El 2 de maig se celebra el Dia Internacional contra l’Assetjament Escolar, una jornada dedicada a sensibilitzar la societat sobre la gravetat d’aquest problema que, malauradament, afecta cada any milers d’infants i joves arreu del món. L’objectiu principal és visibilitzar les conseqüències de l’assetjament, promoure entorns escolars segurs i respectuosos, i fomentar la implicació activa de tota la comunitat educativa —famílies, docents i estudiants— en la prevenció i l’abordatge d’aquest fenomen. La lluita contra l’assetjament escolar és una responsabilitat col·lectiva que requereix compromís, empatia i educació en valors com el respecte, la tolerància i la convivència.
Més informació a:
Propostes didàctiques:
1. Mur de missatges positius
Cada alumne escriu un missatge d’ànim, suport o respecte per als seus companys en un post-it o cartolina petita, i es construeix un gran mural visible a l’escola.
2. Cercle de diàleg
Organitzar cercles de paraula a les aules on els alumnes puguin expressar com se senten, què entenen per assetjament i com creuen que es pot prevenir. Dinàmica per escoltar i fomentar l’empatia.
3. Teatre o role-playing
Fer petites representacions o escenes on es dramatitzin situacions d’assetjament i, sobretot, com actuar per ajudar o aturar-ho. Després, fer una reflexió en grup.
4. Campanya de sensibilització
Crear cartells, vídeos o podcasts realitzats pels mateixos alumnes amb missatges contra l’assetjament. Es poden exposar o compartir a les xarxes socials del centre.
5. Jornada de samarreta blava
Demana als alumnes que vinguin vestits de blau, color que simbolitza la lluita contra l’assetjament, com a mostra de suport a les víctimes.
6. Conte o història col·laborativa
Cada classe pot crear una història o còmic sobre un personatge que supera una situació d’assetjament amb l’ajuda dels seus amics i professors.
7. Carta a una víctima d’assetjament
Convidar els alumnes a escriure una carta imaginària de suport a un company que pateix assetjament, reforçant l’empatia i el respecte.
8. Taller de resolució de conflictes
Organitzar una sessió pràctica on es treballin estratègies de mediació, assertivitat i comunicació no violenta.
9. Testimonis reals
Si és possible, convidar algun expert o testimoni (amb molta cura i sensibilitat) perquè expliqui la seva experiència i pugui respondre preguntes.
10. El compromís de la classe
Redactar i signar, entre tots, un compromís de convivència: un document que reculli valors com el respecte, l’ajuda i la inclusió, i que es pugui exposar a l’aula.
