157 La caixa de contes: Estimulació de l'aprenentatge de la lectoescriptura
En aquest curs, es mostra com treballar amb els infants la Caixa de contes.
La Caixa de contes està vinculada estretament amb la intel·ligència verbal- lingüística. Per tant, farem més incidència en l’aprenentatge del llenguatge verbal i en com iniciar el procés de lectoescriptura. També podrem comprovar que a través d’aquesta proposta es poden incloure propostes basades en altres intel·ligències múltiples, resultant un aprenentatge globalitzat.
A més a més serà necessari tenir en compte les eines que com a docents hem de tenir present per a afavorir aquest aprenentatge de la lectura i l’escriptura i preveure quines dificultats poden mostrar l’alumnat i poder reconèixer alguns indicis de certs trastorns en la parla i en la lectura i escriptura.
Coneixerem com triar el conte que serà el fil conductor de la Caixa de contes, quines aptituds del docent són necessàries en el procés de contar un conte, quines característiques han de reunir les propostes, com avaluar la caixa de contes i quins factors ens aporten els contes en general i els contes de fades en concret.
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
- Objectius
[Fes clic per desplegar la informació]
Objectiu principal
Objectius específics
Objectiu principal
- Estimular la lectoescriptura a l’EI i l’EP a partir de la Caixa de contes.
Objectius específics
- Conèixer i estimular l’aprenentatge de la lectoescriptura: habilitats, metodologia i procés d’aprenentatge.
- Analitzar les diferents fases de la lectura i escriptura i la seva avaluació.
- Aprendre a desenvolupar una caixa de contes a partir de les característiques i aportacions dels contes.
- Ser capaç de propostes creatives treballant les diferents intel·ligències múltiples.
- Continguts
[Fes clic per desplegar la informació]
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
- Estimulació, habilitats i aprenentatge de la lectoescriptura.
- El procés d’aprenentatge de l’infant.
- Habilitats prèvies a la lectura i l’escriptura.
- Estimulació de la intel·ligència verbal.
- Recomanacions metodològiques per a l’aprenentatge de la lectoescriptura.
- Dificultats en la parla i en la lectoescriptura.
Tema 2
- Evolució de l’infant en la lectoescriptura.
- Etapes evolutives en la lectura i escriptura.
- Fases de la lectura.
- Avaluació de la lectura.
- Fases de l’escriptura.
- Avaluació de l’escriptura.
Tema 3
- La Caixa de contes I.
- La caixa de contes: Característiques..
- Aportació dels contes.
- Caixa de contes. Conte sobre creativitat.
- Psicoanàlisi dels contes de fades .
- Caixa de contes. Conte popular.
Tema 4
- La Caixa de contes II.
- Selecció de contes.
- Procés per a explicar un conte.
- Caixa de contes. Conte d’Educació emocional.
- Avaluació de la Caixa de contes.
- Caixa de contes. Conte sobre el valor de compartir.
Tema 5
- Elaboració d’un projecte.
Bloc 1
Bloc 2
Bloc 3
Bloc 1
- Estimulació, habilitats i aprenentatge de la lectoescriptura.
- El procés d’aprenentatge de l’infant.
- Habilitats prèvies a la lectura i l’escriptura.
- Estimulació de la intel·ligència verbal.
- Recomanacions metodològiques per a l’aprenentatge de la lectoescriptura.
- Dificultats en la parla i en la lectoescriptura.
- Evolució de l’infant en la lectoescriptura.
- Etapes evolutives en la lectura i escriptura.
- Fases de la lectura.
- Avaluació de la lectura.
- Fases de l’escriptura.
- Avaluació de l’escriptura.
Bloc 2
- La Caixa de contes I.
- La caixa de contes: Característiques..
- Aportació dels contes.
- Caixa de contes. Conte sobre creativitat.
- Psicoanàlisi dels contes de fades .
- Caixa de contes. Conte popular.
- La Caixa de contes II.
- Selecció de contes.
- Procés per a explicar un conte.
- Caixa de contes. Conte d’Educació emocional.
- Avaluació de la Caixa de contes.
- Caixa de contes. Conte sobre el valor de compartir.
Bloc 3
- Elaboració d’un projecte.
- Durada
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Preu
- Aquest curs té un cost de 55,00 €
- Consulta els possibles descomptes
- Distribució de temes
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Calendari (2023-24)
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- 12a escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol.
- Metodologia
- Aquest curs està dins d’un campus virtual.
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Horari
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Lloc
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Tutorització
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Idioma
- La llengua vehicular d’aquest curs és el català. Tot i que al campus es pot posar en castellà, les explicacions són en català. Les tasques es poden presentar indiferentment en català o castellà.
- Dubtes
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Avaluació
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- Millora contínua
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Requisits mínims
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
- REC1573106, escola de tardor
- REC3573106, escola d’hivern
- REC5573106, escola de primavera
- REC7573106, escola de maig
- REC9573106, escola d’estiu
Valoracions
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
- Detalls del curs:
- Preu: 55€
- Durada: 30 hores
- Curs 100% en línia
- Tutor/a: Patrícia Figueras Polo
- Docents d'educació primària.
Comparteix aquest curs