A les aules trobem alumnes amb ritmes i formes d’aprenentatge diversos, fet que ens porta a oferir una àmplia gamma d’activitats per donar resposta a aquesta diversitat. En aquest curs es presenta la imatge i/o el dibuix com una eina valuosa de comunicació que permet als docents ser inclusius i fomentar la participació activa de tot l’alumnat. Les imatges i els sentits tenen un paper clau en l’adaptació de les activitats als diferents nivells que poden coexistir dins del grup classe. Aquesta proposta va més enllà dels pictogrames, que també són recursos visuals molt útils per treballar amb infants amb TEA.
El curs proporciona als docents estratègies i recursos pràctics per aplicar en el dia a dia a l’aula. L’objectiu és introduir la metodologia d’ús de les imatges com a recurs pedagògic per aprendre a llegir i escriure, situant l’alumne/a al centre del procés. Mitjançant activitats com la dramatització de textos, la lectura visual i textual o la creació de mapes semàntics, es potencia el pensament creatiu, l’habilitat de generar opcions.