Inici
/
Cursos
/
187 Les capses d’aprenentatge, treball globalitzat i cooperatiu entre les criatures.(Disponible...

187 Les capses d’aprenentatge, treball globalitzat i cooperatiu entre les criatures.(Disponible a l'escola d'estiu)

El nou currículum del departament d’Ensenyament demana que es vagin actualitzant les metodologies de treball a les aules amb l’objectiu de fomentar el treball per competències i que l'aprenentatge dels infants sigui més motivador, funcional i significatiu per ells/es. Tenint en compte aquests aspectes les capses d’aprenentatge són una manera de treballar innovadora que es basa en una metodologia globalitzada, fomenta el treball en grup i el treball autònom simultàniament. Ja que situa a l’infant en el centre del seu propi aprenentatge i el docent passa a ser un guia que ofereix el suport necessari, suggereix reptes, resol dubtes i fomenta el paper actiu de l’alumnat dins del procés d’ensenyament-aprenentatge. El treball en capses d’aprenentatge també fomenta el treball cooperatiu i inclusiu, ja que es basa en la interacció, la participació igualitària de tots els membres i fomenta el respecte, la tolerància i la igualtat. En cada capsa els alumnes hi trobaran les instruccions necessàries per poder realitzar totes les tasques i així completar la capsa. Les tasques que en aquesta es proposen són aplicatives i contextualitzades i ens ajudaran a adquirir nous coneixements. La formació és a distància i asincrònica. Metodologia: Dins de la plataforma a Moodle, hi ha una part teòrica, ja sigui en text, vídeos, enllaços, imatges… que el participant haurà de llegir, mirar, escoltar… Tot seguit hi ha una sèrie d’activitats, on el participant contestarà segons el que se li demani, pot ser una reflexió, una pràctica, una imatge, un filmet…

Totes les matèries

Escola inclusiva Metodologies

Educació primària

🎯 Objectius

✅ Objectiu principal:

Ser capaç de dissenyar capses d’aprenentatge des de zero i aplicar-les a l’aula tot utilitzant el procés d’avaluació que més s'adeqüi a la realitat de la seva aula.

✅ Objectius específics

Aprendre a crear capses d’aprenentatge com un recurs més d’aprenentatge a l’aula.
Confeccionar capses d’aprenentatge tenint en compte l’aprenentatge globalitzat i transversal que permetran als infants treballar de manera cooperativa i competencial.
Conèixer diferents metodologies per implementar correctament les capses a l’aula.
Conèixer diferents estratègies per fomentar el treball cooperatiu i inclusiu dins les capses d’aprenentatge.
Dissenyar diferents maneres d’avaluar les capses d’aprenentatge.

📚 Continguts

✅ Tema 1:

Què són les capses d’aprenentatge i com podem dur-les a terme a l’aula.
Les capses d’aprenentatge com a recurs a l’aula.
El nou currículum i les capses d’aprenentatge.
El paper del docent al llarg del procés d’aprenentatge.
Com aplicar les capses d’aprenentatge amb l'alumnat amb NESE.

✅ Tema 2:

Creació de capses d’aprenentatge
Aspectes que cal tenir en compte abans de crear les capses d’aprenentatge.
Materials i recursos necessaris per a crear capses d’aprenentatge.
Tipus d’activitats que han de contenir les capses d'aprenentatge.

✅ Tema 3:

Gestió de les capses d’aprenentatge
Com gestionar el treball per capses d’aprenentatge.
Passos a seguir pel correcte desenvolupament de les capses d’aprenentatge.
Sistemes a emprar a l’hora de crear capses autònomes.

✅ Tema 4:

Registre de les activitats en les capses d’aprenentatge
Què són les carpetes d’aprenentatge.
Les carpetes d’aprenentatge per a gestionar les tasques de l’alumnat durant el desenvolupament de les capses d’aprenentatge.
Altres eines per a gestionar les tasques de l’alumnat.
Correcció d'una tasca penjant diversos arxius
Gestió de les qualificacions

✅ Tema 5:

L’avaluació d'alumnes a les capses d’aprenentatge.
L’avaluació de les capses d’aprenentatge.
Com i què avaluar dins les capses d’aprenentatge tenint en compte la LOMLOE.
Tipus d’avaluacions de les capses d’aprenentatge.
Creació de rúbriques d’autoavaluació i coavaluació..

Codi del curs a l’aplicatiu de la Gestió d’Activitats de Formació Telemàtica (GTAF) del Departament d’Educació.

Metodologia

Aquest curs està dins d'un campus virtual; http://campus.aprenonline.org
Tot el curs és asíncron.
Cada participant entra amb el seu nom d'usuari/ària i contrasenya.
El curs està compost de 5 blocs. Cada setmana (quatre dies en l'edició d'estiu) s'obre un bloc nou per a treballar.
A cada bloc hi ha explicacions teòriques i/o material lectiu audiovisual.
Cal dur a terme les tasques (redacció de respostes, qüestionaris, etc.) de cada bloc i carregar-les al campus.
A final de cada bloc, la formadora fa una avaluació qualitativa, si no s'assoleix l'objectiu, es proposaran possibles millores.
Durant els darrers dos dies de cada edició es pot consultar l'avaluació.

⌛ Durada

Aquest curs té una durada de 30 hores.
Què significa un curs en línia de 30 hores?

Preu

Aquest curs té un cost de 54 € (curs 2022/23).
Consulta els possibles preus especials per grups o repetició d'un curs no superat, info@aprenonline.org.

⏰ Horari

Aquest curs és asíncron; no hi ha cap activitat a cap curs que impliqui treballar en un horari concret.
La persona participant va fent les tasques a l’hora que vulgui. Si té un dubte, escriu al seu formador o formadora i abans de 24 hores tindrà una resposta. Probablement abans.

Calendari

ESCOLA DE TARDOR, del 15 d'octubre al 22 de novembre.
ESCOLA D'HIVERN, del 15 de desembre al 8 de febrer.
ESCOLA DE PRIMAVERA; del 10 de març al 17 d'abril.
ESCOLA DE MAIG-JUNY, del 8 de maig al 15 de juny.
ESCOLA D'ESTIU, de l'1 al 22 de juliol.

Lloc

Aquest curs és totalment en línia, a través d'internet. Tot es fa a través de la xarxa.

Tutorització

Sempre hi ha una persona formadora que està pendent dels dubtes i va avaluant les tasques per si cal millorar-les. En qualsevol moment es pot escriure un missatge amb algun dubte, suggeriment, proposta, etc.
Rebràs una resposta abans de 24 hores.

❓ Dubtes

Si tot i l’explicació i l’ampliació de la persona formadora no se soluciona un dubte fem tot el que sigui possible per aclarir-lo. Si cal, fem filmets personalitzats.

Distribució de temes

Hi ha 5 temes. Dins de cada tema hi ha diferents seccions on s’exposa el contingut del curs, així com les tasques a realitzar.

Avaluació

Un cop duta a terme la tasca, el formador/a l’avaluarà, indicant si s’ha superat o hi ha algun detall a millorar. Si és així, el participant l’haurà de millorar seguint els consells del formador/a. No hi ha exàmens. L'avaluació és sempre qualitativa.

Superació del curs

El curs s’aprovarà si s’han fet de forma satisfactòria totes les activitats proposades. Si una persona no supera el curs un cop finalitzat, el podrà repetir en l'edició següent amb un descompte del 50%.

Idioma

La llengua vehicular d'aquest curs és el català. Tot i que al campus es pot posar en castellà, les explicacions són en català. Les tasques es poden presentar indiferentment en català o castellà.

✍️ Millora contínua

En finalitzar el curs hi ha una enquesta de valoració. A partir de les dades recollides mirem d'incorporar les millores suggerides en la pròxima edició.

Nomenament de Juliol

Si ets substitut o substituta i compleixes els requisits, aquest curs et servirà per al nomenament de juliol. Consulta la pregunta número 5 de preguntes freqüents.