A continuació t’oferim 6 propostes per Educació Primària i 6 per la ESO. al final hi trobaràs la redacció de dues situacions d’aprenentatge
Educació Primària (6 propostes)
El viatge de la gota d’aigua
Activitat: Explicar i dibuixar el cicle de l’aigua com si fossin una gota.
Producte final: Còmic o mural.
Objectiu: Entendre el cicle de l’aigua de forma vivencial.
Detectius de l’aigua a casa/escola
Activitat: Fer una llista d’usos de l’aigua i detectar possibles malbarataments.
Producte: Cartells amb consells d’estalvi.
Objectiu: Fomentar hàbits sostenibles.
Teatre: “Sense aigua no hi ha vida”
Activitat: Representació teatral sobre què passaria si desaparegués l’aigua.
Objectiu: Desenvolupar empatia ambiental i expressió oral.
Experiments amb l’aigua
Exemples: flotació, dissolució, filtració.
Objectiu: Descobrir propietats de l’aigua de manera manipulativa.
Gotes creatives
Activitat: Crear obres artístiques amb temàtica d’aigua (pintura, collage…).
Objectiu: Expressió artística vinculada al medi ambient.
Contacontes ambiental
Activitat: Lectura i creació de contes sobre la importància de l’aigua.
Objectiu: Desenvolupar consciència ecològica i competència lingüística.
Educació Secundària (6 propostes)
Investigació: “L’aigua al món”
Activitat: Recerca sobre l’accés a l’aigua en diferents països.
Producte: Presentació o infografia.
Objectiu: Comprendre desigualtats globals.
Auditoria hídrica del centre
Activitat: Analitzar el consum d’aigua a l’institut.
Producte: Informe amb propostes de millora.
Objectiu: Aplicar mètode científic i pensament crític.
Campanya de sensibilització
Activitat: Crear vídeos o reels sobre l’estalvi d’aigua.
Objectiu: Comunicació digital i consciència social.
Debat: “L’aigua és un dret o un recurs econòmic?”
Activitat: Debat estructurat amb rols.
Objectiu: Desenvolupar argumentació i pensament crític.
Anàlisi de qualitat de l’aigua
Activitat: Experiments (pH, turbidesa, etc.).
Objectiu: Comprendre la contaminació i el tractament de l’aigua.
Projecte interdisciplinari: Petjada hídrica
Activitat: Calcular la petjada hídrica personal o d’un producte.
Objectiu: Relacionar consum, economia i sostenibilitat.
Situacions d’aprenentatge
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Situació d’aprenentatge: “Som guardians de l’aigua”
Context
A l’escola s’ha detectat que es malbarata aigua. L’alumnat haurà d’investigar i proposar solucions per estalviar-ne.
Repte
Com podem ajudar a estalviar aigua a l’escola i a casa?
Sabers (continguts)
- El cicle de l’aigua
- Usos quotidians de l’aigua
- Hàbits sostenibles
- Expressió oral i escrita
Competències clau
- Competència en sostenibilitat
- Competència comunicativa
- Competència científica
- Competència social i ciutadana
Activitats
- Activació: conte o vídeo sobre l’aigua
- Investigació: llista d’usos de l’aigua a casa i escola
- Experimentació: petites proves amb l’aigua
- Anàlisi: detectar malbarataments
- Creació: cartells o murals amb consells
- Difusió: exposició a altres classes
Producte final
Campanya visual (cartells/murals) per conscienciar sobre l’estalvi d’aigua.
Avaluació (criteris)
- Identifica usos de l’aigua
- Proposa mesures d’estalvi
- Participa activament
- Comunica idees de manera clara
Instruments
- Rúbrica senzilla
- Observació directa
- Autoavaluació (com ho he fet?)
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Situació d’aprenentatge: “L’aigua: dret o privilegi?”
Context
Hi ha grans desigualtats en l’accés a l’aigua al món. L’alumnat investigarà aquesta problemàtica i prendrà posicionament.
Repte
És l’aigua un dret universal o un recurs econòmic? Com es pot garantir un accés just?
Sabers (continguts)
- Distribució de l’aigua al planeta
- Problemàtiques d’accés (sequera, contaminació)
- Petjada hídrica
- Argumentació i debat
Competències clau
- Competència ciutadana
- Competència científica
- Competència digital
- Competència comunicativa
Activitats
- Activació: anàlisi d’un cas real (notícia o documental)
- Investigació: treball per grups sobre diferents regions
- Anàlisi de dades: consum i disponibilitat d’aigua
- Debat estructurat: amb rols (governs, ONG, empreses…)
- Creació: infografia o vídeo argumentatiu
- Reflexió: proposta de solucions
Producte final
Infografia o vídeo de sensibilització amb posicionament argumentat.
Avaluació (criteris)
- Analitza informació fiable
- Argumenta amb evidències
- Participa en el debat
- Proposa solucions viables
Instruments
- Rúbrica de debat
- Rúbrica de producte final
- Coavaluació entre iguals
