189 Autolesions i risc de suïcidi en la infància i adolescència. Orientacions i intervenció educativa.
En aquest curs s’analitzen les causes i efectes de les emocions d’infants i adolescents i com a vegades aquestes emocions es canalitzen mitjançant actes autolesius o en temptatives de suïcidi.
Per tal de minimitzar i/o prevenir els actes autolesius i el risc de suïcidi es faciliten recursos per prevenir, identificar i gestionar aquests casos, tot acompanyant a l’alumnat i a les famílies dels centres educatius dins el marc de l’escola inclusiva, tal com es recull en el Decret 150/2017 de
l’atenció educativa de l’alumnat en el marc del sistema inclusiu.
S’aprofundeix en aquest acompanyament a l’alumnat i a la família des d’una actitud respectuosa i
empàtica del personal docent per tal de posar en comú pautes d’intervenció i donar coherència a
les actuacions dels dos contextos, escolar i familiar.
La formació és a distància i asincrònica.
Metodologia: Dins de la plataforma a Moodle, hi ha una part teòrica, ja sigui en text, vídeos, enllaços, imatges… que el participant haurà de llegir, mirar, escoltar… Tot seguit hi ha una sèrie d’activitats, on el participant contestarà segons el que se li demani, pot ser una reflexió, una pràctica, una imatge, un filmet…
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
- Objectius
[Fes clic per desplegar la informació]
Objectiu principal
Objectius específics
Objectiu principal
- Conèixer i entendre les causes que fomenten el risc d’autolesions i risc de suïcidi i actuar segons uns protocols que ens orientaran en la implementació d’estratègies de prevenció i d’intervenció en l’alumnat infantil i juvenil.
Objectius específics
- Diferenciar els conceptes de trastorn mental i salut mental.
- Saber quins són els trastorns associats a les autolesions i al risc de suïcidi.
- Aprofundir en el concepte d’autolesió i suïcidi i entendre les emocions implicades.
- Conèixer les repercussions de les autolesions en diferents àmbits així com les orientacions i intervencions educatives a implementar.
- Conèixer les causes que poden desembocar a l’acte suïcidi.
- Aprofundir en la detecció i estratègies de prevenció i d’intervenció en casos de risc de suïcidi.
- Continguts
[Fes clic per desplegar la informació]
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
- El trastorn mental i la salut mental
- Autolesions, risc de suïcidi i altres trastorns associats
- Autolesions, què vol dir?
- Com entendre les autolesions i quin és el seu sentit per a l’alumnat
- Quins factors poden influir en els actes autolesius
Tema 2
- Autolesions i repercussions a l’àmbit familiar
- Autolesions i repercussions a l’àmbit escolar
- Autolesions i repercussions a les relacions socials
- Conseqüències emocionals
- Orientació educativa i acompanyament
Tema 3
- Conceptes i dades sobre el suïcidi
- Causes de risc individual
- Causes de risc contextuals
- Factors de prevenció al suïcidi
- Signes de risc de suïcidi
Tema 4
- Recursos per a la detecció
- Protocols d’intervenció
- Estratègies d’intervenció
- Com actuar per evitar el suïcidi?
- Com actuar en cas de crisi
Tema 5
- Projecte Final
- Resolució d’un cas pràctic.
Bloc 1
Bloc 2
Bloc 3
Bloc 1
- El trastorn mental i la salut mental
- Autolesions, risc de suïcidi i altres trastorns associats
- Autolesions, què vol dir?
- Com entendre les autolesions i quin és el seu sentit per a l’alumnat
- Quins factors poden influir en els actes autolesius
- Autolesions i repercussions a l’àmbit familiar
- Autolesions i repercussions a l’àmbit escolar
- Autolesions i repercussions a les relacions socials
- Conseqüències emocionals
- Orientació educativa i acompanyament
Bloc 2
- Conceptes i dades sobre el suïcidi
- Causes de risc individual
- Causes de risc contextuals
- Factors de prevenció al suïcidi
- Signes de risc de suïcidi
- Recursos per a la detecció
- Protocols d’intervenció
- Estratègies d’intervenció
- Com actuar per evitar el suïcidi?
- Com actuar en cas de crisi
Bloc 3
- Projecte Final
- Resolució d’un cas pràctic.
- Durada
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Preu
- Aquest curs té un cost de 55,00 €
- Consulta els possibles descomptes
- Distribució de temes
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Calendari (2023-24)
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- 12a escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol.
- Metodologia
- Aquest curs està dins d’un campus virtual.
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Horari
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Lloc
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Tutorització
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Idioma
- La llengua vehicular d’aquest curs és el català. Tot i que al campus es pot posar en castellà, les explicacions són en català. Les tasques es poden presentar indiferentment en català o castellà.
- Dubtes
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Avaluació
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- Millora contínua
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Requisits mínims
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
Valoracions
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
- Detalls del curs:
- Preu: 55€
- Durada: 30 hores
- Curs 100% en línia
- Tutor/a: Patrícia Figueras Polo
- Dirigit a docents d’educació secundària i primària.
Comparteix aquest curs