112 Eines i recursos per treballar les tecnologies digitals a educació infantil i a cicle inicial d'educació primària
En aquest curs trobareu eines i recursos TIC concrets que es poden utilitzar a educació infantil i a cicle inicial d’educació primària, a escala pràctica, i també com programar aquests recursos i incloure’ls en les nostres unitats didàctiques d’aula i, per tant, en la nostra programació. També veurem alguns programes o aplicacions que ens faciliten la nostra pràctica diària com a mestres i educadors, com poden ser els generadors de material per a l’aula.
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
- Objectius
[Fes clic per desplegar la informació]
Objectiu principal
Objectius específics
Objectiu principal
- Generar reflexió i coneixement sobre diverses eines i recursos que podem utilitzar amb els més petits.
Objectius específics
- Reflexionar sobre l’ús de les TIC a l’Educació Infantil i la importància d’un treball conjunt família-escola per educar en el bon ús de les noves tecnologies.
- Trobar recursos i eines TIC adients per a l’Educació, i fer propostes concretes de treball a l’aula amb aquestes.
- Relacionar els continguts i els criteris d’avaluació de les TIC amb les propostes d’aula.
- Desenvolupar una proposta concreta de treball amb un grup d’alumnes.del segon cicle d’Educació Infantil.
- Continguts
[Fes clic per desplegar la informació]
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
- L’ús de les TIC a l’educació infantil.
- Avantatges i inconvenients de l’ús de les noves tecnologies al parvulari.
- Relació família-escola i treball conjunt en el marc de les tecnologies de la informació i la comunicació. Propostes per a la reflexió conjunta.
Tema 2
- El currículum d’Infantil i les Tecnologies de la informació i comunicació.
- Eixos de treball.
- Continguts i criteris d’avaluació relacionats amb les TIC.
Tema 3
- Recursos i eines tecnològiques que es poden utilitzar en els diferents cursos.
- Propostes amb les PDI (Pissarra Digital Interactiva)
- Possibilitats i aplicacions educatives amb tauletes (Realitat augmentada…).
- Els bee-bots.
- Propostes de treball amb aquests recursos i eines.
Tema 4
- Recursos i eines tecnològiques que es poden utilitzar en els diferents cursos del parvulari (P3, P4, P5).
- Ninus (eina de projecció d’activitats i dinàmiques a terra). Codis QR. Generadors de material per l’aula.
- Propostes de treball amb aquests recursos i eines.
Tema 5
- Elaboració d’una proposta didàctica concreta de treball amb les TIC per a un dels cursos del parvulari.
- Què hem après
- Conclusions
- Avaluació
- Noves perspectives.
Bloc 1
Bloc 2
Bloc 3
Bloc 1
- L’ús de les TIC a l’educació infantil.
- Avantatges i inconvenients de l’ús de les noves tecnologies al parvulari.
- Relació família-escola i treball conjunt en el marc de les tecnologies de la informació i la comunicació. Propostes per a la reflexió conjunta.
- El currículum d’Infantil i les Tecnologies de la informació i comunicació.
- Eixos de treball.
- Continguts i criteris d’avaluació relacionats amb les TIC.
Bloc 2
- Recursos i eines tecnològiques que es poden utilitzar en els diferents cursos.
- Propostes amb les PDI (Pissarra Digital Interactiva)
- Possibilitats i aplicacions educatives amb tauletes (Realitat augmentada…).
- Els bee-bots.
- Propostes de treball amb aquests recursos i eines.
- Recursos i eines tecnològiques que es poden utilitzar en els diferents cursos del parvulari (P3, P4, P5).
- Ninus (eina de projecció d’activitats i dinàmiques a terra). Codis QR. Generadors de material per l’aula.
- Propostes de treball amb aquests recursos i eines.
Bloc 3
- Elaboració d’una proposta didàctica concreta de treball amb les TIC per a un dels cursos del parvulari.
- Què hem après
- Conclusions
- Avaluació
- Noves perspectives.
- Durada
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Preu
- Aquest curs té un cost de 55,00 €
- Consulta els possibles descomptes
- Distribució de temes
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Calendari (2023-24)
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- 12a escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol.
- Metodologia
- Aquest curs està dins d’un campus virtual.
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Horari
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Lloc
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Tutorització
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Idioma
- La llengua vehicular d’aquest curs és el català. Tot i que al campus es pot posar en castellà, les explicacions són en català. Les tasques es poden presentar indiferentment en català o castellà.
- Dubtes
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Avaluació
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- Millora contínua
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Requisits mínims
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
- REC1123106, escola de tardor
- REC3123106, escola d’hivern
- REC5123106, escola de primavera
- REC7123106, escola de maig
- REC9123106, escola d’estiu
Valoracions
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
- Detalls del curs:
- Preu: 55€
- Durada: 30 hores
- Curs 100% en línia
- Tutor/a: Victoria Gilisbars de Francisco
- Dirigit a mestres o estudiants de magisteri d’Educació infantil.
Comparteix aquest curs