188 Alumnat amb Trastorn Negativista Desafiant: estratègies i gestió docent
En aquest curs s’analitzen les causes, comportament i relacions socials del TND en els infants, adolescents i adults. Es faciliten eines per prevenir, identificar i gestionar aquestes conductes dins de l’aula i dels centres educatius dins el marc de l’escola inclusiva, tal com es recull en el Decret 150/2017 de l’atenció educativa de l’alumnat en el marc del sistema inclusiu.
S’aprofundeix en la gestió del TND de l’alumnat des d’una actitud empàtica del personal docent i com poder acompanyar a la família com a context més proper a l’alumnat, per tal de posar en comú pautes d’intervenció i donar coherència a les actuacions dels dos contextos, escolar i familiar.
La formació és a distància i asincrònica.
Metodologia: Dins de la plataforma a Moodle, hi ha una part teòrica, ja sigui en text, vídeos, enllaços, imatges… que el participant haurà de llegir, mirar, escoltar… Tot seguit hi ha una sèrie d’activitats, on el participant contestarà segons el que se li demani, pot ser una reflexió, una pràctica, una imatge, un filmet…
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
- Objectius
[Fes clic per desplegar la informació]
Objectiu principal
Objectius específics
Objectiu principal
- Analitzar les característiques i necessitats de l’alumnat amb TND de manera empàtica per tal de facilitar la implementació d’estratègies per a prevenir, identificar i gestionar les conductes disruptives dins l’aula i l’escola dins el marc de l’educació inclusiva.
Objectius específics
- Identificar les causes que generen el TND i les seves conseqüències.
- Analitzar les característiques i les necessitats específiques d’aquest alumnat.
- Conèixer com es relaciona aquest tipus d’alumnat segons la seva etapa madurativa.
- Aprendre a gestionar aquests trastorns greus de la conducta amb empatia i assertivitat envers l’alumnat amb TND i les seves famílies.
- Millorar la nostra acció educativa com a docents, dins l’escola inclusiva, per a la prevenció i implementació d’estratègies i tècniques per a gestionar aquestes conductes dins de l’aula i del centre educatiu.
- Continguts
[Fes clic per desplegar la informació]
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
- Què és el TND?
- Tipus de TND
- Factors de risc de desenvolupament del TND
- El TND i altres trastorns associats
Tema 2
- El TND a la infància
- El TND a l’adolescència
- I nteraccions socials a la infància
- Interaccions socials a l’adolescència
Tema 3
- Com ajudar als infants a millorar les seves relacions socials?
- Simptomatologia: ansietat en l’alumnat i com abordar-la
- Funcions docents amb l’alumnat amb TND
- Actitud docent: l’assertivitat
Tema 4
- Prevenció i estratègies d’intervenció
- Tècniques per a reconduir conductes
- Tècniques per a extingir conductes I
- Tècniques per a extingir conductes II.
Tema 5
- Elaboració d’un projecte.
Bloc 1
Bloc 2
Bloc 3
Bloc 1
- Què és el TND?
- Tipus de TND
- Factors de risc de desenvolupament del TND
- El TND i altres trastorns associats
- El TND a la infància
- El TND a l’adolescència
- I nteraccions socials a la infància
- Interaccions socials a l’adolescència
Bloc 2
- Com ajudar als infants a millorar les seves relacions socials?
- Simptomatologia: ansietat en l’alumnat i com abordar-la
- Funcions docents amb l’alumnat amb TND
- Actitud docent: l’assertivitat
- Prevenció i estratègies d’intervenció
- Tècniques per a reconduir conductes
- Tècniques per a extingir conductes I
- Tècniques per a extingir conductes II.
Bloc 3
- Elaboració d’un projecte.
- Durada
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Preu
- Aquest curs té un cost de 55,00 €
- Consulta els possibles descomptes
- Distribució de temes
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Calendari (2023-24)
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- 12a escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol.
- Metodologia
- Aquest curs està dins d’un campus virtual.
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Horari
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Lloc
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Tutorització
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Idioma
- La llengua vehicular d’aquest curs és el català. Tot i que al campus es pot posar en castellà, les explicacions són en català. Les tasques es poden presentar indiferentment en català o castellà.
- Dubtes
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Avaluació
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- Millora contínua
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Requisits mínims
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
Valoracions
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
- Detalls del curs:
- Preu: 55€
- Durada: 30 hores
- Curs 100% en línia
- Tutor/a: Patrícia Figueras Polo
- Dirigit a docents d’educació secundària i primària.
Comparteix aquest curs