021 Curs bàsic de robòtica amb el robot IMAGINA3DBOT-SCRATCH

021 Curs bàsic de robòtica amb el robot IMAGINA3DBOT-SCRATCH

Descripció

  • En aquest curs s’iniciarà el treball de lògica i creativitat en un entorn de programació visual fent servir el robot Imagina3Dbot i l’Scratch.

 

Objectius

  • Objectiu principal:

    • Assolir una base suficient per treballar la lògica i la creativitat en un entorn de programació visual fent servir el robot Imagina3Dbot i l’Scratch, i aplicar-ho a les classes de tecnologia en concret i a totes les classes que els docents ho vegin interessant.
  • Objectius específics:

    • Connectar el robot amb l’ordinador, i aplicar-ho a l’aula
    • Estudiar els blocs de la plantilla picaxe-20m2.sb2, i aplicar-ho a l’aula
    • Estudiar i treballar la funcionalitat dels leds de la placa Picaxe, i aplicar-ho a l’aula
    • Relacionar amb l’àrea de les matemàtiques, concretament amb la geometria per la possibilitat de que el robot faci circuits (camins) amb formes geomètriques (quadrat, pentàgon, angles rectes …).
    • Relacionar amb la lateralitat treballant els conceptes topogràfics (devant, darrera, esquerra, dreta, paral·lel …)
    • Relacionar amb l’àrea de les matemàtiques com a eina on veure l’aplicabilitat dels múltiples (mcm), i com a eina per fer seriacions «lumíniques». També es pot fer servir per treballar el llenguatge no verbal del tipus comunicació morse. I també es podria fer servir els leds per representar números en base 2.
    • Relacionar amb un comptador i el concepte de múltiple.
    • Relacionar amb els vestits d’un personatge d’Scratch, on es van mostrant diferents vestits d’aquest personatge en funció (condicionals) dels graus de temperatura.
    • Fer tasques relacionades amb la música com, per exemple, reproduir melodies senzilles o diferents tipus de sons.

Continguts

  • Tema 1:

    • Connectivitat amb mode 1 i els leds.
    • El cable USB (mode 1)
    • Plantilla picaxe-20m2.sb2
    • led verd
    • led groc
    • led vermell
    • Relació amb l’àrea de les matemàtiques, múltiples (mcm), base 2i seriacions «lumíniques».
    • Relació amb el llenguatge de comunicació morse.
  • Tema 2:

    • Mobilitat del robot (motors)
    • Calcul d’estimacions, aproximacions i acotacions
    • Avançar
    • Retrocedir
    • Girar
    • Combinació de moviments
  • Tema 3:

    • Els sensors (I)
    • Concepte de múltiple, la temperatura i diferents aplicacions
    • El sensor de lluminositat
    • El sensor de temperatura
    • El sensor infraroig
    • El sensor d’ultrasò
  • Tema 4:

    • Connectivitat amb mode 2
    • El comandament a distància
    • Connectivitat amb el mòbil
    • Connectivitat amb la tablet
    • El brunzidor
    • Els polsador
  • Tema 5:

    • PROJECTE FINAL

Metodologia

  • Tots els nostres cursos estan en un campus virtual.
  • Cada participant entra amb el seu nom d'usuari/ària i contrasenya.
  • El curs està compost de 5 blocs. Cada setmana (4 dies en l'edició d'estiu) s'obre un bloc nou per a treballar.
  • A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
  • Cal realitzar les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
  • A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa.
  • Durant els darrers dos dies de cada edició es pot consultar l'avaluació.

Calendari

  • 1a edició: del 15 d’octubre al 20 de novembre. Preinscripció: des del 15 de setembre.
  • 2a edició: del 15 de desembre al 8 de febrer. Preinscripció: des del 15 de novembre.
  • 3a edició: de l’1 de març al 8 d’abril. Preinscripció: des de l’1 de febrer.
  • 4 edició: de l'1 al 31 de maig
  • Escola d’estiu: de l’1 de juliol al 22 de juliol. Preinscripció: des del 15 de maig.
A partir de l'1 de setembre es poden fer les reserves de places de totes les edicions. Accés a la pàgina per a fer la reserva o inscripció

Durada

  • Tots els cursos són de 30 hores

Preu

  • Cada curs té un cost de 51 € (curs 2019/20)
  • Consulta els possibles descomptes.

Horari

  • No hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret. La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Tot i que mirem de contestar molt abans.

Lloc

  • Aquest curs és totalment en línia, a través d'internet. Tot es fa a través de la xarxa.

Tutorització

  • Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels teus dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment li pots escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc. Rebràs una resposta abans de 24 hores.

Dubtes

  • Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.

Distribució de temes

  • Hi ha 5 temes. Dins de cada tema hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com tasques a realitzar.

Avaluació

  • Un cop realitzada la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L'avaluació és sempre qualitativa.

Superació del curs

  • El curs s’aprovarà si s’han fet de forma satisfactòria totes les activitats proposades. Si una persona no el supera un cop finalitzat el curs, el podrà repetir en la pròxima edició amb un descompte del 50%.

Idioma

  • La llengua vehicular de tots els cursos és el català. Tot i que al campus es pot posar en castellà, les explicacions són en català. Les tasques es poden presentar indiferentment en català o castellà. Excepte els cursos d'anglès, tant la llengua vehicular com les tasques són en anglès.

Millora contínua

  • En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d'incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.

Nomenament de Juliol

  • Si ets substitut o substituta i compleixes els requisits, aquest curs et servirà pel nomenament de juliol. Consulta les nostres preguntes freqüents.

Inscripció

Dirigit a

  • Professorat d’ESO, batxillerat i FP. Mestres d’Educació Primària

 

Requisits mínims

  • Coneixements mínims d’internet
  • Conèixer el Moodle a nivell d’usuari/ària, molt intuïtiu

Reconeixement

  • Aquest curs està reconegut pel Departament d’Educacó de la Generalitat de Catalunya. Compta per la borsa de treball de substituts, per oposicions, per estadis, per concursos…

Característiques del robot

Cal tenir un robot que es pot aconseguir en algun comerç que estigui relacionat amb la robòtica, per exemple, els del curs s’han comprat a: http://shop.innovadidactic.com/index.php?id_product=63&controller=product on es pot veure el robot que es fa servir en aquest curs (Kit Imagina-Scratch 3dBot) i que té els següents components:

1 chasis impreso en 3D compuesto por: 1 parte inferior, 1 caja soporte para la placa, 2 soportes para sensores y 2 ruedas + 2 juntas tóricas y 1 bola de plástico.

2 motores ID_MOTOR_PLACA

1 Placa Imagina Android/Scratch con cable USB (Ref. RBL0672_V2.1).

3 sensores fotoeléctricos de línea con cable y conectores (Ref. RBL0673-RAST).

3 cables M-M de 20 cms. para conectar los sensores de línea.

1 cable de conexion bus I2C (Ref. RBLSENSOR-PP )

1 power-bank 5V/2200 mAh (Ref. VL2200PB001GR).

1 sensor de ultrasonidos de 3 pins (Ref. HC-SR04-SCRATCH).

1 sensor bluetooth modificado a 4800 baudios (Ref. HC-06A).

1 juego de tornillería compuesto por: DIN7981 2,9×25 (4 unidades) – DIN7981 2,9×6,5 (7 unidades) – – DIN7985 M3x12 (2 unidades) – DIN934 M3 (2 unidades).

Al final de la web de http://shop.innovadidactic.com/index.php hi ha el telèfons de contacte i el correu electrònic per preguntar si encara fan venta online.

[

Observació

  • Per realitzar aquest curs és necessari el robot, i aquest no està inclòs en el preu.

Autoria

  • Joan Carles Hierro Arqués

Tutoria

  • Joan Carles Hierro Arqués