098 El treball per projectes a educació infantil i primària
Aquest curs pretén posar a l’abast idees i eines per crear situacions de treball en les que l’alumnat s’iniciï en l’aprenentatge globalitzat i significatiu a partir dels seus coneixements previs i d’allò que el motiva a organitzar, comprendre i assimilar una informació.
✅ Aquest curs acredita el perfilMetodologies amb enfocament globalitzat (PE15)
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
- Objectius
[Fes clic per desplegar la informació]
Objectiu principal
Objectius específics
Objectiu principal
- Crear situacions de treball en les que l’alumnat s’inicia en l’aprenentatge globalitzat i significatiu a partir dels seus coneixements previs i d’allò que el motiva a organitzar, comprendre i assimilar una informació.
Objectius específics
- Conèixer les característiques de la metodologia del treball per projectes.
- Dissenyar una proposta de projecte a l’aula.
- Planificar el projecte de treball.
- Comprendre i seguir les fases del projecte.
- Afavorir l’aprenentatge autònom dels alumnes.
- Proposar recursos i materials.
- Definir un procés d’avaluació basat en l’aprenentatge significatiu.
- Continguts
[Fes clic per desplegar la informació]
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 1
- Què entenem per treball per projectes?
- El treball per projectes, una nova mirada.
- Aprendre amb sentit tot treballant per projectes.
- Característiques del treball per projectes.
- Els projectes com a estratègia per afavorir la igualtat d’oportunitats.
Tema 2
- Preguntes claus sobre la programació dels projectes.
- Objectius d’aprenentatge.
- Continguts.
- Criteris d’avaluació.
- Indicadors.
- Metodologia.
- Organització de l’espai i el temps.
- L’avaluació.
Tema 3
- Implementació del projecte.
- Les activitats.
- Gestió de l’aula i metodologia.
- L’aprenentatge cooperatiu en el treball per projectes.
- D’on extreure la informació?
- Compartir els objectius amb els alumnes i les alumnes. Bases d’orientació.
- Mirada inclusiva.
- Com recollir el procés?
- Treball dels equips docents.
- Aspectes transversals.
- El rol de les famílies.
- Com incorporem les Arts als projectes?
- El producte final.
Tema 4
- Característiques de l’avaluació.
- Tipus d’avaluació.
- Eines d’avaluació.
- Rúbriques.
- Graelles d’avaluació.
- Autoavaluació i coavaluació.
- Com obtenir (bones) evidències per avaluar.
- Carpetes d’aprenentatge.
- Diari d’aula.
- Lapbook.
- Documentació pedagògica.
Tema 5
- Projecte final
Bloc 1
Bloc 2
Bloc 3
Bloc 1
- Què entenem per treball per projectes?
- El treball per projectes, una nova mirada.
- Aprendre amb sentit tot treballant per projectes.
- Característiques del treball per projectes.
- Els projectes com a estratègia per afavorir la igualtat d’oportunitats.
- Preguntes claus sobre la programació dels projectes.
- Objectius d’aprenentatge.
- Continguts.
- Criteris d’avaluació.
- Indicadors.
- Metodologia.
- Organització de l’espai i el temps.
- L’avaluació.
Bloc 2
- Implementació del projecte.
- Les activitats.
- Gestió de l’aula i metodologia.
- L’aprenentatge cooperatiu en el treball per projectes.
- D’on extreure la informació?
- Compartir els objectius amb els alumnes i les alumnes. Bases d’orientació.
- Mirada inclusiva.
- Com recollir el procés?
- Treball dels equips docents.
- Aspectes transversals.
- El rol de les famílies.
- Com incorporem les Arts als projectes?
- El producte final.
- Característiques de l’avaluació.
- Tipus d’avaluació.
- Eines d’avaluació.
- Rúbriques.
- Graelles d’avaluació.
- Autoavaluació i coavaluació.
- Com obtenir (bones) evidències per avaluar.
- Carpetes d’aprenentatge.
- Diari d’aula.
- Lapbook.
- Documentació pedagògica.
Bloc 3
- Projecte final
- Durada
- Aquest curs té una durada de 30 hores.
- Què significa un curs en línia de 30 hores?
- Preu
- Aquest curs té un cost de 55,00 €
- Consulta els possibles descomptes
- Distribució de temes
- Hi ha 3 blocs. Dins de cada bloc hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.
- La distribució dels blocs és del 40% al primer bloc, el 40% al segon bloc i el 20% al tercer bloc. En aquest bloc hi ha menys teoria i tasques per a poder tenir temps d’acabar bé el curs, i recuperar aquelles tasques on no s’ha assolit l’objectiu.
- Calendari (2023-24)
- Escola de setembre, de l’1 al 22 de setembre.
- Escola d’octubre, de l’1 al 22 d’octubre
- Escola de novembre, de l’1 al 22 de novembre
- Escola de desembre, de l’1 al 22 de desembre
- Escola de gener de l’1 al 22 de gener
- Escola de febrer, de l’1 al 22 de febrer
- Escola de març, de l’1 al 22 de març
- Escola d’abril, de l’1 al 22 d’abril
- Escola de maig, de l’1 al 22 de maig
- Escola de juny, de l’1 al 22 de juny
- 12a escola d’estiu, de l’1 al 22 de juliol.
- Metodologia
- Aquest curs està dins d’un campus virtual.
- Tot el curs és asíncron.
- Cada participant entra amb el seu nom d’usuari/ària i contrasenya.
- El curs està compost de 3 blocs. Cada setmana cal realitzar les tasques d’un bloc.
- A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
- Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
- A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s’assoleix l’objectiu, es proposaran possibles millores.
- Horari
- Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
- La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.
- Lloc
- Aquest curs és totalment en línia, a través d’internet. Tot es fa a través de la xarxa.
- Tutorització
- Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.
- Idioma
- La llengua vehicular d’aquest curs és el català. Tot i que al campus es pot posar en castellà, les explicacions són en català. Les tasques es poden presentar indiferentment en català o castellà.
- Dubtes
- Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.
- Avaluació
- Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L’avaluació és sempre qualitativa.
- Millora contínua
- En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d’incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.
- Requisits mínims
- Coneixements mínims d’internet.
- Conèixer el Moodle pel que fa a usuari/ària, molt intuïtiu.
Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.
-
FITXA CURS
- 98AO
-
CODIS CURS EN LES DIFERENTS EDICIONS:
- RECA983106 (Setembre)
- RECY983106 (Octubre)
- RECG983106 (Novembre)
- RECJ983106 (Desembre)
- RECM983106 (Gener)
- RECP983106 (Febrer)
- RECS983106 (Març)
- RECU983106 (Abril)
- REC3983106 (Maig)
- REC6983106 (Juny)
- REC0983106, Escola d’estiu
Valoracions
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.singularReviewCountLabel }}
{{ reviewsTotal }}{{ options.labels.pluralReviewCountLabel }}
- Detalls del curs:
- Preu: 55€
- Durada: 30 hores
- Curs 100% en línia
- Tutor/a: Raquel Gonzàlez Gómez
- Dirigit a qualsevol docent d'educació primària o infantil.
Comparteix aquest curs