194 L’aula d’acollida i l’alumnat nouvingut.
L’aula d’acollida té la finalitat primera de proporcionar a l’alumnat nouvingut el nivell de competència lingüística que li permeti interactuar amb l’entorn escolar i social. L’alumnat necessita un llenguatge acadèmic específic de les àrees curriculars.
El Decret 150/2017, inclou tant l’aula d’acollida com el suport lingüístic com a part de les mesures i suports addicionals que poden necessitar els i les alumnes en funció de les seves necessitats específiques. Per tant, en funció de les característiques dels i les alumnes d’origen estranger, els centres han de donar resposta i garantir-los l’aprenentatge de la llengua, l’accés al currículum i als processos de socialització, i han d’establir els criteris metodològics i els materials curriculars que els facilitin la integració a les aules ordinàries des del primer moment.
L’aula d’acollida és un suport addicional adreçat a l’alumnat nouvingut. És un punt de referència i un marc de treball obert amb una interacció constant amb la dinàmica del centre; ha de permetre una atenció emocional i curricular personalitzada i l’aprenentatge intensiu de la llengua catalana, a més de proporcionar l’atenció adequada a les necessitats i progressos relacionals i lingüístics a l’alumnat nouvingut, com a complement del treball del seu grup classe.
La formació és a distància i asincrònica.
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ options.labels.newReviewButton }}
{{ userData.canReview.message }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ options.labels.newReviewButton }}
{{ userData.canReview.message }}
- Objectius
[Fes clic per desplegar la informació]
Objectiu principal
Objectius específics
Objectiu principal
- Proporcionar les capacitats perquè l’alumnat nouvingut pugui seguir de manera normalitzada el currículum.
Objectius específics
- Assolir uns mínims de competència comunicativa oral que li permetin comunicar-se amb el seu entorn proper en situacions comunicatives simples.
- Interactuar de manera senzilla.
- Fer servir un repertori de vocabulari bàsic i expressions per arribar a descriure i interaccionar d’acord amb la situació comunicativa.
- Llegir en veu alta textos o narracions preparats prèviament i adequats al seu nivell de comprensió
- Utilitzar expressions i frases simples per fer descripcions o presentar d’una manera senzilla persones, condicions de vida, rutines diàries, el que li agrada i el que no, etc.
- Continguts
[Fes clic per desplegar la informació]
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
- Alumnat nouvingut
- Introducció
- Rebuda afectiva
- Primer contacte amb la llengua
- Proves inicials de coneixement de la llengua .
Tema 2
- Llengua
- Nivell de competència lingüística
- Procés d’adquisició
- Aprenentatges i estratègies
Tema 3
- Aula d’acollida
- Metodologia
- Continguts
- Plans individualitzats
- Adaptacions a l’aula ordinària i estratègies inclusives
Tema 4
- Organització de l’aula d’acollida
- Intervenció del Coordinador/a de Llengua, Interculturalitat i Cohesió Social (CLIC) del centre Protocol d’actuació pel que fa al tutor/a de l’aula ordinària
- Protocol d’actuació pel que fa al tutor/a de l’aula d’acollida
- Protocol d’actuació pel que fa a les famílies
Tema 5
- Avaluació
- Criteris sobre l’avaluació del procés
- Autoavaluació
- Comunicació
- Valoració dels aspectes d’integració escolar
Bloc 1
Bloc 2
Bloc 3
Bloc 1
- Alumnat nouvingut
- Introducció
- Rebuda afectiva
- Primer contacte amb la llengua
- Proves inicials de coneixement de la llengua .
- Llengua
- Nivell de competència lingüística
- Procés d’adquisició
- Aprenentatges i estratègies
Bloc 2
- Aula d’acollida
- Metodologia
- Continguts
- Plans individualitzats
- Adaptacions a l’aula ordinària i estratègies inclusives
- Organització de l’aula d’acollida
- Intervenció del Coordinador/a de Llengua, Interculturalitat i Cohesió Social (CLIC) del centre Protocol d’actuació pel que fa al tutor/a de l’aula ordinària
- Protocol d’actuació pel que fa al tutor/a de l’aula d’acollida
- Protocol d’actuació pel que fa a les famílies
Bloc 3
- Avaluació
- Criteris sobre l’avaluació del procés
- Autoavaluació
- Comunicació
- Valoració dels aspectes d’integració escolar
- Durada
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Preu
- Aquest curs té un cost de 55,00 €
- Consulta els possibles descomptes
- Distribució de temes
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Calendari (2023-24)
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- 12a escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol.
- Metodologia
- Aquest curs està dins d’un campus virtual.
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Horari
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Lloc
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Tutorització
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Idioma
- La llengua vehicular d’aquest curs és el català. Tot i que al campus es pot posar en castellà, les explicacions són en català. Les tasques es poden presentar indiferentment en català o castellà.
- Dubtes
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Avaluació
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- Millora contínua
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Requisits mínims
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.

Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
- RECB943106 (Setembre)
- RECE943106 (Octubre)
- RECH943106 (Novembre)
- RECK943106 (Desembre)
- RECN943106 (Gener)
- RECQ943106 (Febrer)
- RECT943106 (Març)
- RECW943106 (Abril)
- REC4943106 (Maig)
- REC7943106 (Juny)
- REC1943106, Escola d’estiu
Valoracions
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ options.labels.newReviewButton }}
{{ userData.canReview.message }}

- Detalls del curs:
- Preu: 55€
- Durada: 30 hores
- Curs 100% en línia
- Tutor/a: Júlia Aresté Albareda
- Dirigit a docents d’educació secundària i primària.
Comparteix aquest curs