130 Avaluació i retroaccions digitals (Disponible per l'octubre)
Ja fa temps que el concepte d’avaluar va molt més lluny corregir i decidir el nivell adquirit a final d’un procés, avui veiem l’avaluació com una de les eines més importants en l’aprenentatge. Per això, és important anar ampliant les possibilitats de l’avaluació, i les TIC ens ofereixen una sèrie d’eines i recursos que enriqueixen molt aquesta avaluació.
El primer i segon bloc són més extensos que el tercer, així es pot possibilitar les millores sense que suposi un estrès a final de curs.
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ options.labels.newReviewButton }}
{{ userData.canReview.message }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ options.labels.newReviewButton }}
{{ userData.canReview.message }}
- Objectius
[Fes clic per desplegar la informació]
Objectiu principal
Objectius específics
Objectiu principal
- Avaluar amb les TIC
Objectius específics
- Distingir les diferents estratègies d’avaluació.
- Aplicar una avaluació competencial
- Treballar registres en diferents formats
- Analitzar les evidències d’aprenentatge
- Qualificar al Moodle i al Google
- Exercir la coordinació amb EVA
- Practicar retroaccions digitals
- Continguts
[Fes clic per desplegar la informació]
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
- Estratègies d’avaluació
- L’avaluació des de la Competència Digital
- Tècniques i instruments
- Rúbrica de l’àrea d’Avaluació i retroacció
- Eines per a l’avaluació i la gamificació
- Registre de dades i avaluació a les plataformes
- Registre de respostes
- Importació i exportació de dades
- Variables rellevants
- Fulls de càlcul per a l’avaluació i la qualificació
- Analítiques i evidències d’aprenentatge
- Fórmules per facilitar el tractament avaluatiu
- Gràfiques
Tema 2
Tema 3
- Qualificacions al Moodle
- Protecció de dades
- Altres plataformes de qualificació
- Crear una rúbrica digita
- Retroacció i presa de decisions
- La comunicació als EVA
- Estratègies de bones pràctiques en la comunicació de resultats
- Retroalimentació i comunicació amb Moodle
Tema 4
Tema 5
- Protecció de dades al Moodle
- Retroalimentació amb Goolge Classroom
- Retroalimentació amb Moodle
Bloc 1
Bloc 2
Bloc 3
Bloc 1
- Estratègies d’avaluació
- L’avaluació des de la Competència Digital
- Tècniques i instruments
- Rúbrica de l’àrea d’Avaluació i retroacció
- Eines per a l’avaluació i la gamificació
- Registre de dades i avaluació a les plataformes
- Registre de respostes
- Importació i exportació de dades
- Variables rellevants
- Fulls de càlcul per a l’avaluació i la qualificació
- Analítiques i evidències d’aprenentatge
- Fórmules per facilitar el tractament avaluatiu
- Gràfiques
Bloc 2
- Qualificacions al Moodle
- Protecció de dades
- Altres plataformes de qualificació
- Crear una rúbrica digita
- Retroacció i presa de decisions
- La comunicació als EVA
- Estratègies de bones pràctiques en la comunicació de resultats
- Retroalimentació i comunicació amb Moodle
Bloc 3
- Protecció de dades al Moodle
- Retroalimentació amb Goolge Classroom
- Retroalimentació amb Moodle
- Durada
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Preu
- Aquest curs té un cost de 55,00 €
- Consulta els possibles descomptes
- Distribució de temes
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Calendari (2023-24)
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- 12a escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol.
- Metodologia
- Aquest curs està dins d’un campus virtual.
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Horari
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Lloc
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Tutorització
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Idioma
- La llengua vehicular d’aquest curs és el català. Tot i que al campus es pot posar en castellà, les explicacions són en català. Les tasques es poden presentar indiferentment en català o castellà.
- Dubtes
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Avaluació
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- Millora contínua
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Requisits mínims
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.

Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
Valoracions
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ options.labels.newReviewButton }}
{{ userData.canReview.message }}

- Detalls del curs:
- Preu: 55€
- Durada: 30 hores
- Curs 100% en línia
- Tutor/a: Enric Franquesa Gonzàlez
-
- Dirigit a docents d’escoles d’adults, de cicles formatius, educació secundària i primària.
Comparteix aquest curs