1
- Estructura i organització del currículum d’educació infantil.
- Per què un nou currículum? Una oportunitat per aprendre amb sentit.
- Organització del nou currículum.
- 4 Eixos d’ensenyament i aprenentatge.
- Infant que mostra aquest Decret d’educació infantil.
- Concepte d’equitat o igualtat d’oportunitats.
- 10 idees clau del currículum d’educació infantil.
- Competències clau.
Bloc 2
- Situacions d’aprenentatge en aquesta etapa.
- Què és una situació d’aprenentatge?
- Per què un aprenentatge basat en situacions?
- Exemples de situacions d’aprenentatge en el dia a dia.
- Elements de la situació d’aprenentatge.
- Competències específiques. Objectius. Sabers
- Criteris d’avaluació. Indicadors d’assoliment.
Bloc 3
- Proposta de situació d’aprenentatge.
- Enfocament competencial i inclusiu.
- L’avaluació per a l’aprenentatge.
- Producte final.
- Durada
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Preu
- Aquest curs té un cost de 55,00 €
- Consulta els possibles descomptes
- Distribució de temes
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Calendari (2023-24)
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- 12a escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol.
- Metodologia
- Aquest curs està dins d’un campus virtual.
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Horari
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Lloc
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Tutorització
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Idioma
- La llengua vehicular d’aquest curs és el català. Tot i que al campus es pot posar en castellà, les explicacions són en català. Les tasques es poden presentar indiferentment en català o castellà.
- Dubtes
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Avaluació
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- Millora contínua
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Requisits mínims
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
Codis dels cursos en les diferents edicions
-
FITXA CURS
- 5MAO
-
Codis dels cursos en les diferents edicions
- Edició de setembre: RECC033106
- Edició d’octubre: RECF033106
- Edició de novembre: RECI033106
- Edició de desembre: RECL033106
- Edició de gener RECO03106
- Edició de febrer: RECR033106
- Edició de març: RECX033106
- Edició d’abril: RECV033106
- Edició de maig: REC5033106
- Edició de juny: REC8033106
- ESCOLA D’ESTIU: REC2033106
Valoracions
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
- Detalls del curs:
- Preu: 55€
- Durada: 30 hores
- Curs 100% en línia
- Tutor/a: Maria Colomines Casas
-
- Dirigit a docents d’escoles d’adults, de cicles formatius, educació secundària i primària.
Comparteix aquest curs