125 La màgia. Recursos pràctics i didàctics
Tots recordem mestres que han fet les classes més divertides. Ara ens toca intentar-ho nosaltres, si fem les classes, més divertides, captarem millor l’atenció del nostre alumnat, amb més motivació.
Començarem fent algun joc ocasionalment, però no hem de perdre l’objectiu d’aprendre un mètode per fer màgia educativa. Ho podem fer en totes les matèries; llengües, ciències, matemàtiques… podrem millorar la seva autoestima, l’aprenentatge i a resoldre conflictes.
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ options.labels.newReviewButton }}
{{ userData.canReview.message }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ options.labels.newReviewButton }}
{{ userData.canReview.message }}
- Objectius
[Fes clic per desplegar la informació]
Objectiu principal
Objectius específics
Objectiu principal
- Aprendre diferents jocs per a presentar-los a l’aula, per tal de fer les classes més interessants i enriquidores. Formar al professorat perquè se senti mag o maga i ho transmeti al seu alumnat.
Objectius específics
- Convertir-nos en Mestre/a-Mag/a.
- Aprendre a ensenyar matemàtiques de forma màgica.
- Fomentar la lectura.
- Confeccionar jocs màgics adaptats a les nostres matèries.
- Fer un taller de màgia amb l’alumnat amb elements senzills i aconseguir efectes miraculosos a ulls de nen o nena.
- Divertir els i les alumnes fent-los pensar i desenvolupar la seva creativitat.
- Continguts
[Fes clic per desplegar la informació]
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
- Introducció a la màgia.
- Les quatre bases.
- La presentació.
- El mag/a com a personatge.
- El públic receptor, tipus de memòria i la percepció, propietats i errors que cal controlar per obtenir l’efecte màgic.
Tema 2
- La màgia a l’escola, recurs educatiu.
- Psicologia de la màgia.
- Jocs senzills.
Tema 3
- Jocs de màgia per portar a l’aula i fer amb l’alumnat.
- Amb cordes, amb cartolines, amb calculadora, amb cartes.
Tema 4
- Matemàgia, aplicació didàctica.
- Codis Binaris i sistemes de numeració.
- Principi de Kruskal, Principi del 9, Paritat Gilebreath.
Tema 5
- Creació de jocs adaptats a les nostres matèries.
- Part pràctica amb els recursos apresos.
- Porta oberta a seguir aprenent, llibres, llocs, internet, associacions …
Bloc 1
Bloc 2
Bloc 3
Bloc 1
- Introducció a la màgia.
- Les quatre bases.
- La presentació.
- El mag/a com a personatge.
- El públic receptor, tipus de memòria i la percepció, propietats i errors que cal controlar per obtenir l’efecte màgic.
- La màgia a l’escola, recurs educatiu.
- Psicologia de la màgia.
- Jocs senzills.
Bloc 2
- Jocs de màgia per portar a l’aula i fer amb l’alumnat.
- Amb cordes, amb cartolines, amb calculadora, amb cartes.
- Matemàgia, aplicació didàctica.
- Codis Binaris i sistemes de numeració.
- Principi de Kruskal, Principi del 9, Paritat Gilebreath.
Bloc 3
- Creació de jocs adaptats a les nostres matèries.
- Part pràctica amb els recursos apresos.
- Porta oberta a seguir aprenent, llibres, llocs, internet, associacions …
- Durada
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Preu
- Aquest curs té un cost de 55,00 €
- Consulta els possibles descomptes
- Distribució de temes
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Calendari (2023-24)
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- 12a escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol.
- Metodologia
- Aquest curs està dins d’un campus virtual.
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Horari
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Lloc
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Tutorització
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Idioma
- La llengua vehicular d’aquest curs és el català. Tot i que al campus es pot posar en castellà, les explicacions són en català. Les tasques es poden presentar indiferentment en català o castellà.
- Dubtes
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Avaluació
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- Millora contínua
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Requisits mínims
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.

Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
- REC1253106, escola de tardor
- REC3253106, escola d’hivern
- REC5253106, escola de primavera
- REC7253106, escola de maig
- REC9253106, escola d’estiu
Valoracions
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ options.labels.newReviewButton }}
{{ userData.canReview.message }}

- Detalls del curs:
- Preu: 55€
- Durada: 30 hores
- Curs 100% en línia
- Tutor/a: Artur Antunez Vitales
- Dirigit a qualsevol docent.
Comparteix aquest curs